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1、中二班活动案例我们身边的科学一、活动背景：随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发 有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为 什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我 们去发现、去探索、去了解。在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和 感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。二、活动目标：1. 对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表
2、述自己的发现。2. 通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。3. 感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4. 在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。5. 发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。6. 随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。7. 积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。8. 正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美能力。三、区角环境的创设：1. 益智区：1）幼儿比较并记录自己的发现，看看什么更有弹 性。2）幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记
3、录。2. 阅读区：教师提供小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲蓝汽车的故事。3. 表演区： 利用小动物的头饰，等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“”的游戏。4. 生活区:提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、 糙糊、剪刀。5. 美工区：教师提供大大小小的牌形硬卡纸。6. 建构区：利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。四、活动网络图：最喜欢的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子会变的图形玩水游戏小猴卖“”颜色变变变好玩的泥奇妙的刷子通信工具五、活动过程实录：子活动一：最喜欢的玩具活动目标：1、了解周围人喜欢的玩具（
4、包括大人小时侯喜欢玩什么），感知玩具的多样性。2、活动中能积极大方地与人交往。3、让幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。幼儿言行：韦敏：“我的玩具叫奥特曼遥控赛车，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？华正：我爸爸小时侯用木头做一把手枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。教师回应: 小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具
5、，当知道老师玩的玩具也 是通过自己动手做的，如：犍子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节 课所要达到的目的让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。子活动二：小猴卖“”1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。2、对物体的形状感兴趣。教师指导策略：老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故事情节，并能自己改 编故事内容。讨论：小猴看到“ ”后，为什么就知道它们所要的物品呢？幼儿言行：陆家钺：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小 猴就给它一面镜子.马
6、一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？ （如：）教师回应：让幼儿在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也 是不可缺少的，鼓励幼儿在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。子活动三：轮子活动目标：1、通过操作感知轮子的特性和用途，O2、了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。活动记录: 事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮 子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种
7、各样的轮子。讨论：为什么轮子都是圆的？徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。教师指导策略：幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动运物， 用两种不同的方式让幼儿尝试、比较，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。子活动四：奇妙的刷子活动目标：1、积极收集日常生活中各种各样的刷子，了解刷子的不同用途。2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。幼儿言行：小朋友拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看：徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去打扫卫生，周宸看见 了也去帮忙；华正拿了衣服刷在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地
8、刷皮鞋；这时，传来小朋友哈哈 大笑地声音，我跑过去一看，原来蒋逸文小朋友用睫毛刷在化妆呢，只见她两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫” 似的，可是她非常开心；有的小朋友拿着自己带来的刷子和同伴交流，不懂的他们也能问老师这些刷子的 使用方法。教师指导策略：让幼儿在尝试过程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各种刷子的使用方法，同时也体验到刷子给我们带 来的便利。子活动五：通信工具活动目标：1、 了解通信工具的外型结构和用途，知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的方便。2、让幼儿正确使用通信工具，并有礼貌地与人交往。设计思路: 现在的科学技术发展迅猛，而通信工具也越来越多，小朋友的家里有电话、有手机、有
9、电脑、有可视电话. 可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了本次活动，激发幼儿对 科学产生浓厚的兴趣，让幼儿讲科学、学科学、用科学。教师反思：带着这一系列的问题，我们与小朋友一起去收集资料，并进行讨论了解通信工具的种类、用途，知道电 话有固定和移动两种；小灵通和手机的不同；可视电话和电话的不同；对讲机与手机的不同等等。在整个 活动中小朋友的积极性很高，小朋友的接触面比较广，而且信息也比较灵通，象周宸知道还可以用传真机 来发送照片、信；华正知道可以上网运用语音与爸爸讲话。通过本次活动小朋友对通信工具比较感兴趣， 因为他们利用自己已有的知识经验，利用自己身边的通信工
10、具进行了一系列的活动，所以他们能积极投入 到此活动中去，取得了较好的效果。教学反思：在日常生活中，小朋友会问：老师，为什么轮子都是圆的？老师，为什么有月亮时就有星星，而没有月亮 的时候，天上就没有星星？针对孩子们的提问，我们查找了一些资料，告诉他们。我们让孩子找一些有关 弹性的物体、电话的种类、刷子的种类等等。王涵小朋友和妈妈一起收集了弹性物体：轮子、沙发、海绵、氨纶、球类、牛皮筋刘翼小朋友和妈妈收集了电话的种类：公用电话、移动电话、无绳电话、母子电话、小灵通、手机、遥控 电话、卫星电话、对讲机、网通电话、网络电话、可视电话、传真机各种各样的刷子是由小朋友自己带来的，他们互相介绍自己的刷子，并
11、能讲出刷子的用途以及给人类带来 的方便，小朋友一边尝试，一边交流，在活动中得到锻炼，了解我们周围的科学，知道我们的工具是通过 科学家和工人用他们的智慧来建造的，同时要求小朋友从小就要学科学、爱科学、讲科学，并知道科学会 给人类带来方便，使我们的生活更加绚丽多彩。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火, 认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫 “长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围 生活环境的同时，也非常渴望探究
12、自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎 么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希 望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小时侯
13、的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋 友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身 体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都
14、长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈 妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老 师的本领更大。”秋天”的主题活动反思秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题来源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂
15、亮的石榴花被谁摘走 了？ ”“瞧！石榴裂嘴笑了”一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄 然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋 天”的主题。主题目标在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方 式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动 的乐趣。主题的开展本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方 面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引 起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教 师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使 心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩 子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我
