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1、师德建设心得体会范文与师德建设活动总结合集师德建设心得体会范文未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。要培养造就21世纪高素质、高规 格的人才就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德， 当前由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民 教师良好的整体形象。导致师德失范的因素很多，我认为主要有以下几方面：首先、 教师理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了 学生人格培养，没有注意心灵的沟通。其次、是教师缺乏良好的心理品质，心理品质 的缺乏轻者对学生恶语重伤，重者对学生体罚。再就是在利益的趋使下为达到某种利 益急功近利
2、，缺少爱心，不会关爱学生。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样 的师德表现。那么面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我们 应当怎样树立新时期的师德形象，我想到以下几个方面首先要转变教育理念，实施差 异教育。教师面对的是学生的未来，而不是一个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生 的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大出处着眼。部分教师受应试教育理念的 影响，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分，某校 有一位以教学成绩好而知名的教师，他有一套成功的应试办法，他所带的学生在全市 前20*名中比重很大，很多家长走后门把自己的子女安在他的班级，也如愿考上了理
3、想的大学，可是到了大学后，因为习惯了应试，面对大学的开放式教学环境不能适 应，不仅成绩下降，还不同程度的患了心理障碍。这位教师对学生的教育关注点仅仅 停留在了应试上，忽视了学生全面发展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。因此 教书育人不可急功近利，需从大处着眼。其次就是以身示范，情感育人。搞教育不能 搞跟风走，形式主义，因为学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，而真正能 够给学生以伟大启迪和深刻印象的往往是一些教育细节。某校有一位教师外出学习， 教务主任安排刘老师给他带一周的课，对所带班的学生很多教师下了结论：上课焉，下课欢，不打不闹不是这个班。刘老师精心准备了每一堂课，先与学生进行沟通，
4、问 问他们想听什么，想好怎么讲才能调动起学生的学习兴趣，然后引导学生自读、自 悟、让每一个学生都对自然课有了新的认识，一周后，他们强烈要求刘老师再给他们 带几节课，如果说他受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是从不训斥学生，总 是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的队伍中，绝大多 数的教师责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，应变单纯的责任为丰富的情 感，去面对学生之间出现的各种情况。教育的理念是为了一切的人，无论是城市的还 是乡村的，富贵的还是贫穷的，聪慧的还是笨拙的：教育的理想是为了人的一切，无 论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智慧的还是情感的，我们应珍
5、惜人民教 师这个光荣的称号，我们应该对每一个孩子的今天、明天负责。师德建设活动总结为进一步落实市总工会师德建设宣传月活动，全强和推进我校的师德建设工 作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全 员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办 人民满意的学校。围绕以爱生、崇教、厚德、敬业为主题深入开展师德建设。大力开 展师德教育活动，促使广大教师进一步修师德、练师能、塑师魂。以全面提高教师职 业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立 正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命
6、感， 努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于20*年9月在全校范围内 开展师德建设宣传月活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建 设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任， 确保活动取得实效。本着学习必深入，教育必扎实的原则，采取多种形式开展活动， 收到了明显的果。一、加强学习提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思 想，提髙认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教 职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。 把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切
7、实措施加以保证。组织 广大教职工认真学习教师法教师职业道德规范等有关文件政策。采取教师自 学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。明确 做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想 认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工 教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过 深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教 育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众， 树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职
8、工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效 的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合 起来，不图形式，不走过场，务求实效。二、重点突出、务求实效1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇 尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精 神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要 求。2、组织教师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网 络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设
9、的 意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。4、开展了牵手传爱行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶 持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学 生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都 做好了五个一：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与老师进行心灵沟通； 进行依次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成 长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这五个一贯穿在牵手传爱活动中， 增强了教师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱， 从而全面地健康地成长。5、在活
10、动中开展了我最喜欢的老师问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世 界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。三、查找不足 找出差距经过一个月的学习、提髙，教职工已经充分认识到自己 是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是 学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方 向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校 道德建设中具有十分重要的意义。一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明 显成绩，广大教职工在
11、不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严 谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的 问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生 的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力 投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精 神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作； 有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不 强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本 次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展 的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的 重大意义，认识到现实中存在的问题，做到有的放矢，认真整改。
