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1、师德师风整治专项行动实施方案与师德师风检查制度合集师德师风整治专项行动实施方案师德师风整治专项行动实施方案为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校 师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、 差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不 佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责 任感，根据德兴市教育系统集中开展“师德师风整治”专项行动实施方案文件精 神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届三 中全会
2、、省、市、县和县教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持 以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教 育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在 的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教 职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳 定，为促进学校教育质量稳步提髙和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。二、总体目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师 师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德 建设上塑
3、造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高 度。三、活动范围学校班子成员及全体教职工。四、组织机构为确保本次活动取得实效，学校成立XX小学集中开展“师德师风 整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：组 长：崔凌军副组长：严 显冰成员：王茂发祝桂传祝卫东王志丹曾海英蒋群杰黄倩倩吴静饶金玉祝 超群 魏迪生领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主 任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。五、活动内容结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校 教师队伍中存在的“慢” “混” “散” “满” “浮” “懒” “庸” “差” “乱等9
4、个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬 师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。要紧密结合党的群 众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反 响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部中小 学教师违反职业道德行为处理办法、德兴市教职工管理办法、XX小学教职工 管理办法和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。 对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。六、活动方法步骤专项整治活动从20*年4月1日开始，8月底结束，共5个 月。分三个
5、阶段进行。（一）第一阶段（20*年4月1日一20*年4月20日）学习动员阶段，突出“学深学透”。1 动员部署。成立xx小学“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案 和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署， 及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。2广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆 论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认 识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。3专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中 学习和自学
6、相结合的方式，认真学习中小学教师职业道德规范、国务院关于进 一步加强教师队伍建设的意见、关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规 定、关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见、教育部中小 学教师违反职业道德行为处理办法等相关文件；学习德兴市教职工管理办法和 XX小学教职工管理制度等有关师德师风建设的相关规定。每位教师参加专项学习 时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过“六个一”活动，即 举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师 德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举 行一次教师进村入户家访活动，提高
7、师德修养，增强事业心和责任心。（二）第二阶段（20*年4月21 0 20*年5月20 0）自查自纠阶段，突出 “查评到位”。1 查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家 长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校 师德师风分析检查报告；教职工要对照中小学教师职业道德规范认真查摆个人师 德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以 下十六个方面进行：（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互 联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活 动的行为；（2）
8、查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的 行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学 生单独到教师办公室的行为；（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象;（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明 显负面影响的现象；（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的 现象；（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营 私舞弊的现象；（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取， 不愿接受新方法、新课改等
9、行为；（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲 脏话粗话等行为；（9）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗 等违反工作纪律的现象；（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料 或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；（11）查有无上 班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；（12）查有无 学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律 等规定的现象；服务态度蛮横的现象；（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄 是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；（14）查有无 不
10、遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。（16）其它违反工作纪律的行为。2民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织， 邀请市教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评 议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重 要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开 会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德 师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、
11、工作措施实不实等，形成自查 自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。（三）第三阶段（20*年5月21日一20*年8月底）整改提高阶段，突出“整 改实效” o1整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题 和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推 进有措滋、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。 在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。2选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验， 树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和
12、先进事迹，充分发挥示 范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模 范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。3、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就 班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处 理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中 发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理 权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、 辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。4总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活
13、动结束时，学校将针对活动内 容制定具体的验收评估细则，抽组人员分年级组、处室进行严格验收。验收不合格年 级组和处室，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形 成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经 验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。七、保证措施（一）加强组织领导。成立XX小学“师德师风整治”专项行动领导小组，设立 办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络 等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的
14、原则，建立健全责任体系，共 同抓好落实，确保活动取得实效。（二）突出舆论宣传。要充分利用XX小学网站、校园广播、电子屏、宣传栏、 简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义， 及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经 验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学 校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调 度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规 定，切实解决师德师风方面存在的突
15、出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教 学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时 要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺 陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈 进。师德师风检查制度师德师风检查制度教育一项宏伟的育人系统工程，要教育出具有高道德素质的学生，就必须有支道 德素质高的教育队伍。因此教师对发展教育事业所起着关键的作用，我校为了对教师 的职业道德行为情况进行督导。特制订师德师风检查制度如下：一、检查内容：1、教师必须按时参加师德学习，不迟到，不早退，不旷工。学校将按此要求检 查师德的学习情况。2、教师学习师德后，联系自己的学习和思想实际写体会。学校将检查体会的质 量并评出等级。3、教师的行为是否符合师德规范的要求，学校将采取听、看、查等方法进行量 化评分。二、检查方法：1、“听” o听取学生、家长、社会和教师对该教师的评价。2、“看”。看学习记载，学习心得的质量，教学方面的情况。3、“查”。调查教师职业道德的实施情况，采取自查、互查相结合，对照“六 条禁令”、“七不准”的具体内容，组织教师向社会、向家长公开承诺，接受社会和 家长的监督。4、每期期末集中检查一次，并公布检查结果，填写好教师档案
