姜屯镇大彦小学课程实施水平自查汇报二0 一四年-一月姜屯镇大彦小学课程实施水平自查汇报我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》以及《义务 教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意 见（试行）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规范我校课程实施行 为，促使我校全面落实国家课程方案一、学校基本情况姜屯镇大彦小学占地6090平方米，生均占地面积15. 15平方米校舍使 用面积2800平方米，生均使用面积6. 97平方米绿化面积1250平方米，生 均绿化面积3. 11平方米学校现有12个教学班，在校生402人，学生巩固率100%o现有教职工24 人其中专任教师24人在专任教师中，具有本科以上学历14人，占58. 33%, 具有大专学历8人，占33. 33%；中专（高中）及以下2人，占8.33%学历 达标率100%o教师，具有中级职称10人，其中今年新晋升4人，占41.67%； 具有初级职称14人，占58. 33%O枣庄市优秀教师1人，枣庄市课改标兵2人, 枣庄市教学能手2人，滕州市优秀教师8人，滕州市十佳班主任1人，滕州 市骨干教师、课改标兵6人学校先后有30余篇论文在国家、省市教育刊物 上发表。
近年来，学校加强软、硬件建设，改善了办学条件，功能教室一应俱全, 设有多功能教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室（德育展室）、、 音乐教室、体育器材室、美术书法教室等专用教室实验仪器配备均达到国 家二类标准给师生提供了安全、温馨的工作、学习环境校园文明整洁， 文化氛围浓厚，师生无时无刻都在受到潜移默化的影响和教育二、课程实施情况课程实施方面：结合我校实际情况贯彻落实《姜屯镇2014年教学教研工作要点》和《全 市二O—四年教学教研工作要点》以及全年教育教学工作目标任务，以提高 教学质量为核心，以素质教育为主线，以课程实施、教学改革、实验教学、 优秀教案评选、队伍建设、特色创建为重点，深入实施《姜屯镇教委关于镇 域推行“七个好”学生常规教育暨实施目标导学“双轨”课改的指导意见》 科学管理，全面提高育人质量，推动教育均衡发展、内涵发展、特色发展以现代教育思想和新课程理念为指导，以“为学生一生幸福奠基”为宗 旨，学校在贯彻落实国家课程方案的同时，整合地方课程、校本课程与综合 实践课程，深入推进“周目标、大课堂”教学改革的基础上，着力强化学生 常规管理，推行“七个好”学生常规养成教育，为学生打好生命成长的底色; 课堂教学改革由“大语文”向常规课延伸，着力构建“周目标、大课堂”与 “目标导学、自主互助”双轨并行的课改模式，深度实施课程改革，强力推 进素质教育，全面提高教育教学质量。
学校始终坚持“人人都是人才，人人都能成才”的办学理念，以“为学 生的终生发展奠基”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教 育始终以“一个中心”、突出“三大重点”、做好“五篇文章”为工作总抓 手，全面贯彻党的教育方针，积极实施“周目标、大课堂”教学改革，认真 落实“走好路、写好字、读好书、上好操、唱好歌、扫好地、做好事”七个 好学生常规教育工作一个中心”即坚持以质量为中心，以教育教学质量的 全面提高为工作的出发点、立足点；突出“三大重点”即把积极实施素质教 育，努力改善办学条件，尽力优化育人环境，作为工作重点；做好“五篇文 章”即培养学生在德、智、体、美、诸方面都得到发展为真正把各项工作 抓实抓好，抓出成效，学校完善规章制度，强化内部管理体制，实施一系列 奖惩措施，充分调动广大教职工的工作积极性，形成了竞争、激励机制学 校严格控制学生的在校时间及课外作业量教师平等地对待每一个学生，不 歧视“两困生”，关心爱护身体有缺陷的学生课堂上教师尊重学生的主体地 位，教学过程体现三维教学目标，注重调动学生的积极性教师能够面向全 体学生，注重培养学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展学校严格执行国家《新课程标准》，按照国家课程、地方课程和学校课程 三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活 动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时 数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资 源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方 案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有管理措施， 有时间保证。
学校重视艺术教育，成立了各种兴趣活动小组，较好地开展了 课外活动学校始终把平安和谐校园的创建作为学校工作的重点来抓，积极 为师生创设安全的工作、学习环境，努力打造平安校园学校先后被评为滕 州市教书育人先进单位、滕州市校本研训示范学校三、存在的问题在以往的教育教学工作中，学校取得了较好成绩，但我们清醒的认识到， 这些成绩与广大学生家长的希望及上级领导的要求相比，与先进兄弟学校相 比，都有不少的差距，具体表现在：1、 应试教育和传统教育习惯的影响仍然很深，素质教育和新课程的实施 有待进一步深化2、 由于受经济条件的制约，学校教学条件较差，微机配备数量少，图书 陈旧，音乐、体育、美术器材达不到现有的国家标准，还没有独立的阅览室、 队室、会议室3、 教师兼课多，专任教师配备不足，尤其缺少英语、信息技术、音、体、 美专职教师针对上述差距，我们在今后的工作中，将继续加强业务学习和教科研活 动，深入更新教师观念，全力提高教师业务水平，为新课程改革和实施素质 教育扫除障碍，创设最优的环境，推动学校工作水平和育人质量的不断提高, 以良好的工作成绩回报上级领导的关怀和家长的厚望2014. 11. 12。