义务教育课程标准实验教科书 生物学 七年级 上册第二章 生物圈是所有生物的家第四节 食物链与食物网第一页，编辑于星期五：十四点 五十分 一个炎热的夏天，烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快地歌唱 突然，一只螳螂正挥动着它的“大镰刀，悄悄来到蝉背后 然而，就在这候，从远处飞来一只黄雀第二页，编辑于星期五：十四点 五十分螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 在生物学上我们用箭头表示吃与被吃的关系， 树 蝉 螳螂 黄雀并且箭头指向强者！第三页，编辑于星期五：十四点 五十分 生物间总存在吃与被吃的关系，这种关系像链、条一样把各种生物紧密联系在一起，环环相扣，我们就把它称作 食物链 到底什么是食物链呢？ 我们该怎么表达呢？第四页，编辑于星期五：十四点 五十分帮我找位置青菜毛毛虫蜘蛛大公鸡狐狸第五页，编辑于星期五：十四点 五十分海藻鱼鲨鱼虾海豹 猜猜我是谁？第六页，编辑于星期五：十四点 五十分青菜 毛毛虫 蜘蛛 鸡 狐狸观察这三条食物链，你有什么发现呢？ 海藻 虾 鱼 海豹 大鲨鱼 树 蝉 螳螂 黄雀 植物动物生产者消费者第七页，编辑于星期五：十四点 五十分第八页，编辑于星期五：十四点 五十分。
第九页，编辑于星期五：十四点 五十分 生态系统中的食物营养关系是很复杂的由于一种生物常常以多种食物为食，而同一种食物又常常为多种消费者取食，于是食物链交错起来，多条食物链相联，形成了食物网 第十页，编辑于星期五：十四点 五十分生物世界妙趣横生生物世界妙趣横生探索自然永无止境！探索自然永无止境！第十一页，编辑于星期五：十四点 五十分。
