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1、高二级文化生活教学案 第二课 文化对人的影响 课前自主学习阅读教材P13-21 （第二课）学习目标：1.文化对人的影响的途径、内容、特点；2.优秀的文化对人的塑造第一课时：感受文化的影响课堂主体参与课堂教学 一、文化对人的影响的途径 P15文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的 ，来自于各种形式的 。二、文化对人的影响表现在：（内容）1、文化影响人们的 和 。材料二：美国人能够较为轻松地对待子女的教育问题，不刻意追求高学历，好职业；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，好职业，一生能在顺境中度过。中美两国在对待子女教育问题的差异表明什么道理？2、文化影响人
2、们的 、 和 。 P14不同的 、 、 都会影响人，带有各自的文化印记。三、文化对人的影响具有 和 的特点。P151、文化对人的影响，具有 的特点，一般不是 、 。文化氛围看不见、摸不着，却 不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动的许多启示、精神享受或困惑，许多都是发生于潜移默化的过程之中的。文化的潜移默化的影响也不都是消极被动、 地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是 、 的过程。P162、文化对人的影响，具有 的特点。这一特点表现在交往方式、 和 上。P16世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 和 。一旦形成，就具有确定的 ，对人的 和 产生深远持久的影响。【误区分析】1、处在良
3、好的文化氛围中，人自然就一定能形成较高的文化素养。（ ）2、文化对人的影响是深远持久的，所以人们一旦形成一定的世界观、人生观、价值观就会永远不变。（ ）【课堂检测】1.年月日，在中小学即将开学之际，广东莞城文化执法队开展专项检查行动，以净化学校周边文化环境，是因为（）文化是一种精神力量文化对人的影响来自特定的文化环境文化影响人的认识活动和思维方式文化对人的影响来自各种形式的文化活动2.（中山纪念中学检测）荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是（）孟母三迁耳濡目染东施效颦近朱者赤，近墨者黑 3.中国人在人际交往中比较注重
4、“实在”“直来直去”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值观。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值观。对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表现。这说明（）文化的差异影响人的交往方式 不同的民族有不同的风俗习惯文化的差异影响人们的思维方式 文化的差异影响人们的实践活动4.“在一幅画上有三种事物：鸡、牛和草，如果让你归类，你会把牛和什么分在一起呢？”对此问题，中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。这种差异表明（）美国人的思维方式比中国人的思维方式优越文化影响人们的认识活动文化
5、环境不同决定人们对事物的分类不同文化影响人们的思维方式 5.（唐山一中月考）根据统计预测，年我国百户家庭汽车拥有量将达到辆，我国进入汽车社会行列。“行人第一，脚踏车第二，汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为（）文化影响人们的实践活动和思维方式文化决定人们的交往行为和交往方式健康的文化能提高人的思想道德素养健康的文化是个人素养的核心和标志 某女士给西宁晚报打热线电话称，她的小孩喜欢上网聊天，现在和家人、朋友讲话满口都是“偶”（我）、“酱紫”（这样子）等网络语言，甚至作文中也出现“JJMM”（姐姐妹妹）、“灌水”等词。“亲，这里是青海师范大学
6、接待处！”，年月日，青海师范大学的女生用当下流行的网络语言打出标语，迎接新生。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。据此回答题。6.（溱潼中学初考）上述材料说明（）文化对人的影响是有形的 网络语言正潜移默化地影响着人们的生活网络语言对人们的影响是深远持久的人们对网络语言的接受是消极被动的7.（溱潼中学初考）网络语言成为人们的交际工具，这一现象告诉我们（）文化影响人们的交往方式 文化影响人们的实践活动文化影响人们的认识活动 文化影响人们的思维方式8.（温州八校联考）“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；意游于诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们（）要积极参加各种文化活动 文化对人的影响
7、是潜移默化的精神力量可以转化为物质力量 文化能促进人的全面发展9、（12广东卷）30雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化既是民族的，也是世界的 源于实践，引导实践的发展能对社会发展产生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境A B C D10、（广东卷）31广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化品牌。该县的这一做法是基于文化独特性是区域文化发展的基础 经济与文化的发展是同步的文化在继承的基础上发展 文化对经济具有反作用A B C D【课堂归纳】 文化影响人的2个途径文化影响人的2个表现内容文
8、化影响人的2个特点 文化对人的影响丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展优秀文化对人的塑造 课后作业 教辅资料活页课时作业（三）第二课时：文化塑造人生人创造了文化，文化也在塑造人生：体现在：P18一、 的文化能够丰富人的 世界。1、积极参加 的文化活动，不断丰富 ，是培养健全人格的重要途径。2、 ，成为我国人民精神世界的主流。二、 的文化能增强人的 力量。1、优秀文化作品，总能以其特有的 和 ，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。2、中国共产党始终代表中国 ，这种先进文化，总给人以无穷力量。三、 的文化能够促进人的 发展。P211、社会发展和人的发展之间的关系
9、：社会发展和人的发展的过程是 、 的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会 ，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的 。人的全面发展也是逐步提高、 的过程。2、人的全面发展，表现在人的 、 和健康素质等方面得到全面提高。【误区分析判断】1、只要是文化就能丰富人的精神世界和增强人的精神力量。（ ）2、一个人具有了较高的科学文化素质就是一个全面发展的人。（ ）【课堂检测】1.铜陵市因铜而生、因铜得名、因铜而兴，“青铜文化”源远流长。如今，“好人文化”正为这座穿越了年历史的古铜都烙上了新的印记。黄锡文信守“生死约定”替战友尽孝年，王铜陵在排污下水管网维修的岗位上干了多年铜陵从
10、来不乏好人，也不缺感人的故事。这与铜陵“好人文化”的良好氛围不无关系。这说明（）文化能够促进人的全面发展文化对人的影响来自特定的文化环境文化对人的影响具有潜移默化的特点文化对人的影响具有深远持久的特点 2.父母是孩子的第一任老师，父母的言行、性格、处理问题的态度常常潜移默化地影响自己的孩子。一般来说，有文化、有道德、有涵养的父母，带出的孩子可能素养也比较好；反之，孩子的素养就可能比较差（当然，对此也不能绝对理解，因为一个人所受影响是多方面的）。这体现的文化生活道理有（）家庭文化环境决定人的发展人的成长受家庭文化环境的影响文化对人的影响是潜移默化的优秀文化可以塑造人生 3.在一个文化厚实的社会里
11、，人懂得尊重自己不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解正确的是（）文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神及其产品文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响具有潜移默化的特点人既是文化的创造者，又是文化的享受者 4.（广州越秀区摸底）年底被誉为“一部成功史”的史蒂夫乔布斯传在全球销售火爆，“领袖和跟风者的区别就在于创新”“活着就是为了改变世界”都是其中的经典名言。从中我们感受到优秀文化作品可以（）丰富人的精神世界 增强人的精神力量促进人的全面发展 体现文化的多样性5.（无锡一中检测）某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言主要体现的文化生活道理是（）文化能增强人的精神力量文化氛围无时无刻不在影响人校园社团文化有利于促进社会全面发展参加校园社团活动有利于培养健全人格 6.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”等。由此可见（）人的全面发展是
