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1、2019毛概心得体会（4篇）如今我们学习毛泽东思想，一方面是为了了解中国的革命史,因为如果不了解过去,就会妨碍我们对当前问题的认识和了解。另一方 面是为了学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛 泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则。在现代社会，在如今正蓬勃发展的社会主义现代化建设中，认真 学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的。因为我们必须清 醒地看到，中国现在还并不发达，我们新一代青年肩上仍然承受着开 创中华民族的伟大复兴局面的重任。特别是我们科大即将吸收国夕洗 进科学经验的学子们,要时刻记住理论永远得由实践证明的真理,特 忌眼高手低不切实际地乱搞一通。不能瞎犯
2、错误冲国的国情不容许 我们吃一堑长一智。国外的许多成功方法并不一定在中国同样行得通, 这是我们时刻要记住的。正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并 不适用于中国。这时候我们就得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验,而不能拘泥于理论。另一方面，在我们今后为促进祖国繁荣昌盛发展而有效的工作中，我 们也切不能盲目自大，一概排除外来经验,因为实际上我们工作中还 有不少困难和问题。农民和城市部分居民收入增长幅度缓慢，失业人 数增多，有些群众的生活还很困难;收入分配关系尚未理顺;市场经济 秩序有待继续整顿和规范;有些地方社会治安状况不好;一些党员干部的形式主义、官僚主义
3、作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重，有 些腐败现象仍然突岀;当前有些党的干部的领导方法与新形式新任务 的要求还不完全适应,有的党组织软弱涣散。在这种情况下,工作若 不做到底层,党的政策很可能不能执行或根本未被执行。这里我突然 想到了苏联赫鲁晓夫曾愚蠢地下令在某不适于种玉米的地方种玉米, 就因为另一地种玉米致富。后来由于玉米苗不服水土,全部死亡，致 使苏联经济损失惨重。这仅仅因为赫鲁晓夫不重实际,只看表面。因 此实际情况永远是我们需要考察实践的。对实际与实践，我们也需要有最深层的认识,也不能浮于表面。 而所谓去实践,就是要实事求是o 实事求是一词，出自东汉 班固所写的汉书，原文是修学好古，实事
4、求是，本意在颂扬 河间王求实的治学态度和方法。马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和 历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为”实事求是”四 个大,这本身就是将马克思主义中国化的生动体现。实事求是,就是 一切从实际出发，理论联系实际;就是要把马克思列宁主义普遍原理 同中国革命与建设的具体实践相结合。实事求是，是辩证唯物主义的 根本思想路线问题,讲的就是革命和建设的根本岀发点问题,即必须 从中国的国情出发，寻找适合这种国情的革命与建设的具体道路。而 对于我们，实事求是是一种科学的态度,自以为是和好为人师那样狂 妄的态度是我们在学习了毛泽东思想后应以改正的，或应引以为戒的。我们在很多问题上要讲求真
5、实性和完备性。在现今的大学学习生活中,我们应了解我们个人的长处和短处，然后制定自己的独特，不可生搬硬套别人的成功方法，这是这本书给我们最初的也是最具现实意义的启ZFo另外我还要谈一下我对这门课一些真实的感受。在最初我认为这门课一定会很无聊也最无益。结果在学期之中，我深深地被中国共产 党探索中国现代化道路的艰难历程所吸引所感动。这门课也成了我最 爱听的课程之一。这首先得感谢讲师充满激情的讲说，其次还因我从 中学到不少处事之道和一段既漫长又短暂的光辉历史。虽然我每次并 非坐在前排，但我还是能从讲师语调里深切体会到他对毛泽东同志的 敬佩和对毛泽东晚年错误的惋惜。无疑毛泽东同志是一位传奇式人物, 一位
6、能创造奇迹的伟人。毛泽东同志将实事求是的科学方法带给了我 们，同时晚年的他也可悲地给我们为实事求是作了一个最深刻的反例。 可见理论与实践相结合是任何事业成功的前提。空想、不切实际地瞎 说瞎干是我们无论在现在的学习生活中，还是在今后的社会主义建设 中，都要深以为戒的。就所学的知识,我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中冲国人民 为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不 屈不挠的斗争,无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路,但一次又一 次地失败了。事实表明：中国期待着新的社会力量寻找先进理论, 以开创救国救民的道路。在这样的历史
7、条件下，应运而生的中国共 产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基 本原理同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和 革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索 和比较后所选择的革命在这一个学期的学习中,我深深认识到毛泽 东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民 共和国的缔造和我国社会主义事业发展，建立了不朽的功勋，为世界 被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实 践，是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社 会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他 那样z生前其思想即
8、受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用z去世 后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映,各个角度的透视表明：毛泽东思想的影响表现在现实生活中，她是改革开放的理 论源泉;也表现在空间的拓延上,将成为中国社会主义历史进程的理 论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展, 为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社 会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人 类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的 宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面，渗透在 人们的灵魂深处，在人
9、类历史上很少有人像他那样，生前其思想即受 到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用，去世后更得到深切地尊重和 广泛地传播。从各个方面的反映,各个角度的透视表明：毛泽东思想 的影响表现在现实生活中,她是改革开放的理论源泉;也表现在空间 的拓延上，将成为中国社会主义历史进程的理论原点，成为人类社会 精神寻求归宿的一座丰碑。大学毛概社会实践心得体会2019毛概心得体会（2篇）|返回目录在这一次毛概社会实践中我收获颇多,其中有成功后的喜悦,有 宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、 了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学 生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应
10、承担责任的认识。要引 导大学生走出校园,深入社会,到基层去,到群众中去,实现从理论 到实践的关键性转变,让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责 的了解,正确把握社会发展的主流和本质,牢固树立起国家主人翁的 责任感,在实践中受教育，增强责任感。虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来, 不为别的,只希望自己能在这次得到锻炼,从而成长。这次我们的实践题目一XX市居民生态意识的调查。我们小组访问 和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当 地居民进行探讨,以及向雅安居民发放宣传单等活动。今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了思想道 德修养与法律基础中国近现
11、代史这两门马克思主义理论研究和建设工程“的重点教材了,而今年,我们迎来了又一门毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称毛概）。说实话,在之前我并没有对此类课程有过任何的好感,总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程,学与不学在基本面来说似乎 没有田可意义。但是，不得不说,毛概这门课给我的感觉不一样, 真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一 些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以,当听说需要 做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最1=1基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又
12、制定了调 查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总,统计各 选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析 撚后将结果汇总做成IIW调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的, 其中有几个问题都必须得到具体的解答,否则整个调查活动很有可能 失败。在调查中,我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙,而且防备意识和自我保护意识比较强,不太愿意填写我们的问卷,也不 愿意接受我们的访谈,我们不得不耐心解释和劝说。还好,通过我们 小组成员的共同努力，最终完成了实践
13、调查，获得了真实可信的材料。在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会: 人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是 培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己 的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女,父母对我们 的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅,没有劳动就没有这个丰富多 彩的世界,也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。这次的集体活动,使我们体会到了集体的力量、集体的温暖， 在整个过程中大家都在齐心协力的干活,没有抱怨。活动结束的时候 让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛 和劳动的光荣,让我们重
14、视劳动，重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助 我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳 动的光荣和价值。最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要 摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建 设者和接班人,教育的内容是既传授基础知识,又传授专业知识,教 育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有很大扩展。大学生的学习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是 被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性
15、。教师课堂讲授 往往是提纲挈领式的,教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教 师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自 学去攻读、理解、掌握,这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的 内容。此外,大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强 的自学能力和学习计划能力,合理安排好自己的学习时间。所以,培 养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学 那样完全依赖教师的计划和安排,只单纯地接受课堂上的教学内容, 而必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体 现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排
16、、学习内容和学习方法的自主选择等 等。大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。每个大学生 自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影 响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为 国家做出更大的贡献。因此，增强学习自主性,培养和提高自学能力， 是大学生必须完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件。在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多 的。其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。大家及时做好分工,无 论是在做调查,还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。大家团 结在一起,相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。与此 同时,也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时,把事情的各 个方面要素都考虑进去。在组织时，更加有经验。同时在语言表达， 判断决策上都有很大帮助。都说”一分耕耘,一分收获。”此
