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1、2021-2022学年人教版高一物理上学期期末达标测试卷1、 选择题1.下列对生活中各物理现象的分析，错误的是( )A.图甲：幼儿园的滑梯很陡，为的是增加小孩滑滑梯时受到的重力，从而滑得更快B.图乙：放在水平桌面上的书本对桌面的压力，是因为书本发生形变而产生的C.图丙：轮胎表面都有花纹状的沟槽，是为了雨天能把轮胎与地面间的水排出，保持两者的良好接触以产生足够的摩擦力D.图丁：高大的桥要造很长的引桥，是为了减小汽车的重力沿斜面向下的分力，行驶更方便、更安全2.学习物理除了学习知识之外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想和方法.关于物理学的思想和方法，下列叙述错误的是( )A.在研究瞬时速度时，用到
2、了极限法B.在研究物体重心概念时，用到了等效法C.牛顿第一定律的得出过程用到了控制变量法D.推导匀变速直线运动的位移与时间关系式时用到了微元法3.如图所示，三个图像表示六个物体的运动情况，下列说法中正确的是( )A.速度相等的物体是B.合力为零的物体是C.合力是恒力的物体是D.合力是变力的物体是F4.如图所示，质量均为0.5 kg的两个小物体放在水平地面上，相距13.5 m，它们与水平地面间的动摩擦因数均为，现使它们分别以初速度和同时相向运动，g取，则它们( )A.经2 s相遇B.经3 s相遇C.经4 s相遇D.不可能相遇5.一轻弹簧的一端固定在倾角为的固定光滑斜面的底部，另一端和质量为m的小
3、物块a相连，如图所示。质量为的小物块b紧靠a静止在斜面上，此时施加一沿斜面向上的力F拉b，使b始终做匀加速直线运动。弹簧的形变量始终在弹性限度内，重力加速度大小为g。用x表示b的位移，下列表示F随x变化关系的图像正确的是( )A.B.C.D.6.（多选）如图所示，为两固定的光电门，在光电门A正上方的O处有一边长为0.5 cm的铁片自由落下，铁片下落的过程中底边始终水平，已知铁片通过光电门的时间分别为，。若将铁片通过光电门的平均速度视为瞬时速度，忽略空气阻力的影响，g取，下列说法正确的是( )A.铁片通过光电门B的瞬时速度为B.O点到光电门A的距离为1.00 mC.铁片从光电门A到B所需的时间为
4、0.40 sD.光电门之间的距离为2.40 m7.某物体做直线运动，以初速度的方向为正方向，“”图像如图所示，引入“加速度的变化率”描述加速度变化的快慢.下述正确的是( )A.时，“加速度的变化率”的大小为B.2 s内物体的速度改变量为3 m/sC.2 s内物体的速度越来越小D.2 s后“加速度的变化率”为零，物体的速度也一定为零8.如图所示，一只小鸟落在了树枝上，树枝发生了弯曲，小鸟处于静止状态，下列说法正确的是( )A.树枝发生了弯曲，是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力B.树枝对小鸟的支持力是由树枝发生形变产生的C.树枝对小鸟弹力的方向斜向上偏右D.小鸟起飞瞬间，翅膀对空气的作用
5、力大于空气对翅膀的作用力9.（多选）如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，则( )A.静止时，A对地面的压力大小为B.静止时，B对A的压力大小为C.若向右做加速运动，细线拉力可能为零D.静止时，若剪断细线，则该瞬间B的加速度大小为g10.（多选）如图所示，小车上有一固定的水平横杆，横杆左边有一轻杆与竖直方向成角并与横杆固定，下端连接一质量为的小球，横杆右边用一根细线吊一质量为的小球（），当小车向右做加速运动时，细线保持与竖直方向成角，若,则下列说法正确的是( )A.轻杆对小球的弹力方向沿着轻杆方向向上B.轻杆对小球
6、的弹力方向与细线平行C.轻杆对小球的弹力与细线对小球的弹力大小相等D.此时小车的加速度为11.如图，一质量为M、带有挂钩的小球套在倾角为的细杆上，恰能沿杆匀速下滑.若下滑过程中小球所受杆的作用力大小为F，且小球所受最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是( )A.仅增大，小球被释放后仍能沿杆匀速下滑B.仅增大，小球被释放后所受杆的作用力小于FC.不变，仅在挂钩上再挂一个物体，小球被释放后将沿杆加速下滑D.不变，仅在挂钩上再挂一个物体，小球被释放后所受杆的作用力大小仍等于F12.如图所示，一质量为的足够长的长木板静止在光滑水平面上，质量为的小滑块（可视为质点）静止放在长木板上.从时刻开始，
7、长木板受到向左的逐渐增加的水平拉力F，小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.5，重力加速度g取，下列说法正确的是( )A.当时，小滑块的加速度大小为B.当时，小滑块的加速度大小为C.当时，长木板的加速度大小为D.当F增大时，小滑块的加速度一定增大二、实验题1.在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图甲所示装置，其中小车及砝码的质量用M表示，沙和沙桶的质量用m表示，小车的加速度可由小车后端拖动的纸带计算得出.（1）往沙桶中加入一定量的沙子，当M与m的大小关系满足_时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙和沙桶的总重力；在释放小车_（填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系
8、列的点.（2）在平衡摩擦力后，他用打点计时器打出的一段纸带如图乙所示，该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器使用的交流电的频率是50 Hz，则小车的加速度大小是_，当打点计时器打B点时小车的速度是_m/s.（结果保留三位有效数字）（3）小张同学用同一装置做实验，他们俩在同一坐标系中画出了图像如图丙所示，小张和小王同学做实验，哪一个物理量是不同的？答：_.2.某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验。步骤如下：（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧。弹簧轴线和刻度尺都应在_方向（填“水平”或“竖直”）。（2）弹簧自然悬挂，待弹簧_时，长度记为；弹簧下端挂上砝码盘时，
9、长度记为；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为，数据如表。代表符号数据/cm25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数据记录不规范，代表符号为_。由表可知所用刻度尺的分度值为_。（3）如图所示是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值（填“”或“”）。（4） 由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；通过图和表知砝码盘的质量为_g。（结果保留两位有效数字，g取9.8 N/kg）FaOII（乙）I（甲）3.在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别
10、为图中的直线和直线，直线、在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_A实验前甲同学没有平衡摩擦力B甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了C实验前乙同学没有平衡摩擦力D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了如图给出了该次实验中，从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中1、2、3、4、5都为记数点，其中x1=1.41cm，x2=1.91cm，x3=2.39cm，x4=2.91cm。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4_ms，小车的加速度大小a_ms2。x2x3x4x1三、计算题1.在平直的高速公路上
11、，一辆巡逻车由静止开始启动，追赶前方1200 m处正以40 m/s的速度匀速行驶的违章卡车，巡逻车以的加速度做匀加速运动，但行驶速度必须控制在以内.求：（1）在追赶的过程中，巡逻车和卡车的最大距离；（2）巡逻车追上卡车所需时间.2.质量是60kg的人站在升降机中的体重计上（g取10m/s2），求：(1) 升降机匀速上升时体重计的读数；(2) 升降机以4m/s2的加速度匀加速上升时体重计的读数；(3) 当体重计的读数是420N时，判断升降机的运动情况。3.图a为自动感应门，门框上沿中央安装有传感器，当人或物体与传感器的水平距离小于或等于某个设定值（可称为水平感应距离）时，中间两扇门分别向左右平移
12、，当人或物体与传感器的距离大于设定值时，门将自动关闭。图b为感应门的俯视图，A为传感器位置，虚线圆是传感器的感应范围，已知每扇门的宽度为d，最大移动速度为，若门开启时先匀加速运动而后立即以大小相等的加速度匀减速运动，每扇门完全开启时的速度刚好为零，移动的最大距离为d，不计门及门框的厚度。（1）求门开启时做加速和减速运动的加速度大小。（2）若人以的速度沿图中虚线s走向感应门，要求人到达门框时左右门同时各自移动的距离，那么设定的传感器水平感应距离l应为多少？（3）若以（2）的感应距离设计感应门，欲搬运宽为的物体（厚度不计），并使物体中间沿虚线s垂直地匀速通过该门（如图c），物体的移动速度不能超过多少？4.两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则：(1) OB绳对小球的拉力为多大？(2) OA绳对小球的拉力为多大？(3) 作用力F为多大？
