立足实际办出实效——红星路小学家长学校办学纪实怀化市红星路小学危月兰红星路小学家长学校成立于2007年，几年来,在市、区关工委领导关心和支持下，严格按照市、1=示范家长学校验收评估标准〃严格办学，坚持正规管理，严谨办学,立足学校实际和家长需要，做 到了机构完善、制度健全、条件完备、管理严谨、质量保证家长学 校工作幵展得有声有色，扎扎实实办出特色，办出实效,深受家长好 评，获得了较高的社会评价一、家长学校的工作突出学校的办学理念，为学校的中心工作服 务家长学校的设置是学校的一个重要组成部分，家长学校开展的教 学活动和亲子活动都紧紧围绕学校的中心工作来开展，并为学校教育 教学提供强有力的支持学校校长肖贤红站在立足学生终生发展的高度，提出的办学理念是 六年影响一生〃一一习惯的养成从这里开始，知识的积累从这里贯注，人格的塑造从这里起步注重的是孩子的全 面发展、和谐发展，在教学生“成材〃，先教学生〃成人〃的思想指 导下把学生的养成教育放在首位，提出了〃学生在校八个一分钟，锻 炼一小时"的养成教育内容，这些理念、思想和内容，我们都通过家 长学校开展的培训、家校互动活动等传递给家长，比如：我们开展的 专题讲座’培养习惯更重要y 家长怎样培养孩子的好习惯"就是 交给家长训练孩子好习惯的方法r让孩子赢在起跑线上“更是指导 家长树立’为国教子"的观念，在小学阶段就要重视孩子的人格教育， 这个学期，由我们自己编写的《养成教育评价手册》有家长和学生共 同完成的一周小结，也是家长学校采取让参与到养成教育中来的一个 举措。
另外、我们邀请家长参与学生养成教育的训练、比赛、表演， 让家长在了解学校教育重点的基础上，配合学校的教育，让家长也树 立了小学六年的学习要为孩子的终身发展奠基的观念，学校教育达到 了事半功倍的效果二、以’创学习型家庭"活动为抓手，提高家长学校的办学品味 我们学校因为所处的特殊的地理位置，90姙勺学生都来自于农民 工和小商贩家庭以及城中村居民，整体来看，学生家庭教育环境相对 差一些，家长文化素质也相对低一些，这样的学生要获得最好的教育， 必须要提高家长的素质，为孩子创造良好的受教育环境我们认为最 好的办法就是让我们的家长也参与到学习活动中来，让家长和孩子同 学习、同进步、同成长为了所以配合’十一五"家长学校的"创学 习型家庭"的研究课题，我们轰轰烈烈的开展了"创学习型家庭、做 学习型家长"的活动具体做法是：1、制定可行的创建标准学习型家庭是一种与时俱进的新型家庭生活方式，要求家庭成员 对学习有积极的态度和参与行动，能提供有效的学习环境等针对我 们学生家庭的实际状况，家长学校经反复调研，制定出大家认为切实 可行的创建标准比如：有50册以上的家庭藏书，家长每天安排不 少于休闲时间的三分之一和孩子一起学习：阅览报刊、上网学习等。
2、 开展培训学习活动配合创建学习型家庭活动，我们通过专 题《新时代需要学习型家庭》的报告会，让家长明白创建学习型家庭 的意义，知道什么是学习型家庭，怎样创建学习型家庭实实在在的 让家长明确了创建目的，有了创建目标3、 广泛倡议，营造氛围为了让更多的家长进一步了解参与创 建活动的形式和方法，我们在校门口的醒目位置张贴了’创学习型家 庭倡议书"，让走进校园的每一位家长和学生都知道活动的内容和具 体，营造了一种热烈的活动氛围4、 以活动为依托，活动有序开展整个的创建活动，家长学校 有制定了周密的方案，有步骤，有过程活动初期，我们共收到创学 习型家庭申报表108份每年的读书系列活动，学生在家长的支持、 指导下积极的参与到活动中来配合创建活动，我们还开展了"亲子 携手共绘蓝图"的学习活动，亲子共同完成一幅图画，抒发家庭和 孩子的理想，家长和孩子你绘图，我涂色，场面和气氛非常感人：在 亲子小型运动会上，家长更是异常兴奋，在心得体会中写道：我仿佛 又回到我的童年，我非常高兴，希望学校多开展这样的活动；我们举 行的"大手牵小手社区太平溪水质调查"活动，孩子在家长的带领 下走进社区，走向大自然，查看水质，调查污染源，写出调查报告， 提出整治想法，既锻炼了孩子的实践能力，更促进了亲子关系，更得 到了社区的高度赞赏。
以多彩的现代的活动形式来丰富创建的内容， 提高了家长的教育水平，增强了家长的教育信心5、树立典型，以点带面，全面开花为了让创学习型家庭的活 动能持久的延续下去，我们在家长们申报的创学习型家庭中，经过班 主任老师的考察，家长学校的审批，评选出了一批学习设置符合标准， 学习环境较好，家庭学习风气最浓的"优秀学习型家庭"，在宣传橱 窗里张贴光荣榜，"六一"表彰大会上，给家长颁发证书，在主席台 上集体留影，在全校性热烈的节日气氛中，感染了更多的家长，在全 校家长中带来了非常好的正面影响，使学习型家庭的创建活动辐射到 全校，起到以点带面的良好效果评选是一种手段和激励方式，目的 是为了更好的推动创建学习型家庭的开展学习型家庭创建活动的幵展，充实了课题研究的实效，使课题有 内容、有过程、有效果优化了家庭学习环境，提高了学生学习自觉 性和积极性，对学生学习质量的提高起到了辅助作用，受到了家长的 欢迎同时家庭学习氛围浓厚了，提升了家庭的文化层次，促进了社 区精神文明建设，学校教育工作延伸到家庭、社区，使校内、校外、 家、校融为一体，全面推进了学校教育教学质量的提高三、注重活动过程，保障活动质量，让每一个环节都产生一定的 效应，让每一次活动都发挥到最大的作用。
1、我们在组织活动的过程中坚持了尊重家长和双向互动两个原 则我们变学校的单向灌输为家校双向互动，既向家长宣传科学教育 子女的信息，也努力收集家长反馈的信息，加强家校教育的相互促进， 相互配合家长学校的家长来之于不同的家庭，家境背景不一样、文 化素质不一样，甚至对孩子的培养目标也不一样但是我们尊重每一 个家庭的家长，把每一个家长都放在一个平等的天平上，为他们所想， 为他们所急在家长学校教育的内容、方式和方法上，充分考虑家庭 与孩子的不同类型，根据他们的需要，有针对性地开展活动这样以 来，我们做了大量的工作：一是广泛调查，为家长学习的工作提供第 一手的依据在每一届的家长学校开学之际，我们都要进行一次调查 问卷，了解家长对家长学校的要求，每一次的授课都让家长填写’听 课反馈表"，倾听家长听课后的意见和感受、反馈学习收获、收集家 长的教子困惑，为办好家长学校提供最切实际的参考，做到不走过场， 不流于形式二是根据不同的家庭需要，认真组织教材，认真准备讲 义如：我们大多数孩子的父母都是做小生意的家庭，家长都是早出 晩归，孩子疏于管理，曾经有孩子独自下河、独自出门发生的悲剧， 我们就针对这个问题，编写了《家庭安全教育》的小册子作为家长学 校的补充教材；每一次的授课也是尽量照顾各个层次的家长，从小到 怎样科学的为孩子准备学习用品，大到孩子的入生观、道德观的培养， 围绕家长关心的热点、难点问题进行讲解和探讨，深入浅出、联系实 际、多举实例、讲出特色。
每次的讲课让每位家长都得到不同程度的 提高，深受家长的欢迎，我们教学效果非常明显另外，我们开门办 学，通过家长开放日，让家长参与听课、评课，更多地了解学校参与 学校管理，便于家校互动，步调一致，形成教育的合力2、严谨活动的每个环节，在每个环节都渗透教育的内涵比如 创立学习型家庭个活动中，我们让家长填写申报表，评选优秀家庭和 家长设计了推荐表，通过先填表、再评选、才能表彰的过程，家长在这个过程中总结自己的教子经验，发现自己的不足，在这些看似简单 的细微过程中进一步的学习，深切的体验，不断的积累，其实就是一 个提高、完善的过程，无形之中延续了我们的教育空间，提高了教育 的效应家长的素质提高了、教育孩子的水平提高了，能写出比较高 水平的家庭教育论文了，在今年湖南省家庭教育研究会举行的论文评 比活动中，我们就选送了六篇家长论文参评，整个鹤城区，只有我们 学校是单独选送，也是篇数最多的在创办家长学校的过称中我们做了大量的工作，也取得了令人幸 喜的成绩，2010年挂牌为"鹤城区示范家长学校"，并被评为"教 学最佳"家长学校；在11月7日怀化市示范家长学习的评估检查中 以全区最高分顺利通过，11月17 H ,全区家长学校负责人，在我校 召开了家长学校现场经验交流会。
我们知道家长学校是值得我们去探讨和研究的新课题，我们坚信 一条：没有最好，只有更好，我们一定办好家长满意、社会满意的家 长学校。