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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。家长会上班主任演讲稿三篇 家长会上班主任演讲稿三篇 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。网为大家预备了家长会上班主任演讲稿三篇，盼望对大家有所关心！ 家长会上班主任演讲稿一 敬重的各位学生父母： 大家下午好！ 首先，对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参与这次学生父母讲堂表示深深的感谢！举办这次学生父母讲堂的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下学生在校
2、及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使各位学生父母也能够主动参加到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生.这是我们教育的一个根本出发点。 我盼望也信任，从这个出发点出发，我们的学生父母会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！ 刚刚，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代表就自己学习方面的阅历以及家庭教育方面的心得与在座的各位进行了共享，说的很好，我很受启发。 今日我主要想说三方面内容：一是九12班班级基本状况、这次月清考试状况，二是班级目前存在问题，三是盼望家长们给予协作的几个方面。 一、班级基本状况 1.学生状况： 本期本班学生43人，其中男生23
3、人，女生20人，xx同学现因病请长假。开学一个月来，通过这几周的接触和了解，我可以自豪的说：九12班本期进步较大，学生也变得比以前听话、懂事了，其中要特殊表扬的是：xx同学这次考试继续稳坐全级第一名的宝座，xx同学也发挥正常，成为全级第三名。这些成果的取得，当然得力于我们有一批仔细负责、专业能力强的科任教师，有一些任劳任怨、主动上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我信任我们班以后会取得更多更高的荣誉。 2.第一次月考测试状况： 我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严峻，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率54.8%，优秀6人，优秀率14.
4、3%，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有盼望，当然，绝大多数同学成果比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性，并开始努力。 二、班级目前存在问题 1.学习自觉性问题。 表如今极个别学生因为学习成果不理想，学习看法不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。有个别学生成天热衷于玩手机，打游戏，心思没在学习上，有些学生平常乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们义气，并且上周末参加了校外初二级的打架事件，影响极为恶劣，学校政教处将会严峻处分。 2.
5、学习方法问题。 这部分学生主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科学问的系统梳理，不能做到融会贯穿；有的不注重彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平常只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去准时请教老师，喜爱与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高。 3.偏科问题。 我们都知道的木桶理论，确定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然我已经做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。这已经引起我们老师的高度重视，盼望家
6、长能够协作教育。 三、盼望家长们给予协作的几个方面 学校教育的形式是群体性的，不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教
7、育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 一要把握孩子特点，有的放矢的进行教育 他们精力充足，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的特征。 这时，父母肯定要细心观看，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平
8、常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关心孩子。 关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特殊是纠正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择地点和时机。 二要全面而精确地估量自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。这就要求我们每一位家长首先要了解自己的孩子，要准时了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌控自己孩子往返学校的动向，不要让孩子随便性太大，回家过迟或者到校过早。 进入初三，父母每天要过问孩子的学习状况，再也不能像以前一样，忙于自己的工作或
9、者家务，对孩子的学业疏于管教。 咱们学校如今初三上午到校时间是6：40分开始自主晨读，中午13：50分开始午读，下午6：40分开始晚读，晚自习9点结束。 孩子回家后，家长也可以关心孩子盯背当天需要背诵的功课，要准时催促孩子按时睡觉，不要让孩子因过度开夜车而影响第二天的听课效率。有条件的话，家长可以每天早起一点坚持给孩子做早餐，这既保证了孩子身体的健康，也可以让学生心存感恩，好好学习。 三要重视分数，但也要正确看待孩子的分数。 时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。 爱因斯坦初中未能毕
10、业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓着的科学家、发明家；比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子临时学习成果落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应当心平气和地与老师、孩子一起讨论存在的问题。 既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 四要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，
11、导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么理想，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。 多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，关心他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。 要多鼓舞，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的长处，耐烦地引导孩子正确地看待自己的缺乏，共同制订打算关心他们改正缺点。 五要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪
12、律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的这是我们不情愿看到的，也是肯定不同意的。 教育孩子在学校服从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教育方式和教育水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批判时，要让孩
13、子分析：班主任和老师为什么批判你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。 孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 六要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格
14、培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，互相沟通、互相包涵。 作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。 孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、
15、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生中意，让家长放心。 常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 七不娇惯孩子、学会对孩子说不 人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子困难朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。 八教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无依据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、老实的人。 2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3.遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
