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1、教师反腐倡廉的心得体会交流与教师听课后的心得体会交流汇编1教师反腐倡廉的心得体会原来总认为廉政是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事, 似乎与学校无关，更与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一种文化, 廉政建设不仅仅是党委政府的事，还与学校密切相关，与学校中的师生 关系重大。廉洁教育进校园是加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成 果的一项重要举措。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和 高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治 教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也 有着十分重要的现实意义。20xx年x月，学校组织全体教师观看了反腐倡廉
2、宣传片，在宣传片 中我看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权 力关、金钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利 用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终 身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例, 我觉得我们全体党员要从中吸取教训，引以为戒。具体心得体会如下：1党员要提高自身的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，树立正 确的世界观、人生观、价值观、权利观。我们要做到了认认真真的学， 扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性， 使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学 以致用，在自
3、己的岗位上发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作 用。2.学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。教师是廉洁教 育的关键，廉洁是教师立教之本。教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人 格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏 陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才具备道 德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想 和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全, 言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会 对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人
4、、对事、对社会的 不信任，甚至对未来失去信心。3.为此我要力争做到以下几个方面:(1) 坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。以培育青少年成才成人 为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取，以教为志，以教 为荣，以教报国。(2) 正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。安 贫乐教，爱岗敬业。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在 精神上却是充实的、快乐的。(3) 杜绝利用职责之便谋取私利。以正确的心态来认识和对待社会 上存在的腐败、分配不公、教师待遇偏低等社会问题，以坚定的立场来 维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之 便谋取私利。总之，教师要
5、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情, 全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。爱岗敬业，乐于奉献。在 面临社会各种诱惑时，用教师职业道德规范严格约束自己，廉洁从教，抵 制不良风气，坚守人民教师的操守。真正承担起教书育人神圣职责，保 证教育的公正和有效。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会 “亲其师，信其道”，进而“乐其道” O教师听课后的心得体会；学校组织了听课的教研活动，我听了 5节数学课，分别是陈老师、 徐老师、王老师、刘老师和崔校长的课。这次听课活动中，我受益匪 浅。我们都知道，随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式，越来越受到人们的重视；动手实践、自主探索、合作
6、交流是学生学习数学 的重要方式。我们的数学课本就很好地体现了这一理念，为学生创设了 许多多角度、多方式思考问题的空间。这几位老师的数学课也充分地 体现了新课程的教学理念。首先，这几节课的教学过程精致，都是经过精心准备的，从导入新课 到讲授新知再到课堂小结，教师们的语言精练，设计的问题也恰到好处, 在知识深难度的把握上处理得很好，都能做到突出重点、突破难点。例 如：陈老师讲解小数加减法时，反复的让学生去说去思考，并让学生理解 小数的基本性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。学生掌 握的效果良好。其次,教师们在教学时特别注重知识的传授与能力的培 养相结合。教师让学生在了解知识的基础上，自己
7、提出问题，教师引导 学生共同参与，共同解决，让学生去归纳、去概括、去总结，让学生在讨 论与探究的过程中得到能力的培养。如崔校长讲商是三位数的除法时, 就让学生自主探究，一步步掌握新知，巩固新第三，教学中注重理论联系 实际。如王老师设计的课件，简单明了，符合低年级的小学生，学生兴趣 浓厚,从而达到教育教学的目的。第四，各位教师的课充分体现了实效性。因为，这几节课都是原生 态的课，平时怎么上就怎么讲，很平凡，没有华丽的词藻，没有高亢的激 情，也没有繁琐的课件，有的只是平和的语气，准确地描述，和谐的师生 关系。如：徐老师和刘老师的课，他们遵循教学规律，不但备教材，还备学生，从学生的实际出发，面向全体，充分体现了以人为本的学生发展观, 总的来说，这几节课都能让学生领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣， 体会到数学就在身边。谢谢阅读！
