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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑沪教版五班级英语下册教案5篇 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。以下是我带来的沪教版五班级英语下册教案内容，感谢您的阅读，希望能关怀到您! 沪教版五班级英语下册教案1 My new room其次课时教案 教学重点 能够听、说、认读句型“There is/are .”
2、，并能在情景中运用。 能够描述家具陈设的样子。 教学难点 能正确使用“There is”和“There are”句型。 课前预备 老师预备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 老师预备录音机及录音带。 教学过程 Warmup(热身) (1) 动一动 老师在教室各处贴放所学的单词“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner” 老师说单词，如“curtain”，同学快速跑到相应的单词位置上。(若班上人数多，可以分小组活动) Presentation(新课呈现) Lets talk 老师播放“Lets talk”部分的
3、录音三遍，而后提出问题：“Sarah的家中有什么?”。 再放录音一遍，同学回答出：“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。 同学边说，老师边在黑板上画出简笔画。 再放录音一遍，老师指着黑板上每样东西提问同学。如指着衣橱问：“What is it like?”，同学依据所听内容答出：“Its big.”或“There is a big closet.”。 老师请若干名同学到黑板前说一说有什么东西，是什么样子。如“There is a big closet. There is a new mirror.
4、”。 同学两人一组做对话练习，分别扮演“Sarah”和“Chen”。 说一说 同学看图，老师请同学说一说这是什么样的房间，并领读“living room”。 同学两人一组，用“There is a in the living room/bedroom.”说一说每间屋里有什么。 Lets play(趣味操练) Lets try 老师播放录音，同学看图完成“Listen and circle”。 老师请若干同学说出所圈单词，其他同学推断对错。 Talk and draw 老师把“Talk and draw”的图复印下来发给同学。 老师播放“Talk and draw”部分录音，同学在纸上画出相应的
5、物品。 请若干名同学说一说画的是什么：“There is a small closet.”等，其他同学推断对错。 同学打开书，老师播放录音同学跟读。 Consolidation and extension(巩固与扩展) 听一听 同学完成活动手册A部分的第一题 Listen and match。 玩一玩 老师呈现课件，向同学介绍：有四间屋子，你能不能把物品放到它相应的房间里。 老师领读：kitchen, dining room 老师请若干名同学 操作课件，拖放物品到相应的房间里，并说：“There is in the room.”。 板书 I have my own room. There is
6、/are . 沪教版五班级英语下册教案2 My new room第三课时教案 教学重点 1.能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet. 2.了解Good to know内容。 教学难点 把握四会单词和句子的正确书写。 课前预备 1.老师预备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2.老师预备录音机及录音带。 教学过程 Warmup(热身) 猜一猜 老师预备出同学学过的表示家具陈设的单词，同学看单词朗读。
7、 老师快速出示单词卡，同学猜出单词是什么。 教一教 老师还出示一些表示房间的单词(配有图)，如：bedroom, living room, kitchen和bathroom。 老师询问谁能认读这些单词，在确认这些同学能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词。 同学看图片朗读单词，而后老师只出示单词，同学认读。 Presentation(新课呈现) 读一读 老师打开课件，课件呈现的是Read and write短文中的第一部分。同学阅读短文。 老师提问：“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”，同学依据短
8、文内容，答出：“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。老师请若干名同学到台前，同学边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学推断对错。 课件回到第一页，同学再次阅读短文。点击课件其次页，老师请若干名同学操作课件把单词拖放到相应的图上。 老师说：“让我们看看小兔子的房间。”，点击课件第三页。同学阅读短文中的其次部分。 看课件第四页，老师提问：“What are in the baby rabbits room?”，同学边回答边把物品拖放到小兔子的房间里
9、。 图中的物品是可供选择的，如：绿色的窗帘，蓝色的窗帘;大的衣橱，小的衣橱;新的旧的等等。其他同学依据台上同学所选来推断对错。 写一写 同学打开书P60，自己阅读全文。 老师给同学三分钟的时间完成句子(写在书上) 请若干名同学朗读句子，大家一齐核对答案。 同学每人一句朗读短文。 Lets play(趣味操练) 玩一玩 老师利用Lets play中的图版组织多项活动。如： 同学四人一组，看图说话。如：In my room there is an air-conditioner, a telephone, a . 比一比谁说的句子最长。 做“”玩耍，同学任选九张词卡排列好，同学按老师的提示(如：T
10、here is a bed.)翻卡片。当横、竖、斜任意成一行的同学大喊“Bingo!”。 Good to know 同学看书P66，说一说每间房子有什么不同或是特点。 老师介绍相关学问，并领读单词：flat/apartment, cabin, hotel, house。 Consolidation and extension(巩固与扩展) Talk about your room with your partner 同学画出自己的房间，和同伴聊一聊房间里都有什么，为写作文做铺垫。 板书 There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a li
11、ving room in the rabbits new flat. Whats in the rabbits room? There is a mirror, a bed and a big closet in his room. And there are two end tables. 沪教版五班级英语下册教案3 单元教学目标： 1、 力气目标： (1) 能够简洁描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. Hes tall and strong. Hes very funny. (2) 能够询问并介绍学校里老师的状况，如：Whos
12、your English teacher? Mr Carter .Hes from Canada. Whats he like? Hes tall and strong. (3) 能够听懂一些描述人物特征的简洁对话，完成同学用书中的Lets try 部分。 (4) 能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”.能够灵敏替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、学问目标 (5)理解A、B部分Read and write 中的会话，并依据提示填充句子或 回答问题。 (6) 听、说、读、写A、B部分Lets learn 和Read and write 中的四 会单词和句子。 a) 理解
13、Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant 和Pair work 等部分的内容。 b) 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能娴熟读 出例词。 c) 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 (7)情感、策略、文化等有关目标： a) 情感态度：依据学校高班级阶段同学的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习力气，乐观主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的爱好。 b) 学习策略：学习过程中留意培育同学合作学习的态度和方法，有效 利用同学用书中设计的Pair w
14、ork 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培育同学合作学习的意识。 c) 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时支配 第一课时A Lets start Lets learn Lets chant Lets find out 其次课时A lets try Lets talk Lets chant C Good to know 第三课时A Read and write Pair work C Story time 第四课时B Lets learn Lets chant Lets sing 第五课时B lets try Lets talk Group work C Task time 第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Lets check 沪教版五班级英语下册教案4 教学重点： 1.词汇：season，spring，fall，summer，winter 2.句型：Whats your favourite season? 教学难点： 1.单词发音：spring，fall 2.favourite 单词的读音和拼写。 教具预备： 1.教材配套课
