《期末语文教学任务总结通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末语文教学任务总结通用（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑期末语文教学任务总结通用 语文功课有它自身的规律，假犹如学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也确定会得心应手。下面就是我给大家带来的期末语文教学任务总结通用，欢迎查阅! 期末语文教学任务总结通用1 今年接受的是新人教部编版教材，本学期我负责二班级语文的教学工作，在教学中我留意培育同学的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高同学的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。 1.备好课 为了让同学把握好
2、语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与本班同学的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前预备。并结合本班的实际情景，上课运用简便快乐的语言，活泼趣味的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以此提高课堂教学效率。 2.上好课 上课时，我留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的本事，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分同学宠爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，同时，想
3、方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，并能制造良好的课堂气氛，语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问时也面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。并且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参与教学的进取性，使同学置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学学习语文的一扇窗。 3.做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学的
4、思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开头。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的不足。针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最认真的几位同学，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改观，书写较有提高。 二、留意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 从近一年的
5、测试中能够看出，试题中不仅仅考察了同学基础学问、基础本事，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问并且鼓舞同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累，多给同学沟通的机会。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出的要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对同学良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对同学的学习、生活有着准备性的作用。所以必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。二班级同学，虽有必需基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，
6、训练到位，经常抓，抓经常。 三、扎实教研，深化语文课题争论 在我校“生活化课题”的感召下，我们二班级确立了“口语交际生活化”的小课题，争论中，我们结合各种节日，指导同学畅所欲言。针对身边的事开放争辩，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我宠爱的一本书等。 四、存在的不足 1.老师的教学本事和管理水平，学习意识和反思本事等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2.对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的本事还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成果照旧不尽人意
7、。努力提高他们的成果，是我们下一学期的奋斗目标。 五、下一步工作的措施 1.老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本事训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3.连续尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，同学自主学习的主动性和本事都有了很大的提高，同学在老师的指导下，看图写话本事较一班级有了很大的提高，
8、但水平不一，仍急需提高。同学的朗读本事还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要相互学习，相互帮忙，取长补短，不断创新。 总之，一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到最好。 期末语文教学任务总结通用2 时间过的真快，转瞬间，一学期的教学工作已经接近了尾声。本学期，我能认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下： 一、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我
9、归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 二、重视识字写字教学。 二班级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受循序渐进的方法，让同学把握识字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二
10、临三比较。看指仔细观看的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有所进步，但我在操作过程中没能够坚持毕竟，过于随性而为，而没有能够将学习成果予以巩固。同时，也缺少对学习成果的呈现，可以选择出整齐美观的作业进行展览，来调动了同学认真书写的乐观性。 三、关注阅读教学的品读训练。 在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书：初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受;练读，将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中，老师同样鼓舞共性化的学习。让同学自己想想有
11、感情朗读课文的方法，彼此沟通、逐步学会有感情地朗读;让同学提出问题，老师挑出有价值的问题共同争辩，培育同学的问题意识;让同学将自己的理解画出来，说一说自己这样画的理由，放胆做画学语文;让同学排演课本剧，师生依据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇好玩味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进同学乐学、爱学语文。 四、留意口语交际的训练。 口语训练我接受提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，
12、努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，尽量使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。同时，由于自身的力气有限，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、同学进展不平衡，个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班男生人数的比例较高，他们生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草;还有的同学遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。 2、写话方面水平差异太大。 班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致
13、全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、课堂的调控组织力气还需提高。良好的调控技能，能够有效组织和维持同学的学习热忱，引发同学学习动机和爱好，培育同学的自信念和进取心，关怀同学建立起良好的学习和行为习惯，制造良好的课堂氛围，便于师生之间的感情沟通。由于本班的同学在各方面的养成习惯还需要待于提高，所以老师要学会调控自己，调控自己的讲课速度，调控心情、调控语调语速等;调控同学，以同学为课堂主体调控同学的激情，调控同学的纪律，调控同学的接受学问的速度等 教学本身就是一件不断完善的艺术，任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工
14、作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。 期末语文教学任务总结通用3 本学期我以学校工作方案为指导，认真、努力地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下： 一、认真备课。 依据本班同学的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好二次教案，按时批改作业准时反馈、讲解。 二、学好“连续训练”内容。 利用本学期网上连续训练的机会，多充电。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施生本新课程的自觉性和责任感。通过对生本课程标准的争论、探讨和实施，把握生本课程标准，把握教材重点和难点，提高了实施生本新课程
15、的力气和水平。 三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 四、重视并抓好课外阅读。 1、做好预备。 为进一步提高自身的熟识，上网查找资料深化感知“读书”的重要性;学习他人指导同学读书的方法。 2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的乐观支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，徐鹏家长做得尤为突出。 3、让同学明白读书的重要性。 4、给孩子细心选择读物，并自愿购置了格林童话、弟子规、成语故事、学校生必备古诗唐诗三百首。 5、多种方法激发和培育同学的阅读爱好。 (1)、讲故事-感受书的奇异。 (2)、设悬念调动读书的欲望。 (3、)演故事-感悟故事情节。 6、保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。 7、将“读书”纳入作业中，慢慢让同学在家养成读书的习惯。 8、加强总结、评比，达到或激励或鞭策同学的目的。 9、建立班级小书角。每名同学捐赠了一至五本书，同学可以随时借阅。 五、利用语文课堂抓好同学的朗读。 1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、老师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学
