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1、2021年语文高考复习资料-金钥匙3关于现代文阅读高考的要求一、能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品1.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含意3.筛选并整合文中的信息4.分析文章结构，把握文章思路5.归纳内容要点，概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度7.根据文章内容进行推断和想象8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧9.评价文章的思想内容和作者的观点态度二、整体把握与确切理解相结合文章体式：含体裁样式语言表达话题范围宏观把握解读微观问题相关背景从标题到注释的全部信息思路脉络情境基调对于文学作品尤其重要细审题干锁定范围筛选整合归纳概括标准表述从命题材料看：全国卷和地
2、方卷高考的现代文大阅读，多以文学作品为材料设题。从考点的设置看，始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。综观近几年高考卷出现的题型，大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么;二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。三是审美鉴赏性试题，审美鉴赏性试题，属于文学评论中的一种，是读者在选定的评论角度对作品作出的观点和看法，阅读者的看法也就是短文赏析的中心论点。这类题型要求能分辨出文章语
3、句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。一、 对理解作者在文中的重要语句所要表达的含义的题, 多用原文或整合原文语句作答高考宝典之所以被高三学生誉为最好的高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。(一)答案表述的原那么：1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2、忠实于原文。现
4、代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。这教给我们做现代文阅读题的一条根本原那么，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离题万里。3、忠实于语言规那么。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。忠实于语言规那么(1)要显：不能含蓄、笼统(2)要简：不要罗嗦、繁琐;要概括、简洁(3)要通：不要有语病(4)要选好句式：用判断句、陈述句，不用 省略句和问句(二)、答案表述的技巧摘取、整合、归纳。1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，
5、按规定写进答题处就可以了。2、整合。就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。3、归纳。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原那么，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用标准的语句表达。(三)如何在原文中寻找语句答题1. 定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。2. 明方向。认真审读题目，
6、弄清所问，找准答题方向，再瞻前顾后结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。把握关键句，领会文章主旨把握关键句：1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。(如以可见因此所以由此可见等作为语言标志的语句。)3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比拟含蓄的语句等。过渡句除具有承上启下的作用外，还有一定的概括性，在阅读时必须
7、明确它所概括的具体内容。连用问句一般用来抒发强烈的情感，在阅读时就必须明确作者所抒发的何种情思比喻句在论证或表达中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动如：江苏卷?波兹曼的诅咒?第16题：文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)答：媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。析：题目指定阐述波兹曼的媒介文化观的内容集中在文章第三段;然后审清题，抓住题干中的关键词语，文化观再细读此段，提取有效信息。从答案来看，它的来源全都是原文，这类题就提醒考生要找准并组合好。注意：字不离词、词不离句、句不离段高考宝典之所以被高三学生誉为最好的
8、高考复习资料，是因为高考宝典非常讲究针对性，抓住学生弱点和高考重点，成绩提高就这么简单。二、 对理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用) 题, 结合原文信息和所学语文知识进行解答。此类题型的答题要点包括三个方面：1.用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。2.表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。3.有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫(设伏笔)、象征、比照、比喻、拟人、引用、所用人称等;结构上采用以小见大、先抑后扬
9、、托物言志、前后照应等表现手法;语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧例如：文章使用了比照的写作手法和比喻的修辞手法(方法)。文章用乡村的品格和城市作比照(内容)，揭示了乡村生活的本质，委婉的批评了城市缺乏乡村这种平时品格的现实(作用)。*纵观近年高考试题考生应注意以下表达技巧的作用：第一、人称1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比拟直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟灵活自由。第二、表达方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入
10、胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实饱满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。第三、描写总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活
11、动，促进故事情节的开展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。第四、修辞格1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：衬托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;屡次强调，给人以深刻的印象。本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写，简要分析其作用。析：描写羊群归家后的欢乐时写到
12、大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现，这叫白描(或细节描写)。还有写羊儿回家后，大孔雀快乐地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜，把羊、狗、鸡等都人格化了，这属于拟人化的描写。细节描写和拟人手法的特点就是给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。注意：遇到问这样写有什么好处、效果、作用的题型，一定要把思想内容与艺术形式结合起来答复三、对审美鉴赏性试题，要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。
13、一般来说题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。具体鉴赏角度如下：1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富;拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
