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1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年02月08日-2439)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年02月08日-2439) 1：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 2：心理卫生教育最适宜的时期是（）。 单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 3：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。 单项选择题A、130B、140C、150D、160 4：态度是通过遗传继承的。 （） 判断题对错 5：一个测验能够
2、测量出其所要测量的东西的程度是信度。 （） 判断题对错 6：倾听比询问更有利于搜集资料。 （） 判断题对错 7：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（） 判断题对错 8：学生的心理发展不包括（）方面。 单项选择题A、认知B、情感C、人格D、社会性 9：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。 单项选择题A、指导性教学B、合作教学C、个别化教学D、情景教学 10：群体间竞争的效果取决于（）。 单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 11：下面不是问题的必需成分的是（）。 单项
3、选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 12：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（） 判断题对错 13：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。 单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 14：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（） 单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型 15：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（） 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 16：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（） 判
4、断题对错 17：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（） 判断题对错 18：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移 19：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（） 判断题对错 20：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。 单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控 21：儿童强迫行为的主要表现包括（）。 多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦
5、虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 22：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 23：小学生品德发展的关键年龄是（）。 单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 24：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。 单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 25：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。 单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 26：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列
6、的实验研究，从而提出了（） 单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说 27：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。 （） 判断题对错 28：课堂气氛有哪几种类型?（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 29：迁移的关系转换说强调（）。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化 D、对情境关系的理解 30：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，
7、小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。 5：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 6：答案正确 解析 因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。 7：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 8：答案D 解析 9：答案C 解析
8、 10：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 11：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供) 16：答案错误 解析 专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。 17：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
9、 18：答案C 解析 正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 19：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 20：答案D 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。 21：答案A,B,C,E 解析 D不是一种行为。 22：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。 23：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 24：答案D 解析 示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。 25：答案D 解析 略 26：答案A 解析 27：答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于属于认知经验的知识。 28：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 29：答案D 解析 略。 30：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 14 / 14
