人教大纲版一年级上册语文教案《yw》教学设计教学目的1.学会y w和整体读音节yi wu yu及它们的四声2.学会y w和a o的拼音3.学会y w和整体认读音节yi wu yu的书写教学重点学会读写y w和整体认读音节yi wu yu教学难点记住整体认读音节yu的形、声母w的形教学准备：本课教学挂图和拼音卡片教学课时二课时教学过程第一课时教师谈话：我们学过了单韵母iu，今天来学习声母y w整体认读音节yi wu yu一、看图学习声母y和整体认读音节yi问：树上挂的什么?(衣服)板书：y读作：声母y问：怎样记住y的形?(y像树杈)讲：y是两笔写成的先写“”再写“y”占中格和下格讲：要写“衣”的音，就要写作yi板书：yi读作：整体认读音节yiyi有四个声调板书yī y yǐ y借衣，姨，椅，亿的音练习四声学生学写y yi 1—2个二、看图学习声母w和整体认读音节wu问：谁知道图中这只鸟的名字?(乌鸦)板书：w读作：声母w问：怎样记住w的形呢?(乌鸦窝的形状与w相似)讲：w是两笔写成的占中格要在中格里连写两次“v”，不要太宽讲：要写“乌鸦”的乌的音，就要写作：wu板书：wu读作：整体认读音节wuwu有四个声调。
板书：wū w wǔ w借屋、吴、五、误的音练习四声学生学写w wu1—2个课中休息：自定三、学习整体认读音节：yu讲：我们学过单韵母，如果单独给小鱼的“鱼”，下雨的“雨”注音时要写作yu板书：yu读作：整体认读音节yuyu也有四个声调板书：yū y yǔ y学生学写yu1—2个四、归类练习进行区别声母：yw韵母：i u 音节：yi wu yu板书设计：第二课时一、复习检查1.读声母卡片2.读整体认读音节卡片3.读y w i u yi wu yu的卡片二、看图读音节(一)p17.鸭子、鸟窝、青蛙图学习方法：1.先看清图上画的是什么?2.拼读图上音节3.直呼图下音节二)p18.打鱼、鲤鱼、刷牙、洗袜子图学习方法同上题，要注意区分整体认读音节和声韵相拼音节用彩色粉笔标出音节)（三）、p18看图读句子学习方法：1.先出音节词语 w% sh1 sha xi4 q02.再出其余的词语3.读句子三、巩固练习1.背诵声母表2.直呼本课的直呼音节3.抄写音节。