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1、一年级上学期1班家长会发言稿尊敬的家长朋友们：下午好！首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会! 我是1班的班主任兼语文老师。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也 是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已 经进入我们天元小学的校园，成为了一年级新生。因为缘分，我们聚到了一起， 一起为了孩子的成长而共同努力。一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适 应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的 作用。现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，冃前 已经能以一个小学
2、生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩 子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。孩子 们已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话， 学会了如果爸爸妈妈没来接，就安静的在学校等待，还知道了要爱护学校的一草 一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合 格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支 持和配合。今天的家长会，我要讲五个方而的内容，第一，班级情况介绍；第二，家长 应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，班主任工作的重点；第四，家长和老师 配合的工作；第五，期中考试情况和我
3、的语文课上对孩子们的要求，以及需要家 长做好哪些配合工作。一、班级情况介绍本班学生有51人，其中男生27人，女生24人。每个孩子都聪明可爱，好 学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态 度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较顽皮，上课时不能安静地听 讲。所以成绩有比较大的悬殊，习惯养成也明显两极分化。1. 学习方而：我们平时常说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一 样的，他们同样存在着基础，智力、毅力等方而的差异。因此在学习上也表现出 千差万别。有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向， 上课虽认真听讲，但，发言甚少，成绩较为理想，
4、所以还有进步空间。有些同学 上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知 识不扎实，不理解题意，做题马虎，应付了事。 下而我们要表扬在新学期中表现较优秀的孩子。（1）表扬学习积极的同学:罗雨畅、张昊煜、马钺辰、谭羽娟、颜谷宇、龙 裕祺、邓皓天、郭曾浩、曹又玲、高家美、谢雨熹、陈泽瑞、贺韵丹、冯子乔、 杨洋、张斯涵、段佳宜、曾涵、盛辰希、王鹤霖、刘辰暄、龙怡然、吕宣臻。（2）表扬上课认真听讲的同学:王梓煜、康睿阳、刘岩柯、陈梓埴、李侑熹 欧阳佑泽、晏泽天、黄锂淇、张锦溪、王彦迪、徐能。（3）表扬有进步的同学:刘书辰、彭麟淋、向雨萱、蒋朋哲、曾睿希、申王 子豪、万秋逸、刘
5、诗淇、顾宸埴、彭麒月、彭子淇、唐紫仪、黄煜、张梓晨、欧 阳伊诺、郝子墨。（4）书写小达人：高家美、曹又玲、龙裕祺、谢雨熹、张斯涵、贺韵丹、 谭羽娟、陈梓萱、向雨萱。运动小达人：陈泽瑞、杨诗晴、龙裕祺、张斯涵、陈梓萱。卫生小达人：罗雨畅、刘辰暄、张锦溪、龙怡然、谭羽娟、黄锂淇、王彦迪、 曹又玲、高家美、吕宣臻、贺韵丹、段佳宜。生活小达人：欧阳佑泽、万秋逸、曾涵、李侑熹、刘岩柯、郝子墨、刘书辰。 故事小达人：颜谷宇、盛辰希、刘诗淇、蒋朋哲、龙裕祺、康睿阳。二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。1. 重心定位。刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和 鼓励将
6、是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信 自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的 强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不 达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯 不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的 “第一步，至关重要”。2. 关系定位。教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种 合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教
7、师和家长的责任 是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一 点的就是，有点拿不上台而的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上 学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人, 而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成 凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教 师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑 线上。3. 给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任 老师。家庭环境的好坏，直接影
8、响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环 境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1）如 果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3） 如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便 学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如 果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定 撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业； 你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动
9、与孩子握手，明天他肯定会主 动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家 里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则, 赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。4. “常规训练”加“激励机制”。常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就 要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到 位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、 倾听”等等多个项冃。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他 们觉得小学真枯燥，真乏味，
10、从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法 也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花 样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会 惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了 许多。5. 学会欣赏自己的孩子。要赏识你的孩子。在孩子而前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优 点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩而前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好， 谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放 大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子而前，把他的哪怕是一点小小的进步，
11、把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最 喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的赏识你的孩 子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是 一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大 你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后 来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如 果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？ 就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很
12、笨。如果你换成：这道 题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了 3道题，今天只错了 两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育 下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。勾，然后一抱着女儿转了几说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了,5.要求的一致性决定教育合力的形成大小。家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮 成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念 的分歧，应从大方而看待问题，同时加强沟通。三、我的班主任工作。1. 抓学习，重在培养好的学习习惯。这个一个非常琐碎的工作，需要班主任
13、极大的耐心与细心。我把主要的精力 放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原 因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽谋上正 课的时间，我坚信一句话：磨刀不谋砍柴工。小学阶段，必须养成良好的学习习 惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上盖印 章，集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星，奖励措施慢慢带孩子们走 上正轨。2. 抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的品德。我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活 中，要用平常心去而对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱
14、，该 怎样去而对班上同学交往等等。3. 抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规 范，为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排 路队的纪律、做眼操等等。四、需要家长配合的工作1. 安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以 配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一 些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接 送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长 要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三
15、、学校安全，不要让孩子带危 险的玩具进入学校，如一些金屈玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育 孩子不要在课间或站队时追逐打闹。2. 卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的 问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以 作备用。3. 给孩子零花钱需要引导孩子正确认识到，可以用在哪些有用的地方。不要让孩 子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。4. 时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。 例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。5. 家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父
16、母 陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了， 就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。有关家庭作业的几条建议让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。（1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做 作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。（3）每天都要及时检査孩子的家庭作业，一定要过冃检查一遍，这是做父 母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付 了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还 要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。 家校联系本上和作业本上都要签。（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要
