北师大版四年级上册《飞夺泸定桥》教学设计范文（5篇）

《北师大版四年级上册《飞夺泸定桥》教学设计范文（5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级上册《飞夺泸定桥》教学设计范文（5篇）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、北师大版四年级上册飞夺泸定桥教学设计范文（精选5篇） 北师大版四年级上册飞夺泸定桥教学设计范文（精选5篇） 作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是帮大家的北师大版四年级上册飞夺泸定桥教学设计范文（精选5篇），仅供参考，希望可以帮助到大家。 1、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、理解红军飞夺卢定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 3、体会按一定顺序记叙的方法。 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。学习按事情开展顺序记叙的方法。 激发学生对红军的崇

2、敬之情。 小黑板重点字词。大渡河的图片。资料及有关红军长征的资料。 讲授法 小组合作交流法 第一课时 一、激趣导入，提醒课题。 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定区西边，有一座大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国名党反动派进展一场剧烈的战斗，今天老师带大家一起去学习当年红军战士是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 板书课题：飞夺泸定桥 释题什么叫飞?什么叫夺?看到题目你想知道什么? 师归纳 1.为什么夺，为什么飞夺。 2.怎样飞，怎样夺? 3.飞夺结果如何? 二、初读感知，自主学习。 1.尽情的读课文，可轻声读，放声朗读，也可单独读，小组合作读。 要求：(1)读准字音，理

3、解新词，读通课文，把课文读通顺，难懂的句子多读几遍。生字新词可利用工具书来解决。 (2)读了课文你从课文里面知道了什么? 2、再读课文出示小黑板填空 文章讲的是：(什么时间)，(什么地点)，(谁)，(干什么)的事。(小组合作交流) 三、研读泸定桥的情况 找找课文哪些段落是写泸定桥的? 第一、第五自然段 第一自然段哪些词语写了大渡河的险? 第五自然段写了桥的哪些地方?桥上，桥下，对岸 通过学习研究出桥的险。 有感情的读一、第五自然段，要读出桥的险。 第二课时 教学过程： 一、复习导入 红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“飞”，为什么要“夺”?继续学习飞夺泸定桥。 红军要夺泸定桥为什么要“飞”?研究

4、怎样“飞”? (一)学习“抢时间”局部(2至4自然段)板书：抢时间。 1.红军在飞的过程中遇到了哪些困难?怎样克制? (1)敌人的阻击击溃 (2)饥饿疲劳不顾 (3)天雨路滑点火把与敌人赛跑 2.你佩不佩服红军战士的这种精神，佩服什么? 红军为什么能神速的飞?你想对他们说什么? 3.有感情的朗读2至4自然段。读出对红军战士的敬仰之情。 二、研究怎样“夺” 1.师引述泸定桥的构造，渲染气氛。 2.读课文5至7自然段学习夺桥的过程，理清夺桥的过程。看看他们是怎样攻天险，板书：攻天险。 发起总攻二连突击，三连铺桥穿过大火与敌人搏斗夺下泸定桥。 那些句子使你感动?有感情的朗读。 3.这一段主要写夺桥，

5、但作者花大量笔墨写桥，为什么? 三、最后结果如何? 红四团的战士们英勇夺下泸定桥，获得长征途中又一次决定性的成功，红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线。板书：夺成功。 “又”说明什么? 结尾与开头有什么关系? 学习最后一自然段，这一自然段写了什么? “浩浩荡荡”什么意思? 四、总结升华主题 同学们此时此刻，你想对红军战士说什么?你从他们身上学到了什么? 五、作业 1、有感情的朗读课文。 2、复述课文 1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。 2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命

6、英雄主义的教育，理解课文表达顺序。 二课时 第一课时 教学要求： 理解时代背景，理清文章层次。 一、揭题，理解时代背景。 1、飞夺泸定桥关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？ 2、简介时代背景。 泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几非常钟，几万红军假如只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺

7、下泸定桥。 二、检查预习。 1、生字词：撤che召zhao读音 “关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。 、读课文，边读边考虑：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？ 、小组讨论，理清层次。 第一局部（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。 第二局部（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。 第三局部（35），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。 第四局部（68），讲红军英勇夺下泸定桥。 第五局部（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。 文章是按照事情开展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的构造来分，也可以。

8、三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。 第二课时 教学要求： 1、结合课文，理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。我军为什么要“飞夺”，是怎么“飞夺”的？ 2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。 一、指导自学，讨论交流。 1、自读课文，讨论有价值的问题。 2、交流：A、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？ B、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们终究是怎么“飞夺”的？ 二、小组讨论，老师点拨。 1、题目“飞夺”的含义。 “飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。 2、交流“飞夺”的原因。 A、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必

9、经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。 B、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。 （1）哪句话直接告诉我们，画下来。 （2）抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。 3、我军终究是怎样飞夺泸定桥的？ A、默读第4、5自然段，考虑：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的。红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎么克制的？ （1）、分别用“”和“”画出有关句子。 （2）、理解“困难”、“克制”： 困难：A、饥饿和疲劳B、对岸敌人出现火把C、下雨火把被浇灭。 克制：A、不顾吃饭B、冒雨前进C、点火赛跑D、智斗敌人E、敌宿营，我照进。 B、画出我军抢时间的词

10、。 “抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。 （1）、在这样困难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的英雄气概和革命精神。 （2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？ 读有关词句。 （3）、“来吧，看你们飞过来吧！”敌人为什么这样说？这里的“飞”和题目中的“飞”意思一样吗？ 敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否那么，决不可能。 （4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？ 画出夺桥动作的词（拿着、

11、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗） 敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。 “千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。 有感情地朗读课文。 三、总结全文 1、这篇课文讲述的是一件什么事？紧扣文章题目先写了什么，再写了什么，最后写什么？ 2、谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受。 四、稳固 有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。 1、通过细读课文，理解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 2、理解“

12、关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、剧烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。 3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。 一、导入。 同学们，上节课通过初读课文，我们初步理解了课文的主要内容和脉络层次，并作了摘录笔记，这节课，我们来深化学习课文。 二、明确学习目的 首先，我们来明确一下本节课的学习目的，出示课件，齐读。 学习目的： 1、通过细读课文，理解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、剧烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。 3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。 三、理解事情发生的起因 过渡：课文按

13、照事情开展的一般顺序先交代了故事的起因，即红军为什么要夺取泸定桥呢?当时的背景如何? 自由读课文第1、2自然段，边读边考虑：红军为什么要夺取泸定桥?当时的背景如何?(学生自由读课文，寻找问题的答案。) 交流板书：北上抗日 师补充材料：1863年，太平天国名将石达开和他的四万士兵，曾因为没有及时渡过大渡河而贻误战机，导致全军覆没，成为千古恨事。曾扬言：到了大渡河让红军过不去，做石达开第二。所以，一桥安危，红军能否渡过大渡河，关系到能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。所以必须夺取泸定桥，这是一个死任务。 四、学习红四团飞夺泸定桥的经过。 (一)围绕“飞”字，体会红军英勇

14、无畏的革命精神。 过渡：然而，要想夺取泸定桥谈何容易。红四团从接下命令到29日早晨夺取泸定桥，只剩下二十多个小时的时间了，红四团离泸定桥还有二百四十里，敌人两个旅的援兵正在对岸向泸定桥前进。所以，抢在前面，是战胜敌人的关键。那么红军是如何和敌人抢时间的呢? 课件出示： 默读课文第3、4自然段，边读边考虑：红军在赶往泸定桥的过程中遇到了那些困难?他们是如何解决的?你从中体会到了什么?在课文旁边做简单批注。 交流：困难解决方法 沿路阻击敌人击溃 饥饿和疲劳忘记 雨大、泥泞继续前进 增援敌人点起火把赛跑 天黑、瓢泼大雨摸黑冒雨前进 填空：无论遇到，红军都。 你从中体会到了什么? 总结：正是因为红军的英勇无畏，勇往直前，才使得他们夜行二百四十里，克制重重困难，像飞一样在29日早晨到达泸定桥，把敌人两个旅的援兵远远地抛在了后面。 (二)围绕“夺”字，体会红军奋勇杀敌，不怕牺牲的精神。 过渡：红军是怎样夺取泸定桥的呢? 课件出示： 默读课文第5、6、7自然段，边读边考虑：红四团在夺取