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1、立身以立学为先，立学以读书为本人教版小学六年级语文下册第三单元备课单元教材分析本组课文是由十六年前的回忆、 为人民服务和两篇阅读课文灯光 、 一夜的工作等4 篇课文和一个语文园地组成的。本组课文追忆了革命先辈的感人事迹我党创始人之一李大钊被铺后备受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在为人民服务一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同，岗位不同，事
2、迹不同，“为人服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念，加强各篇课文教学之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。紧扣单元专题， “口语交际习作”安排的是“我的理想”，希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。“回顾拓展”安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在一些课外阅读革命题材的名著。立身以立学为先，立学以读书为本教学本组课文时还应注意以下几点：一是本组课文不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。二是本组课文距离学生生活都比较远，因此可前应引导学生
3、搜集相关资料，并在重点难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。三是本学期小学阶段最后一个学期，学生已经具备一定的自学能力。教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。单元教学目标1、识记课文中的生字，学会课文中出现的新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文。3、了解课文的主要内容，感知文中人物的革命精神，受到生动的革命传统教育。4、根据课文的表达特点，学习课文的写作方法并在习作中运用。单元训练重难点重点：1、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。2、引导学生把握课文的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。难点：立身以立学为先，立学以读书为本 1、学习课文到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 2、了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。单元课时分配十六年前的回忆 2课时灯光 1课时为人民服务 3课时一夜的工作 2课时语文园的三 6课时
