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1、立身以立学为先，立学以读书为本单元二言语活动系统 共时态第五章词汇 -语法要目：第一节关于词汇 -语法第二节词与固定用语第三节结构、规则与单位第四节语法形式与语法意义预习与思考：1、汉语的字、语素、词具有何种特点？彼此间是何种关系？2、如何解读语言系统？3、词的类聚都是从哪些层面上解读的？4、基本词汇与一般词汇具有何种关系？5、不同语言的熟语反映了社会文化生活怎样的差异？6、从方言词语看方言文化。7、新词语与社会生活。8、语法单位包含哪些内容？9、汉语的词与印欧语系比如英语、法语、德语的词有何异同？10、句法规则的基本类型有几种？11、形态是什么？12、如何评价句式变换理论？13、语法形式与语
2、法意义具有何种关系？第一节关于词汇 -语法一对语言系统的认识1、传统语言学的认识立身以立学为先，立学以读书为本语音、词汇、语法2、当代语言学理论形式：语音结构：语法 -词汇（句法 -词库）内容：语义 -语用形式：语音或文字结构：语法 -词汇（句法 -词库）内容：语义 -语用王洪君：（依据汉语特点）汉语语文大系统形式：语音 /文字（并列独立关系）结构：语法 -语汇（或称语汇）内容：语义 /语用（并列独立关系）二本课的认识采取折中方案，着眼于当代普通语言学普遍性理论：形式：语音结构：语法 -语汇内容：语义 /语用第二节词与固定用语一词的类聚1、词的音节数量的类聚 单音节词、双音节词、多音节词2、词
3、的语素数量的类聚 单纯词、合成词3、词的音形关系的类聚 同音词、同形词4、词的用途特点的类聚 常用词、非常用词；通用词、非通用词（专用词）5、词的性质的类聚 基本词、非基本词（一般词）二基本词汇与一般词汇1、基本词汇立身以立学为先，立学以读书为本1）含义2）特点形成历史长稳定构词能力强2、一般词汇1）含义2）特点形成历史短稳定性弱构词能力差部分词汇有使用范围、地域限制3）构成（1）新词在某一时期内新产生的词语。特点：利用原有的语言材料，按已有的构词方法创造。（2）古语词产生、流行于古代，部分被现代语言取代，部分在现代一般只出现在书面语中等等。（3）方言词 地域方言词词汇的地域变异，与标准语词汇
4、相对应，是指在一定地域（地区）内通用的词语。 社会方言词由阶层、职业、年龄、性别等差异形成的词汇变异。如行业词汇。（4）外来词本民族语言直接（啤酒，可口可乐）或间接（来自粤语借词蛋挞、威士忌、加仑，来自上海话的巧克力、三明治、密司）借自外族语言的词。三固定用语1、含义结构基本固定、意义完整而特定的、一般处理成词但实际常常大于词的语言单位。2、构成1）专有名词立身以立学为先，立学以读书为本2）缩略语3）熟语3、特点1）结构定型2）意义丰富且特定3）使用受限4）与民族文化、思维方式相关第三节结构、规则与单位一语言结构与语法单位（一）语言结构与规则1、成分：语素、词、词组（短语）、句子。2、构成：成
5、分间依据一定规则进行组合，语言规则是客观存在的，（二）语法单位1、含义能够在组合的某一位置上被替换下来的语言成分，是语法系统的组成部分。2、构成1）句子（1）含义最大的语法单位，是语言交际的基本表述单位。（2）分类按语气：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。按结构：单句-复句。按意义：叙述句、描写句、判断句。按谓词的结构：体词谓语句、形容词谓语句。2）词组（短语）（1）含义由词与词按照一定规则组成的大于词的单位，是符合语法、 语义规则的没有句调的语言片段。是句子的建筑材料。立身以立学为先，立学以读书为本（2）分类 按组合紧密程度：自由词组：固定词组： 按结构划分：5 种基本结构类型 主谓结构 /述
6、宾结构 /述补结构 /偏正结构 /联合结构3）词（1）含义能够独立运用的最小造句单位。（2）分类 按意义和功能 按语素的组合方式、特点4）语素（1）含义语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位，是构词的备用单位。（2）分类 依据语素能否单独作词成词语素（自由语素）非词语素（粘着语素） 依据语素在词中的作用构词语素变词语素二语法规则（一）组合规则1、语素组合成词的规则（词法）1）从语素构词数量看（1）由一个语素构成的词单纯词形式：单音节双声：连绵叠韵：非双声叠韵：立身以立学为先，立学以读书为本音译叠音（2）由两个或两个以上语素构成合成词复合式附加式重叠式2）从语素成词特点看（1）缩略词（2）非缩
7、略词2、词的组合规则1）基本类型：主谓结构/述宾结构 /述补结构 /偏正结构 /联合结构2）其他类型3、组合的层次性和递归性1）组合的层次性（1）结构的层次性（2）直接成分分析2）组合的递归性（二）聚合规则1、词类1）含义2）划分词类的标准以及词类（1）语言不同划分词类的标准也是不同的，因而不同语言有不同的词类。（2）同一语言内部也可能因标准不同对词类有不同的归类。2、形态1）含义一个词在组合时依据其所在的句法位置所发生的变化，是表达语法意义的重要手段。2）形态变化形式（1）内部屈折（2）附加词尾（3）异根立身以立学为先，立学以读书为本（4）重音3、句类1）含义2）分类（1）按语气（2）按用途
8、（3）按结构（4）按变换形式4、句式变换1）含义2）变换的目的揭示有关格式间的关系，使语法研究更加简明；揭示句法多义、同义等现象，辨析句法意义之间的细微差别。3）变换的特点变换前后句子的基本语义结构维持不变。4）变换原则（1）同一性原则（2）平行性原则5）变换手段（1）移位： ABBA （2）添加： ABABC （3）省略： ABA （4）替换： AA6）句法同义式的变换（1）含义（2）变换手段7）句法多义式的变换（1）含义（2）常见的歧义现象多个层次立身以立学为先，立学以读书为本多个句法关系多种语义关系第四节语法形式与语法意义一语法形式（一）含义体现语法意义的形式。（二）语法形式的类别1、另
9、一种称法语法形式的类也叫语法手段，是对语法形式共同点的归类。2、语法形式的主要类别1）词法手段通过词的变化表现语法意义的形式。也叫综合性手段。（1）形态主要包括：内部屈折异根附加词尾（2）词的轻重音（3）词的重叠2）句法手段（1）选词（2）虚词（3）语序二语法意义（一）含义（二）语法意义的类别1、另一种称法根据语法意义的共同内容概括而成的类别，也叫语法范畴。主要包括：词法范畴/句法范畴立身以立学为先，立学以读书为本2、词法范畴对词的语法形式所表示的语法意义的抽象、概括而成的类。包括：1）体词性范畴（1）性（2）数（3）格2）谓词性范畴（1）时（2）体（3）态（4）式（5）人称3、句法范畴由句法形式所表示的意义的抽象、概括而成的类。包括：1）词的语法类别意义及其组合意义2）虚词与语序三语法形式与语法意义的关系1、相互依存2、不对等1）一个语法形式可以表示几个语法意义。2）一个语法意义也可以用不同的语法形式表示。
