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1、名师总结精品知识点第二章声音与环境知识梳理1声音的产生： （ 1）物理学中，把 正在发声的物体叫做 声源 。声源可以是固体、液体或气体。（2）声音是由于物体振动 产生的； 一切正在发声的物体都在振动 ，振动 停止，发声也停止。（3）人说话时靠声带振动 发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的； 乐器中管乐器是靠 空气柱的振动发声的、 弦乐器是靠 弦的振动 发声的。2、声音的传播：（1）声音靠 介质 传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。（2）声音在介质中以声波的形式 传播。（3）真空 不能传声。（4）声音在 不同介质 中传播的快慢不同，一般来说，声音在固体 中传播最快，
2、液体 中慢些，气体 中最慢；在同一介质中，声速还跟温度 有关，温度越高，声速越大。（5）声音在15空气中的传播速度是340m/s。3、声音的三要素是：音调 、响度 、音色 。（1）声音的 高低音调。振动的快慢常用 每秒振动的次数来表示，每秒振动的次数称为频率 ，单位为 赫兹 ，简称为 赫，符号为 Hz。音调的高低由发声体振动的频率 决定的， 频率 越大 ，音调 越高 。可用 波形 来比较频率， 相同时间内，波的 个数多，频率 高，音调 高。（2）声音的 强弱（即 大小）响度。响度跟发声体振动的振幅有关，振幅越大 ，响度 越大 ；还跟 距发声体的远近有关，距发声体越近 ，响度 越大 。用 波形来
3、比较振幅，振幅小，响度 小。（3）声音的 品质音色。 由于音色不同， 人对声音的感觉也不一样，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器, 它们声波的 波形 是不同 的。4、声音的利用：（1）人通过 双耳效应 可以判断 声源的方位 ，欣赏 立体声 。（2）人耳能听到声音的频率范围是2020000Hz。振动频率高于20000Hz 的声音叫做 超声 ；低于20Hz 的声音叫 次声 。（3）总的来说， 人们对于声的利用有两大类：一是利用声 传递信息 ；二是利用声传递能量 。（4）超声波的利用：声呐, B超仪 ，超声波粉碎肾结石（5）次声的应用：利用次声监测系统“水母耳”次声预报仪5、噪声的来源和控制：（
4、1）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声音叫乐音，使人感到厌烦的声音叫噪声 .（2）噪声的控制：在声源 处减弱、在声音的传播过程减弱、接在 人耳 处减弱三方面着手；即主要在消声 、隔声 、吸声 三个方面采取措施。在 声源 处减弱的方法：改造噪声源 、在声源处加防护罩、在声源处加消音器；在 传播过程减弱的方法： 使用隔音或吸音材料、植树造林 ；在 人耳 处减弱的方法：带耳罩 、塞棉花 、捂住耳朵 。同步测试一、选择题名师总结精品知识点1关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A 一切正在发声的物体都在振动B不振动的物体也能发声C声音可以在真空中传播D 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2下列
5、几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）A 有光将鱼吸引到网内B. 鱼被岸上说话的声音吓走C.在岸上听到河水流动的声音D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声3弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A 响度B. 音调C. 音色D. 传播方向4下面形容声音的“高”，指音调的是（）A 引吭高歌B. 高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D. 听不见，声音高些5小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时， 物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）A 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B粗琴弦发出声音的音
6、调比细琴弦的低C粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D 无法比较音调的高低6狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）A 狗、猫的耳朵比人更灵敏B狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗、猫的耳廓能转动7我们生活在声音的世界里。下列声音：（ 1）工厂车间里机器的轰鸣声；（ 2）剧场里京剧表演的演奏声； （3）清晨公园里小鸟的鸣声； （4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声； （ 6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（）A （ 1） （3） （4）B （1） （2） （5）C （ 1） （4） （5）D （1） （4） （5） （6）8噪声严重影响着
7、人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（） A通过科学研究，使噪声源不发生振动B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D建筑工地不允许使用大型机械9.生活中， 有人用眼睛看， 更有人用耳朵 “看” ，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（）A. 音色和音调B.音色C.响度D. 响度和音调10.医生用的听诊器是因为（）A.听诊器能使振
8、动的振幅增大，响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些二、填空题11“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源是、。12遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。13声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天， 人们总是先看到闪电，后听到雷声。 如果看到闪电3s 后才听到雷声，那么闪电处距人约m 14我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。1
9、5 声音在 15空气中的传播速度是m/ s， 人面对山谷对面的山峰喊一声，2s 后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是m 。16小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间名师总结精品知识点垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在传播，但不能在传播。17乐音的三个特征是、和。18音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。19. 摩托车的排气管末端装有一个粗肚细颈的器，
10、它能减弱发动机产生的。三、实验探究题20在观察提琴、吉化、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为_和_的琴弦（只填字母代号）（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应该选用编号为_ _ 和_的琴弦（只填字母代号）（3）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用编号为_ _ 和_的琴弦（只填字母代号）（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想） D 得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是： _ _(只填代号 ) 四、综合应用22以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s 后接收到了回声，这里的水深为多少？
