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1、学习好资料欢迎下载主备人 : 王升审核：学科主任：使用时间： 2016 年 3 月 17 日第二章声现象【考点目标】1、通过实验，认识声的产生和传播条件。2、了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。3、知道噪声的危害和控制的方法。【考点巩固】1、声音的产生：声音是有物体的产生的。一切发声的物体都在，振动停止，发声停止，但是声音并不。2、声音的传播：声音的传播需要，不能传声。声音的传播与介质的种类有关，在15的空气中声速为。3、人耳要区分开回声和原声的时间间隔至少为，即人与障碍物之间的距离至少为。4、声音的特性：音调指的是声音的，决定音调；响度指的是声音的，决定响度；音色反应物体发声的
2、，人们根据的不同，来区分不同发声体的声音。5、声音能够传递信息；声音能够传递能量。请各举一个例子。6、噪音的控制：防止噪声的产生，在处减弱，如：摩托车消音器； 阻断噪声传播，在中减弱， 如：公路旁边的隔音墙；阻止噪声进入人耳，在处减弱，如：工厂用的防噪声耳罩。【使用说明与方法指导】1、认真完成世纪金榜复习方略基础知识，强化本学案“考点巩固”部分。2、复习课本相关章节完成世纪金榜复习方略中部分重点示范例题和重点考题回访习题。3、学生必须提前完成本学案题目，教师分2 课时讲解。一、自主学习近 7 年陕西中考真题中，声音的特性、产生、传播条件是高频考点，一般在选择题和填空题考查。将本部分作为重点归纳
3、如下，希望引起重视。二、探究合作合作交流（一） ：本章小实验突破学习好资料欢迎下载合作交流（二） ：本章专项训练一、选择题1、 （ 2015 年上海）能分清琴声和笛声的主要依据是（）A、响度 B 、音调 C 、音色 D 、振幅2、 （ 2015 年宜昌）如下图，某同学自制一件小乐器，在8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8 个玻璃瓶，会发出不同的声音，这不同的声音主要指声音的（）A、音调 B 、振幅 C 、音色 D 、响度3、 （ 2015 年扬州）下列关于鼓声的说法正确的是（）A、鼓声是由鼓面振动产生的B、鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C、鼓声主要是靠大地传入人耳的
4、D、鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大4、 （ 2015 年成都）如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（）A、发出声音的音叉在振动B、超声波具有能量C、声音从空气传入水中响度会变大D、声音从空气传入水中速度会变小5、 （ 2015 年山西）关于声现象，下列说法正确的是（）A、我们听到的声音是由物体振动产生的B、声音在真空中传播速度比在固体中快C、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D、城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪音6、 （ 2015 年岳阳）下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（）二、填空题7、 （ 2015 年厦门）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度
5、极高，这是指李健声音的比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的。8、 （2015 年河南）教室的楼道上贴有如图所示标志，倡导同学们不要大声说话，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。9、 （ 2015 年梧州） “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类游戏，如图所示，当你对它讲话时，它就会模仿你的腔调学话，“汤姆猫”虽然和人说话语音相同，但是由于两种声音的不同，所以能够区分出来，你讲话时是靠声带的产生的。10、 （2015 年辽阳）在中考考场上，随着铃声的响起，同学们开始紧张的考试
6、，这说明声音可以传递，其中铃声是通过传到人耳的。为了保持考场安静，监考教师巡视过程中始终保持轻声脚步，这是在处减弱的。11、 （2015 年朝阳）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石” ，说明声波具有，但粉碎前需要医学B超定位，某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过210-4s后收到回声，如果声波在人体中传播的平均速度为1500m/s，此结石距发射处的距离约为cm。12、 （2015 年荆州）关于声现象，下列说法正确的是（）A、不振动的物体也可以发出声音B、声音在空气中的传播速度一定是340m/s C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发出的响度会不同D、通过居民区
7、的高速铁路需要加装隔音屏障是在声源处减弱噪音13、 （2015 年武汉） 2015 年 6 月 1 日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生沉船，为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露出水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（）A、敲击船体是为了使铁锤振动发声B、敲击船体是利用声向被困者传递能量C、贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D、贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好14、 （2015 西安碑林区模拟）海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较。如图甲乙两曲线是科考船声呐系统收集的500kg 的海豚和100t 的蓝鲸的叫声波形图，其中图是蓝鲸发出的。1
8、5、小丽用两把伞做了一个“ 聚音伞 ” 的实验，如图，在右边伞柄的A 点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B 点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置学习好资料欢迎下载后，在 B 点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象， “ 聚音伞 ” 增大了人听到声音的_ ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 _ 三、陕西5 年真题训练1、 （ 2015 年第 2 题）关于声现象，下列说法正确的是【】A吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B吉他能发出声音是因为弦在振动C声呐是利用次声波传递信息的D市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声2、 （2014 年第 2 题）下列对声现象的描
9、述，应用物理知识解释正确的是【】A “悦耳动听”说明声音的响度较大B “隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C “闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D “大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失3、 （ 2013 年第 32 题）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒A 内，将充当反射面的材料置于O 处， 通过纸筒 B倾听反射的铃声强弱（1）保持纸筒A 和纸筒 B 的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到（2）分
10、析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料。你还可以得到的结论是（写出一条即可） （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此，请你提出一个改进的措施或方法 （ 4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时（写出一条即可） （5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好4、 （2012 年第 3 题）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”(又名“声波炮” )震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中 错误 的是（）A、声波具有能量B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D、 “金噪子”发出的声波是次声波5、 （2011 年 30 题）如右图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球 . 小球被弹开，说明了声音是由物体产生的 . 6、（ 2011 年 1 题）下列图片和文字对应正确的是（）
