重庆科创职业学院主题班会课合作共赢培养团队精神第二部分

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1、合作共赢培养团队精神第二部分重庆科创职业学院主题班会课二、对合作和团队的理解，老师归纳，阐明团结合作之意义。合作指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。合作是人类社会得以形成的根基， 合作产生个体的力量所无法比拟的人的群体力量，即社会力量；合作是人生力量的源泉： 人与人之间相处需要融洽， 和谐，互相帮助。“经营之神”的松下幸之助在1945 年就提出：“公司要发挥全体职工的勤奋精神” 。他不断向职工灌输 “全员经营”、 “群智经营” 的思想。这种思想认为：“松下的经营， 是用全体职工的精神、 肉体和出资本集结成一体的综合力量进行的。 ”为打造坚强团队，直至

2、上世纪60 年代，松下公司还在每年正月的一天，由松下幸之助带领全体职员，头戴头巾，身着武士上衣，挥舞着旗帜，把货物送出。在目送几百辆货车壮观地驶出厂区的过程中，每一个工人都会升腾出由衷的自豪感，为自己是这一团体的成员感到骄傲。点评：下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一个人的力量总是有限的，成功30% 靠自己， 70% 靠别人。人脉就是财脉，每一个管理者都是通过组建一个团队来实现自己伟大梦想的。组织的团队精神包括四个方面：同心同德：组织中的员工相互欣赏，相互信任；而不是相互瞧不起，相互拆台。管理者应该引导下属发现和认同别人的优点，而不是突显自己的重要性。互帮互助：不仅是在别人寻求帮助时提供力所能及的帮助，还要主动地帮助同事。反过来，我们也能够坦诚地乐于接受别人的帮助。奉献精神：组织成员愿为组织或同事付出额外努力。团队自豪感：团队自豪感是每位成员的一种成就感，这种感觉集合在一起，就凝聚成为战无不胜的战斗力。团队精神不仅仅是对员工的要求，更应该是对管理者的要求， 团队合作对管理者的最终成功起着举足轻重的作用。对管理者而言， 真正意义上的成功必然是团队的成功。脱离团队， 即使得到了个人的成功，往往也是变味的和苦涩的，长此以往对公司是有害的。因此，管理者的执行力决不是个人的勇往直前，孤军深入，而是带领下属共同前进。