高中语文阅读答题模板

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1、- 1 - 高中语文答题模板（1）诗歌答题模式1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围 +分析思想感情2. 手法类：揭示手法 +结合诗句分析（怎样用） +思想感情 +作用效果3. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析 +思想感情 +作用效果4. 炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象 +意境感情（作用效果）5. 关键词类：主旨作用 +结构作用6. 感情类：通过 XX内容+抒发（寄寓 / 揭露） XX感情7. 概括主旨类：诗歌定位 +各句内容 +通过 XX手法+抒发 XX感情+评价8. 鉴赏类：写了什么 +怎样写的（技巧 +语言风格 +字句特色）

2、 +表达效果（感情）9. 形象类：找到诗句 +分析基本含义 +为何要写（主旨） +作用效果10. 诗歌含义：表层含义 +深层含义（2）现代文答题模式1开放型试题：评 +引+析+结2谈看法或补叙结尾：感悟+引申3原因题：客观原因 +主观原因4词语的表达作用：形象性+感情性 +精确性 +结构性5联想感悟型： A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义 +突出强调内容或揭示段意 +联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示文章脉

3、络层次7关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8写 X为什么要从 Y写起：揭示 X与 Y的关系 +引出写作主体 +突出主体特点9怎样论证：论证方法 +论证过程（3）小说独特答题模式精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2 - 1分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2评价人物形

4、象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度 +人物形象角度4小说主题：通过 XX人的 XX事，歌颂了（批判了） XX的精神（社会现象）5简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象 +塑造人物形象的意义（情节、主题）6小说表现形式：表现手法+描写手法 +结构安排 +语言特色7人物形象的塑造：肖像 +神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣 +适时应和，便于沟通2新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3写 XX多余吗？：主题 +人物+文体特点（5）积累现代文

5、1长句： A容量大，气势盛 +B能细致严密地说明事物 +C表达复杂丰富的感情2短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3自然环境描写的作用（在小说中） ：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展 +C象征意义 +D交代背景（时间、地点等）4自然环境描写的作用（在散文中） ：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美 +C抒发作者情感+D作为串时间的线索 +E见证历史沧桑5文学作品中的环境包括：A具体的风景描写 +B生活和社会环境 +C社会历史背景及时代特征6文学作品的形象： A人物的性格特征 +B人物的精神风貌 +C人

6、物的思想特征 +D人物形象的社会或时代意义7第一人称： A亲切自然 +B自由直接 +C真实生动8第二人称： A呼告抒情，动人亲切 +B便于感情交流 +C充满气势，态度鲜明 +D自由灵活9第三人称： A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由 +C显得客观冷静10肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11动作描写：表现人物个性特征及内心世界12语言描写：言为心声，表现人物性格特点精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - -

7、- - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - - 3 - 13心理描写： A揭示人物内心世界 +B使形象更为丰满充实14白描：简笔勾勒，简洁准确传神15工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16细节描写： A真实精细 +B传神鲜明17插叙：A丰富内容 +B深化主题 +C使事件曲折有致 +D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18倒叙：A设置悬念，增加兴趣 +B读起来波澜起伏19直接抒情：淋漓尽致20间接抒情： A表达含蓄，含而不露 +B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21开头

8、段： A提出话题，领起下文 +B点明主旨，统摄下文 +C设置悬念，吸引读者 +D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调 +E点明思想感情变化的线索 +F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22过渡段： A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨 +C衬托作用+D渲染、烘托气氛 +E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。23结尾段： A照应主题，呼应开头 +B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索24线索：环环相扣，结构紧凑25照应： A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题26 举例 ： A

9、具 体实 在， 易于 接受 +B 增 强说 服力 和感 染力 +C丰富 文章 内容 +D 表 明XX 观点27多 方面 对比 的作 用： A 通过 多方 面的 对比，层层深入 +B 使主 旨的 内涵 更加 丰 富+C 内容表 现更 加集 中28 侧面 烘托 ： A 给 人如 临其 境的 现场 感 +B 从 侧面 烘托 XX的 XX 特征29 引用 ： A 具 有文 学味 +B 丰 富文 章内 涵+C引起 读者 兴趣 +D表明 XX观点30 长短 句间 杂： 读 起来 错落 有致31 叠词 ： A 强 调 XX+B读来琅 琅上 口， 有音 乐美32 记叙 文中 的议 论 ：画 龙点 睛， 揭示

10、记叙的 目的 和意 义33 说明 文中 的描 写 、文 艺性 笔调 ：点 染作品 ，使 之生 动形 象34 人物 对话 描写 ： A 刻画 人物 性格 ，反 映人 物心 理活 动 +B 促进 故事 情节 发展35 引用 传说 故事 ： A 增强 文章 的传 奇性 、风 物的 神秘 性 +B 丰富 文章 内容 +C 引起精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - -

11、 - - - - - - - - - - - - 4 - 读者 兴趣 +D含 蓄地 引出 、表 明 XX观点36 引用 诗歌 ： A 增 强文 章的 诗情 画意 ， 使文 章具 有意 境美 +B丰富 文章 内容 +C引起读 者兴 趣 +D含蓄 地引 出、 表明 XX观 点37 引用 名言 ： A 增 强说 服力 +B 丰 富文 章内 容+C 引起 读者 兴趣 +D 表明 XX观点38描 写方 法包 括： A 正 、侧 面 B 工笔 、白描C 多 角度 描写 D动静 结合 E 点 面结 合F 寓情 于景 、情 景交 融 G一些 修辞 、表 现 手法记忆 口诀 为： 正侧 工 白多 点面 ，动 静

12、景 情 修表 现（ 6）修辞 手法 的作 用1比 喻： 化平 淡为 生动 、化 抽象 为具 体 、化 深奥 为浅 显、 化 冗长 为简 洁2借代： A 引 人联 想 +B 形象突 出、特 点 鲜明、生动+C 在 表情达 意上 更得 体、含 蓄、别致3比 拟： A 语言 生 动形 象，蕴 涵丰 富 +B色彩 鲜明 ，描 绘形 象，印 象深 刻+C 感情强烈， 引起 共鸣4夸 张： A 突 出本 质、 特征 ，引 人联 想 +B 烘托气 氛， 语言 生动 形象 ，增 强感 染 力+C 感情强 烈， 引起 共鸣5对 偶： A 便 于吟 诵， 易于 记忆 +B表 意凝 练， 抒情 酣畅 +C 对比 强

13、烈 ，褒 贬分 明6排 比： A 句式 整 齐，节 奏匀 称 +B 文 章贯 通，语 势强 劲 +C集中 内容 ，加 重感 情 +D条分 缕析 ，说 理严 密 透彻 ，抒 情酣 畅淋 漓7设问 ：A 提 醒注 意，引 起思 考 +B 突 出内 容 ，变 化波 澜 +C承上 启下 的过 渡作 用 +D增强 说服 力和 表达 效 果8反 问： A 强化 语 气，强 调内 容 +B 增 强表 达效 果，表 达强 烈感 情 +C引起 思考 ，余音回 荡9反复 ：A 写 景抒 情感 染力 强+B 承上 启下 ，层次 清晰 +C 多次 强调 ，给人 以深 刻印象10 起兴 ： A 渲 染气 氛， 定下 感

14、情 基调 +B 统摄 全诗 ，引 出故 事+C激发 读者 想象 +D化实 为虚 ，形 象生 动11 双关 ：言 在此 而 意在 彼， 使表 情达 意更含 蓄， 更有 趣（ 7）表现 手法 的作 用1常 见的 表现 手法 有：比 兴、对比、象征、用 典、烘托、虚实结 合（记 忆口 诀为 ：比用 对象 烘虚 实）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - -

15、- - - - - - - - - - 5 - 2象 征： A 言 在此 而意 在彼 ，内 涵丰 富 +B 富有哲 理， 给人 以启 迪3衬 托： 突出 事物 特点4先 抑后 扬： 在变 化和 反差 中突 出事 物 特点5借 景抒 情： A 赋予 客观 景物 以浓 厚的 主观色 彩 +B营造 氛围 +C委婉 含蓄 地表 达 XX思想 感情6融情 于景 ：A 赋予 客观 景物 以浓 厚的 主观色 彩 +B 营造 氛围 ，创造 意境 +C 表达 XX思想 感情 +D含 而不 露， 韵味 悠长 ，使 人 想象 于无 穷之 境界7反 讽： 突出 强调 ，深 化主 题8托 物言 志： A 富 有暗 示性

16、 、朦 胧性 ， 意在 言外 +B 给读者 留下 丰富 的想 象空 间9虚 实相 生： A 二 者相 互联 系， 相互 渗 透转 化， 可以 达到 虚实相 生的 境界 +B 丰 富诗中 的意 象， 开拓 诗 中的 意境 ，为 读者 留 下丰 富的 想象 空间10化 用典 故： A 赋 予文 章语 言的 雅趣 +B 赋予 文章 铺垫 和仿 拟对 象，增 强古 今对 照的效 果+C 丰富 文章 内涵11意 象组 合： A 最大限 度地 增强 了诗 歌 意象 的密 度和 诗歌 的 力度 +B使 诗中 的意 象鲜明 突出 +C为 读者 提供 了联 想与 想象 的 广阔 天地 和咀 嚼回 味的余 地。（ 8）结构 安排 的特 点有 ：照 应、 层层 深 入、 烘托 铺垫 、对 比 、承 上启 下、 悬 念 、伏笔 （记 忆口 诀： 层 承对 照烘 悬伏 ）（ 9）积累 诗歌1对 仗： A 显 示语 言的 对称 美 +B 达到 意境 美和 韵律 美的 完 美结 合2顶 真： 具有 回环 跌宕 的韵 律美3拟 声词 ： A 使诗 文更 生动 形象 +B使 人有 身临 其境 之感4表 颜色 的词 ：