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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高考作文的审题与立意?题例： 05 年北京卷作文：以“ 说 安”为题作文。（60 分）?“ 安” 字有安定、安全、安宁、安逸以及“ 安于 ”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。说“ 安” 第一场雪?20XX 年的第一场雪，果真比以往来得更晚一些。?坐在教室里，听着枯燥的“ 马哲 ” 课，心情却如窗外纷纷扬扬的雪花，颇不安宁。我来这边上学已经有几个月了，每天生活像编制好的程序：每天上课下课吃饭睡觉，每个星期天泡在图书馆，每月按时收到父母的汇款?眼见快要过年，注定这个除夕，我第一次不能和父母团聚。窗外的雪，越下越大，越飘越密，不远的屋顶
2、已经不见了层层青瓦，一片一片，白白茫茫。好久没有给父母打电话了，也许是害怕听见妈妈安静的询问和爸爸深沉的鼓励吧？也许是害怕挂断电话一瞬间的伤感吧？想着这些，心情更添几分不安宁?终于捱到下课，背上书包走出教室。雪还在下，似乎又大了一些。?来到一家小饭店，店主是一对夫妇，随身带着他们七八岁的儿子，没有雇员。这里环境干净，价格公道，自然而然成为我经常光顾的地方，似乎，这里总给我一种家的安宁感觉。点了小菜，坐在靠窗的桌旁，喝着茶。茶有些涩，显然不是什么好茶，但进我嘴里却别有一番滋味。就像妈妈每天午后给我泡的茶，喝着喝着， 心里就有了一丝安宁。?小饭店走进一个人，瑟瑟地抖去身上的雪花。店主挂着笑脸迎上去
3、：“不好意思，要关门了，您改日再来吧。” “关门？这才几点呀？这么早？”客人有几分诧异。“今儿天不好，我们得早点回家”店主一边解释一边望向柜台里的妻儿。调皮的小儿子也学着爸爸的口气说：“ 您明儿个再来吧” 客人转身离开了。?我也没有在店里吃，打包带回宿舍。离开时，看见店主正锁着店门，妈妈牵着儿子的小手，小手缩在衣袖里。儿子仰头，声音甜甜地问：“ 您冷吗，妈妈？” 妈妈从衣袋里伸出右手，在儿子冻得微红的鼻尖轻轻刮了一下。温馨的笑声荡漾在这大雪纷飞的天地间。?伫立在雪夜街头，望着身边匆匆行人。就回去吗？我不知道。掏出手机，逐个按下那心中默念千遍的号码，“ 妈妈，我这边下雪了，您好吗？”?就在那一刻
4、，心，透底地，安宁了?材料作文审题方法: ?找、析、辩、提。?（ 1）找要素 找材料的诸要素。?（ 2）析原因 对材料的要点的原因进行分析?（ 3）辨关系 分辨材料间的关系?（ 4）提观点 提出中心论点?材料作文立意和构思的特点：?观点从材料中得出(根据材料的角度,可以有不同的主旨) ?根据材料的中心联想相类似的事例或道理。?原材料在论证时要涉及，只作为印证的形式。（一般在3 处扣题即可）材料作文：今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授，又非硕士、博士。他只是“ 日本企业社会最低层” 的一名普通工程师，一个名不见经传的小人物，甚至连同行专家对他也一精品p d f 资料 - - - 欢迎下
5、载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思无所知。田中发表论文很少，但他默默无闻，潜心钻研，于1987 年发表一篇论文，在高分子研究领域提出了性质界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践，这个思想已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法，受到欧美学术界高度评价，终于成为此次获奖的重要依据，诺贝尔化学奖评
6、委主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。田中耕一的获奖让日本人吃了一惊，也给我们很多启示。这件事给你的启示是什么？请你结合上述材料，自拟题目，写一篇议论文。不少于在800 字。【观点示例】1、潜心钻研，是成功的基础2、伟大出于平凡3、要耐得住寂寞4、静中生慧5、持之以恒，成功的前提。6、意料之外，情理之中2、材料作文文章各部分的扣题：第一，从结构上：（ 1）开头点题，扣材料（ 2）中间部分论证，点材料（ 3）结尾部分，照应材料注意：不可对原材料进行详细论证。范例：静中生慧何为 “ 静” ？静，不光是指听觉上的静，更应是心静。 要想有一番成就， 你得先静下心来。要想有成就，想“
7、生慧 ” ，你就得 “ 静” 。佛教创始人释迦牟尼要是不静，怎么能独自坐在菩提树下，苦思冥想，最后得到拯救众生的真谛？东晋的陶渊明要是不“ 静” ，怎么能 “ 采菊东篱下，悠然见南山” 留下许多脍炙人口的诗篇？诺贝尔化学奖获得者田中耕一要是不“ 静” ，怎么能默默耕耘，潜心研究， 最后开启生物新领域的大门？这些人面对尘世的喧嚣，静下心来，潜心于自己的事业，静中生慧，最后才获得成就。作家陆文夫在快乐的死亡中从作家的“ 静” 与不 “ 静” ，谈到了作家的艺术生命问题。如果作家不静，他就不可能潜心于自己的作品，那也就是他艺术的死亡。所以，要想有成就，你就一定要做到心静。要是不静，又会如何呢？让我们
8、假想一下，田中耕一面对日本繁华的社会，心浮气躁，每天忙于社交圈里的应酬，心早飞到九霄云外去了，又怎么能静下心来刻苦钻研呢？没有 “ 静” ，“ 慧” 从何而来？诺贝尔奖则永远是望尘莫及的了说了这么多 “ 心静” ，到底什么才算“ 心静 ” ？怎样才算 “ 心静 ” 呢？释迦牟尼静坐于菩提树下，放弃王子之位，静思以悟道，这是一种方法；陶渊明不为五斗米折腰，侍奉“ 乡里小儿 ” ，远离邪恶，躬耕田园，踏踏实实的做一点实在事，也是一种方法；而田中耕一甘于寂寞，埋头苦干，勤于实践与积累，抛开浮躁的心，远离那些整日出书、作报告的“ 科研工作者 ” 们，他的做法也很简单。由此可见，让自己心静的办法很多，从
9、这些人的成功，我们可以得到这样一个道理，要想做到心静，就要“ 心归自我 ” ，不要让 “ 心以身为行役 ” 。?当然，这里的静，并非是不“ 为” ，默默无闻，并非“ 默默无为 ” ，而劝谏人们去隐居深山，远离社会生活；或去追求幽深的象牙之塔。我只是希望大家不要刻意追求一些不必要的东西，为声名所牵累， 而是要在知识的海洋中一个猛子扎下去，静心琢磨， 潜心钻研， 去掉浮躁之心。在这种 “ 静” 的心态中，就一定会取得更大的成就。作为高三学生，在胸怀祖国的同时，静下心来认真地读几本“ 圣贤书 ” ，不仅对我们的升学，而且对我们今后的成长都大有好处。因为“ 静中生慧 ” ！心静，可以帮助你生出智慧之花
10、，田中耕一给我们的启示。?下面是全国妇联最近公布的“ 谁是你心目中的英雄” 的问卷调查结果。学生心目中的英精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思雄前十位： 1、毛泽东 2、父母 3、周恩来 4、雷锋 5、刘翔 6、成龙 7、任长霞8、刘胡兰 9、董存瑞 10、杨利伟。?而
11、一年前由一家媒体进行的同样的调查，结果如下：1、毛泽东2、成吉思汗3、孙中山 4、成龙 5、李小龙 6、杨利伟 7、黄继光8、雷锋 9、林则徐10、袁隆平?要求：根据这两份调查的结果，写一篇不少于800 字的文章。文意自定，文体自选，题目自拟。发现两则材料中的“ 言外之意 ”方法：从 “ 两则材料的 “ 同” 与“ 异” 构思立意：【同】英雄为革命事业或社会做出贡献英雄的构成是广泛的：革命领袖，普通一兵（革命烈士），古代的明君和贤臣，当代的科技工作者、演员、运动员。两份调查 “ 毛泽东 ” 都居首位。两次调查中都有雷锋、杨立伟和成龙。【异】著名科学家袁隆平只出现一次，且居末位。第二次调查才出现
12、的“ 父母 ” ，高踞第二位。?4、分析同与异?分析两则材料的相同点：?分析能够评选英雄（或成为英雄）的原因。或赞成，或反对（例如对成龙居然能够入选的问题，反映了道德水准的偏差；?分析材料的不同点：?反对：袁隆平在第二次居然没有被选上，反映了青少年对我国科学家的淡漠。对比成龙而分析。?赞成：母亲的入选：对比第一则材料，分析入选的进步。【范例】我心中的英雄?千古无数风流人物，他们叱咤风云，扭转乾坤，无不在汗青上写下了光辉的一页。近两年有人做过两次名为“ 谁是你心目中的英雄”的调查，两份结果显示的英雄榜中有不同领域的各种人物。但怎样的人才能称得上是真正的英雄呢？我认为，英雄是志者，知者，治者，智者
13、。?英雄是志者。志者，胸怀远大志向，艰苦奋斗，打拼出一番天地。有志者事竟成；有志之士， 英雄也。周恩来总理在少年时便豪情满志道：“ 为中华之崛起而读书” 。他的声音响彻中华大地，他是我们国人心目中的英雄。成龙几经波折，只身进军好莱坞，满怀着将中国功夫打出世界的志向，在国际影坛赢得了一席之地。他是我们时代的英雄。?英雄是智者。智者上通天文，下晓地理，用自己的知识造福了人民。智者，英雄也。袁隆平当之无愧是个智者。他用自己的知识才华，跳出传统方法的思想禁锢，培养了震惊世界的杂交水稻，解决了上千万人口的温饱问题，他是科学史上的英雄。?英雄是治者。治者，治国安邦，平天下。如若一个人在乱世中统一了天下，那
14、么他便是当时的伟大的英雄。一代天骄，成吉思汗，率领他的铁骑，东征西讨，所向无敌，一度创造出元朝盛世。在他统治期间，中华版图北至俄罗斯，南达印度，面积是中国封建史上的颠峰。他是平定天下的英雄。?英雄是知者。知者，神机妙算，博览群书，通晓天下。知者通天下，为人所敬仰，当然是英雄。 毛泽东就是一个知者，但他又不仅仅是一个知者。在感叹 “ 千里冰封，万里雪飘 ” 时，他是一知者；在采取农村包围城市战略时，他是智者，在指挥军队，赶走日本帝国主义，天安门升起的一面五星红旗时，他更是治者。所以，至今他一直是我们中华儿女心目中最大的英雄。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -
15、- - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?志者，成大事；智者，名史册；治者，匡社稷；知者，晓天下，皆英雄也。总结 :材料作文的类型?1、材料延伸拓展型?特点： 观点从材料中得出,内容紧扣住材料的中心?根据材料的中心联想相类似的事例或道理。?原材料在论证时不做重点分析，只作为印证的形式。 （一般在 3 处扣题即可）?2、材料评述型?特点： 观点从
16、材料中得出。?根据材料的中心联想相类似的事例或道理。?对材料要重点集中分析，其他事例只作为印证。（二）命题作文的审题和立意：?方法：析题 选点 找联系?步骤：?1、析 “ 题” ：分析话题（题目）的内涵（包括哪些义项）思考范围（涉及的内容、场合、褒贬等。界定论述概念的内涵同义替换。?例如，一屋 天下：小事 大事：齐家（治理家庭）治国。敬畏规则尊敬制度（不同类）团结就是力量 合作（团结：和睦;友好。合作：二人或多人一起工作以达到共同目的;联合作战或操作）题例 :20XX 年高考北京市作文试题是以说“ 安” 为题作文。“ 安” 含有 “ 安定 ”“安全 ”“安宁 ”“安逸 ” 以及 “ 安于 ”等意思。要求自行选取角度，写一篇议论文，字数不少于800 字。试题中的提示语把“ 安” 的概念进行了诠释，有的考生忽视了这些提示，把“ 平和”“礼貌 ”“和谐 ”“融洽 ”“休憩”“等等混同于 “ 安” ，结果造成文不对题。还有的考生把带有“ 安”字的人名当作了写作对象，就更是离题万里了。问题 :没有弄清概念的内涵，概念不能互换。?2、选点：确立论点：从“ 是什么 ” 立论，从 “ 为什么 ” 立论
