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1、优秀学习资料欢迎下载高中毕业班高考语文摸底测试试卷语文 本试卷 24 小题，满分150 分。考试用时150 分钟。 注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然目再写上新的答案；不准使用铅笔和
2、涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4 小题，每小题3 分，共 12 分。1下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（3 分）A吐蕃鄱阳湖幡然薄荷 B寒伧徜徉霓裳为虎作伥C沽酒铁箍花骨朵蝼蛄 D逡巡怙恶不悛疏浚竣工2下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（3 分）A公安人员对犯罪分子的行踪已经了解清楚，已经在各交通要道守株待兔，准备将他们一网打尽。B作为老师，应以培养学生的综合能力为根本，学生在学习过程中遇到问题时，教师
3、绝不能越俎代庖。C只见他气沉丹田，大喝一声“嘿！”，巨石应声倒塌，旁观者都为他这穿云裂石的功夫喝彩。D经过一番整顿改革，工厂打破了那些束缚工人积极性的清规戒律，建立了一套新的规章制度。3在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（3 分）丛飞是一个普通人，但他用爱、善良、真诚以至生命出最完美、最精彩的人生。汽车产品外部标识管理办法规定，国产其次必须以中文汉字汽车生产企业名称。台湾是中国领土不可分割的一部分，这一法律地位不容，更不容挑战。A演义标注质疑 B演绎标识置疑C演义标识质疑 D演绎标注置疑4下列各句中没有语病的一句是（3 分）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - -
4、 - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载A珊瑚礁的功能很多，它不仅能贮存油气资源，还能对海岸具有保护作用。B广州、深圳、上海等城市都在努力发展自己的动漫产业，把城市的发展与文化创新结合起来，提升并拉动当地经济的发展。C新词语中多音节的明显增多，如傍大款、青年志愿者等。据有关抽样调查，新词语已呈现出双音节、三音节、四音节等并驾齐驱。D王林呆在实验室
5、里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。二、本大题7 小题，共33 分。阅读下面的文言文，完成59 题。延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者， 奈何辱以牧圉！ 宜礼而用之。 ”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，
6、延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳” 。德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！ ”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰： “思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以去北之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。（选自资治通鉴后梁记）注：圉：同“圄”，养马的地方。5下列各句中，加点词语的意义与现代汉
7、语不相同的一项是（3 分） A 遂以为谋主，举动访焉 B筑城郭，立市里 C 使各有配偶，垦艺荒田 D非不恋英主，非不思故乡6下列各组句子中，加横词的意义和用法不相同的一组是 A 延徽有助焉于乱石中择其一二扣之，硿硿焉 B 所以不留，正惧王缄之谗耳吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 C 止于乡人王德明家会于西河外渑池 D 向者何往？昔者十日并出7下列四组句子中，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是（3 分）遂以为谋主，举动访焉由是汉人各安生业，逃亡者益少掌书记王缄疾之，延徽不自安延徽寓书于晋王，叙所以去北之意延徽在此，契丹必不南牧A B C D精品p d f 资料 - - - 欢迎下载
8、- - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载8下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3 分）A韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于就没当面行大礼而被扣留发配去放马。B述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。C韩延徽本是带兵出使，却留在契丹， 后虽逃回， 却又因怕人妒忌重返契丹，二三其德，贪生辱节。
9、D韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。9断句和翻译。（9 分）（1）翻译下面的句子。（6 分）契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”（2）用“”给下面的阅读材料断句。（3 分）（宴）婴闻之夫厚取之君而施于民是臣代君君民也忠臣不为也厚取之君而不施于民是为筐箧之藏也10阅读下面两首诗，然后回答问题。（6 分）过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水。一夜潺湲送客愁。注：潺湲：水慢慢流动的样子两首诗都运用了什么表
10、现手法来写“溪水”？请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并结合诗歌作简要分析。（6 分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3 题，多选则按前3 题计分）（ 6 分）（1）苔痕印阶绿，草色入帘青。，。（刘禹锡陋室铭）（2）。，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（3），。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼赤壁赋）（4）白居易的琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。三、本大题4 小题，共18 分。阅读下面的文字，完成1215 题。学问有些人学问渊博，但少才识，往往只成为供人查阅的活字典。唐朝李善，学淹古今，精通典故，为昭明文选做注，旁征博引，后人叹服。他的工作是有益的，但也有
11、人说他才识不高，缺乏创造，没有起到更大的作用。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载苏轼贾谊论说，贾谊才学虽高，但不善于分析把握形势，以致郁郁而死，没有发挥自己的才能。苏轼分析说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”尽管苏轼意见未必正确，因为导致这场悲剧主要是统治者的错误；但是贾谊未尽
12、其才，却是历史事实。在这点上他不如司马迁。司马迁为了写成史记忍受人间最大的侮辱，终于达到目的。由此可见，一个人有学问未必有才能；进一步说，即使才学有余也可能识见不高。这就需要有自知之明，在实践中针对自己的弱点有意识地进行锻炼，弥补不足。1781 年，赫歇尔认定天王星是行星。其实，在这以前，已有好几位天文学家观察过它了。当时流行着一种陈腐的观念，认为太阳系的范围只到土星为止，土星以外，再没有行星了。要打破这观念，需要胆识和勇气。持这种观念的天文学家因循守旧，他们既不敢、也未想到应该扩大太阳系的领域，因而总是把天王星当作恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至观察过它达十二次之多，最后还是让它逃之夭夭。识见不
13、高，可为发一浩叹！“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”。谁又能断定，我们今天所认识的太阳系已经到了尽头呢？为了说明才学识见兼备，不妨再举两个例子。万有引力是自然科学中的最大发现之一，几个世纪以来，人们都归功于牛顿。其实，这是许多人共同努力的成果。例如罗伯特、胡克等人早已有了引力的观念。胡克是卓越的实验物理学家，具有出色的实验才能，在物理、化学、生物等方面都有贡献，包括众所周知的弹性力学中的胡克定律。然而在数理方面缺少牛顿那样横绝一世的创造才能，他虽然走到了万有引力跟前，却仍然无力抓住它。就像一个不会爬树又无工具的人，尽管看到橘子高悬枝头，却无法搞到一样。胡克的故事向我们提出了一个问题：有多少原可
14、发现的东西由于才能有限而失之交臂。丹麦天文学家第谷，用了三十年的功夫，精密地观察行星的位置。他观察才能非常出色，不幸却短于理论研究。从长期观察的资料中，他得到的是错误的结论。后来第谷请了德国人开普勒做助手。开普勒与第谷相反，观察技术远不如第谷，但理论研究却很有才华。通过对第谷资料的分析，他大胆创新，提出了“火星运动轨道是椭圆，太阳位于椭圆一个焦点上”的假设，结论与观察资料符合。就这样，第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合，引导到行星运动定律的发现。这是一个理论与实际相结合的范例。如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就。1213 题为选
15、择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。12根据文意，以下说法不准确的两项是（6 分）A勒莫尼耶未能认定天王星是行星，是由于识见不高。B牛顿发现了万有引力主要依靠的是他在数理理论方面横绝一世的创造才能。C丹麦天文学家第谷的观察才能非常出色，但因为识见不足，未能成功。D胆识和勇气使得赫歇尔发现天王星是行星。E行星运动定律的发现主要是凭借开普勒的理论研究。F胡克具有出色的实验能力，但由于才能有限而不能发现万有引力。13对文中“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”一句最准确的理解是（3 分）A根据上文指明勒莫尼耶的工作离成功还有很大距离。B借行星发现的过程表明天外有天，宇宙无限的观点。C引出下文感叹我们今
16、天对太阳系的认识尚未到达尽头。D就天王星之事慨叹科学发现需要远见卓识。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料欢迎下载14段中作者列举了两种关于学问的论断，请分条列出，并举出文中相应的事例。（4分）15文末“如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就”，作者这样说的原因是什么？对此你有何看法？（5 分）四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3 小题，共15 分。本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B 铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读演戏怀鹰（新加坡）我不明白自己为什么会有那股傻劲，在众目睽睽之下假
