社会实践报告结尾与社会实践报告结束语汇编实习报告结尾怎么写与开头一样，文章的结尾也是相当重要的成功的结尾，能 使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾， 能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有馀” O选择 结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼 应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的文员实习报告结尾实例如下：1、在公司里实习的这段时间里，我真正体会到了团队的力量刚得到公司通知 说我面试通过，真的很开心在没进公司的时候，有很多的憧憬希望自己可以大干 一场，当时感觉自己有太多可发现的潜力可以挖掘，就等着有那么一个人可以发现自 己这么一块金子进去之后才发现其实自己是那么的渺小，千万不要自以为是，比你 好的多的多，你没有什么了不起的做人一定要塌实没有同事们一起的努力，就单 靠自己一个人的力量肯定是做不好事情特别是在销售部这样一个部门，更加需要大 家的一起努力实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了 解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见 识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用 在实践中的一次尝试。
我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划 已迫在眉睫，不是吗2、我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾也许 是实习日子短和我并非文祕专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只 是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其 精髓但时通过实习，加深了我对文祕基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识， 使我对日常文秘管理工作有了 一定的感性和理性认识认识到要做好日常企业文秘管 理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结 合通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努 力，取长补短，需心求教相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出 色！不管是在什么地方任职，都会努力！ 3、我是学管理的，在书本上学过很多套经 典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正管理一个公司时，才 会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻 而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏实习这 两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望 自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。
篇二：实习报告结尾使我懂得了要创造良好的工作业绩，除了有基本的理论知识，有一定的工作技 能还有良好的工作心态那就是面对挫折不悲观，不动摇善于化压力为动力，以阳 光心态面对未来以锲而不舍的精神，以饱满的工作激情去取得良好的工作成效通 过实习的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长 补短，需心求教相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是 在什么地方任职，都会努力篇三：大学生暑期社会实践调查报告格式调查报告一般由标题和正文两部分组成一）标题标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加 “文种”，基本格式为“XX关于XX的调查报告”、“关于XX的调查报告”、 "XX调查”等另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三 种二）正文正文一般分前言、主体、结尾三部分1、前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提 出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做 法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概 括，直切主题2、 主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做 法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论3、 结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进 工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一 步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召一、 标题要求标题可以有两种写法一种是规范化的标题格式，基本格式为"XX关于XX的调查报告”、“关于XX的调查报告”、"XX调查”等另一种 是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种陈述式如《东北师范大 学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地 区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调 查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设一一XX大学学科建设实践调 查》等二、 列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方 法：调查人：（转载自第一范文网，请保留此标记调查分工：（以小组形式调查 的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部 分1. 前言有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及 人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对 象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做 法、指出问题、提示影响、说明中心内容等前言起到画龙点睛的作用，要精练概 括，直切主题2. 主体这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做 法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论3. 结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进 工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进 一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召一般来说，调查报告的内容大体有：标 题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的 材料等由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款1•标题调查报告的标题有单标题和双标题两类所谓单标题，就是一个标题。
其 中又有公文式标题和文章式标题两种公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农 村中学语文教学情况的调查报告》文章式标题，如《XX市的校办企业》；其二是 标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》所谓 双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题如《为了造福子孙后代一XX县封 山育林调查报告》2•导语导语又称引言它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况， 或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫常见的导语有：%1 简介式导语对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介 绍；%1 概括式导语对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分 析的结论等）作概括的说明；%1 交代式导语即对课题产生的由来作简明的介绍和说明3.正文正文是调查报告的主体它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所 做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明正文的结构有不同 的框架1 根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构这三种 结构，以纵横式结构常为人们采用1 按照内容表达的层次组成的框架有：“情况一成果一问题一建议”式结构，多 用于反映基本情况的调查报告；“成果一具体做法一经验”式结构，多用于介绍经验 的调查报告；“问题一原因一意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告； “事件过程一事件性质结论一处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4•结尾（转载自第一范文网，请保留此标记结尾的内容大多是调查者对问题 的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果调查报告的结尾方式主要有补 充式、深化式、建议式、激发式等5•落款调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间如果 标题下面已注明调查者，则落款时可省略共2页，当前第2页12关于小学近视问题 的研究报告一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的 一员有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查1. 调查方法：1. 查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的2. 调查询问同学，了解他们是怎么近视的3. 通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了4 •通过班级博客发表问卷三、 调查情况和资料整理：我班共有11个人近视我国的近视率已接近30%, 小学生22. 7%患有近视，初中近视率猛增到55. 8%髙中生70. 3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境 因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素导致小学生近视的主要原因是作业做的 太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近 视率很髙虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响目前除了 配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施中学生极高的近视 率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发 生近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯四、结论通过对调查问卷的分析，我发现:1•从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重2. 无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又 一次随年级的增高呈递减趋势3•抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度 重视4•近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比 例这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5.其中的因素，像：姿势不对、用眼 不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调 节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；我提出了以下几点建议：1、 每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动2、 学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来不要在光线不足和耀眼的阳 光和强灯光下看书写字。
3、 不要睡在床上或边走路边看书更不要歪头偏身趴在桌上读书写字不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内距离不要太 近至少隔两米远要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、 上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己 的写字姿势，坚持作眼保健操很重要课题研究报告范文：《信息技术与小学英语教 学的有效整合研究》课题研究报告一、课题的研究背景信息技术与小学英语教学的整 合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题在 世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发 展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地 位《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普 遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方 式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学 习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具在这种大环境下，我们英语 教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教 学，把。