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1、高三语文备课组工作总结5篇 语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习爱好、良好的学习习惯等都是很重要的。下面是我给大家整理的高三语文备课组工作总结，仅供参考盼望能够帮助到大家。 高三语文备课组工作总结1 备课组是学校开展教学讨论活动的基础阵地，高三语文备课组在教研组的指导下，每周三定期开展活动，并力求做到每次活动有预备，有成效。一个学期以来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。 一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。 连续加强学习，进一步转变观念是当今语文训练工必需的。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足训练。备课组的三位老师都
2、仔细研读了语文课程标准解读，了解了高三年段的教学目标和要求。并乐观转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，乐观参加教研组、备课组的公开课、研讨课，乐观听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 二、充分进行研讨，从更高的层次上来端详我们的语文教学。 由于我们的熟悉有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使高三语文备课组活动的质量更进一步提高，我们尝试着站在更高的层次重新来端详我们的语文教学，来不断地超越自我。 1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终
3、以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了许多时间来读、讲，但到最终，很多同学却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课的课堂气氛不够活跃，同学们语文学习爱好不够深厚等，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。 2、研讨有我校特色的语文教与学的方式方法。尤其是高三的复习方法。我们组依据这届高三年段的同学特点，具体地制定了两轮复习方案，并仔细落实。 本学期，组里的姜冰老师进行了公开课，进行了在有特色的语文教学方面的探究。语文组的老师们乐观参与了争论与讨论，乐观进行评课议课，对平常的教学过程中消失的失误进行改正，对新的教学方法进行尝试。
4、三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。 一次次的争论，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的熟悉，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。姜冰老师上了一堂语文课中国艺术表现里的虚与实。这堂课在新理念的指导下，运用多媒体教学，在林老师的努力下，取得了较大的胜利，获得了很好的反响。在这种不断地尝试中，在评课中，很多老师对多媒体教学有了更直观的熟悉，这堂课对我校的语文课堂教学有肯定的指导意义。 2、乐观参与各种课堂教学活动。虽然是在高三年，但我们组的老师仍坚持去参与了在一中、季延、二中、养正等中学的教学公开
5、周，仔细听课分析，努力学习兄弟学校的先进阅历。 四、创新改革出成果。 1、加强了集体备课，促进了老师间的合作沟通。我们备课组进行了改革，每人负责两个单元的备课。因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了老师的课堂教学水平。 2、同学语文学习成长记录。从实施的状况来看，同学语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进同学的语文学习和老师的教学，从而更好地促进同学的进展，进一步提高同学的语文素养。 五、努力方向。 1、我们组在学科方面的论文还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。 2、要更乐观主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型
6、的老师科研队伍。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 高三语文备课组工作总结2 转瞬间，高三备考已过半载，在高中语文组团队的全力支持下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成果。在专家的引领下，老师的教学水平有了较大的提升，在“进名校、当名师、做名人”的道路上又前进了一步;同时，也为确保高考最终冲刺取得成功奠定了基础。 一、科学备考，狠抓落实，高考目标稳步落实 首先，抓好集体备课，向有效教学要目标的达成度 高三语文备课组老师的配备极为合理，原高三老师留任使之带来了广东高考的备考阅历，加上语文科组长亲自领
7、班任教，教学力气是很不错的。我们小组实行资源共享，阅历共享，集思广益，使备考工作稳步落实。全期不完全统计，相互听课超50节次，自编“高辅”整套资料共四套，选编各类试卷多套，专题论文人均一篇。 其次，由备课组牵头，班级的课时与授课内容保持了高度的全都，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效。本学期，在保证备课组每周一次的集体备课时间的基础上，还参与区同层级学校集体备课5次，不仅取到了真经，小组还在区集体备课活动中充当了中心发言人。我们多次为区集体备课供应了素材，用资源赢得资源。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了高考备考的有效，语文成果的区排名稳中有升，
8、由开学初的区第八名提升到第七名，就有力地证明白我们的工作踏实、扎实，有效、高效。 最终是抓好资源整合，向“才智教学”要目标的达成度。 备课组依托语文科组的教科研课题，整合全组的教科研成果，沟通组内老师的教学论文，把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中，取得了较好的效果。刘传生组长不仅把多年的备考阅历毫无保留的传授给年青老师，还主动开放复习课，让年青老师走进课堂直观听课50余节，直接促进了班级整体成果的稳步提升。同时，备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则，在市、区各学校听课共11人次，虚心学习，通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法，收效显著。 抓好目标生，我们备课
9、组齐心协力向“培优教学”要目标的达成度。 为协作班级整体工作的开展，针对班级目标生中的语文薄弱生，备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用老师的业余时间进行，老师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些同学语文成果的大幅度提高，为目标生总体成果的提升做出了重要贡献。 抓好查缺补漏，我们向“扎实教学”要目标的达成度。 本学期，市区大考不断，有利于开展对阶段教学的科学检测。市区统考之后，备课组准时进行了试卷及学情分析，仔细查缺补漏，不断调整复习策略之细节以适应学情变化进展的需要。备课组本着“不抢进度、扎实复”的原则，不为考试而考试，只抢时间不抢进度，缺漏处细心弥补，向细
10、节要成果，是备考工作取得了实效。 二、仔细教研，狠抓质量，提升整体教学水平 本学期，高三语文备课组仔细开展教科研，先后展现了3节学校公开课，1人参与学校优质课大赛，获一等奖。每人都撰写了关于高考讨论的论文并上报市区参赛。全组老师乐观参与市区教研及统一评卷工作，纪律严明，无人缺席，效果良好。 下面是本组老师的关于新材料作文专题论文摘录： 刘立龙老师对新材料作文进行了讨论。他说：“!新材料作文是在材料作文基础上进展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文;它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继
11、承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。 “新材料作文的命题样式，主要体现在两个方面：其一，命题材料大大弱化了对考生的掌握力，它只给考生确定话题划定范围，并不限定作文立意，也不限定作文行文。其二，要求更加自由，其表现形式则完全汲取了话题作文的优势，突出了“三自”作文的品行自主确定立意、自主确定文体、自主确定标题。新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性，另一方面则强化了作文选材立意、结构表达等方面的开放性，有利于考生的共性体验与自由表达。 “新材料作文相对于话题作文来说，在保持话题作文固有的相对开放的优势的前提下，又具有新的特色。从高考作文的性质来看，它本身必需具有肯定的条件性与情景性
12、，而又不能太失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文，才具有更大的真实性与检测性。 “新材料作文的命题能够给考生供应这种情景，其材料的功能主要就是为考生确定话题供应蓝本、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必需以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避开了话题作文过“宽”的弊端。另外，增加了考生端详材料与拟定话题的环节，将读与写结合起来，有利于强化考生的审题意识，培育他们提炼话题的力量。 “新材料作文，虽然与旧材料作文一样，都供应材料;但新材料作文会供应N个可选择的角度，不限定文体。这样的新材料作文，不但不同于旧材料作文，而且保留了话题作文的优点，让考生有更多的
13、自由，有更适合发挥自己写作共性的选择空间。如20_年宁夏卷作文题，就是新材料作文题，它给考生供应了多个角度。这几个角度是没有优劣之分的，无论从哪一个角度切入，只要写得好，都可能切题，都可能得高分。” 樊景玉老师也在论文中强调：“有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽然有些夸张，但确有肯定道理。有人说标题是文章的眼睛，眼睛是心灵之窗，最简单令人“一见钟情”。文章题目犹如悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为旧事重提，而后来在再版时就改为朝花夕拾了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的阅历：是否读一篇不熟
14、识的文章，往往是由题目打算的。能否引起阅读欲望和爱好，应当说和文题有亲密关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维力量和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。 高三语文备课组工作总结3 本学期我们高三语文备课组遵从教学规律，乐观致力于教学质量的提高工作，经过全体师生的共同努力，圆满完成了本期工作任务，各方面取得了肯定的成果，现在总结如下： 一、拟订高考一轮复习备考方案、明确工作任务。 学校在开学初就召开了高考备考会议，要求各科任老师写出工作方案，与此同时，班级组也明确了今年高考目标，确定了相关责任人和详细职责。在学科教研组指导下，我们制定出有针对性的工作方案，并确定了工作日程
15、推动表，人人做到心中有高考目标，事事落实在备考工作实处。 二、统一思想熟悉，培育工作责任心。 随着备考工作的进一步深化，新课程理念和新课程教法在各个班级都得到了很好的推广运用。老师们采纳了多种方式进行备考教学阅历沟通，大家都在抓教学质量的前提下不为高考赢取高考成功。为此，我们备课组在本学期调整思路，加强训练教学工作，使每位老师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个老师都有高度的责任感，都充分熟悉到新课改新教法是备考胜利的必要保证。在多次会议上，相关主题的培训使每位老师都有了许多的启发。经过大家的努力，我们的老师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。全学期无一人早退迟到，尽职尽责于备考的每一个环节。 三、加强备考日常工作的组织管理。 学校教务处、教研室紧抓教研教改工作。在两处室的细心指导下，我们仔细依据学科教学特点，制定了本学期的备考方案。在本学期教学中，学校和备课组进行了常规教学听评课，公开课本组被听课的老师达4人，乐观组织组内青年老师赛课，参与校际沟通教研活动共3次，参与了乐山市高考语文教研会，组内平均听课量达20节。在这些活动中，我们在形式多样的教研活动中，杜绝了走形式而不合学校实际状况的活动。 教务处和学科组每月月底要抓好全校老师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中，要检查老师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚
