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1、乡镇应急管理体系建设调查情况汇报 应急预案体系建设情况调查 一、应急预案体系建设基本情况 1、截至2011年底,我校共制定了火灾安全事故应急预案、交通安全事故应急预案、拥挤踩踏安全事故应急预案、危险物品安全事故应急预案、工程建设安全事故应急预案、特种设备安全事故应急预案、大型活动安全事故应急预案、外来暴力侵害事故应急预案、食物中毒安全事故应急预案、自然灾害安全事故应急预案、传染病应急预案、防汛应急预案等12个专项应急预案。 2、2011年3月14日全体师生进行了防火疏散演练; 2011年5月10日全体师生进行了拥挤踩踏应急演练; 2011年6月15日进行了外来暴力应急演练; 2011年9月9日
2、全体师生进行了防火疏散演练; 2011年11月20日进行了外来暴力应急演练; 3、2012年预案演练计划 2012年3月26日全体师生防火疏散演练功 2012年4月25日外来暴力应急演练 2012年5月30日全体师生拥挤踩踏应急演练; 2012年9月9日全体师生防火疏散演练; 2012年11月10日外来暴力应急演练。 二、应急预案体系建设工作开展情况 1、领导重视,确保预案管理的责任具体性 学校高度重视应急预案体系建设工作,成立了以校长为组长,分管副校长 为副组长,各职能部门负责人为成员的安全领导小组,把应急预案体系建设工作作为我校建设的大事来抓,落实各处室、各年级组、各班级管理责任,每年开学
3、初,学校都与各班级、各任课老师签订安全目标管理责任书,全校形成了“主要领导负总责,分管领导具体抓,一级抓一级,层层负责”的安全责任网络。建立健全了由校级领导各处室主任班主任形成的“三级安全保卫网”,层层抓落实,本着谁主管谁负责的原则,强化负责人的责任。如水、火、毒、电由总务处负责,安全教育、课间管理、体育活动由教导处负责,值班由门卫负责。整合现有资源,充分发挥各部门的作用,确保了预案管理工作的责任具体性。 2、群策群力,确保应急预案内容的针对性 为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性,充分发挥应急预案在处置突发公共事件中的指导作用,学校成立了应急预案工作小组,统筹安排应急预案的制定工
4、作。为使应急预案更合理,更具有操作性,我们对应急预案实行了动态管理,征求各职能部门在应急预案建设方面的建议,并根据应急演练的实践进行修订、补充,多次与县消防部门、食品药品监督局等部门进行联合演练,总结分析演练中的不足,完善现有应急预案,使应急预案不断充实、完善和提高,确保了应急预案内容的针对性,制定了火灾安全事故应急预案、交通安全事故应急预案、拥挤踩踏安全事故应急预案、危险物品安全事故应急预案、工程建设安全事故应急预案、特种设备安全事故应急预案、大型活动安全事故应急预案、外来暴力侵害事故应急预案、食物中毒安全事故应急预案、自然灾害安全事故应急预案、传染病应急预案、防汛应急预案等12个专项应急预
5、案。 3、职责明确,确保预案管理的过程有效性 学校共有师生3000多人,为了更好的使全体师生在应急事件中做到快速反应、忙而不乱,一是学校把应急预案中的内容逐渐贯穿于师生的日常生活学习中去,各班以预案中的路线上下楼,各楼层拐角处明确负责教师的职责并张贴上墙,使师生们在日常生活中牢记了疏散路线。二是学校成立了抢险救援队和灭火救援队,由分管副校长任组长,并经经验丰富的消防退伍战士负责培训和训练,确保了应急救援队伍的有效性。三是在应急预案演练中,学校从应急指挥、应急响应都制订了详细具体的工作职责,明确了每个人员的具体任务和工作方法。四是学校成立了应急预案管理小组,按照分工进行预案的各项管理工作。确保了
6、预案管理过程的有效性。 4、加强宣传,确保预案管理内容的普及性。 学校立足基层,依靠师生,广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣教工作,利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识,提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能,组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座,发放各类宣传单,力争达到尽人皆知的效应。学校认真贯彻食品卫生法,严格把好食品进货、操作、存放及销售关,强化饮食人员个人卫生管理,保证了师生饮食安全。营造了“人人讲安全文明,处处讲安全文明”的浓厚氛围,确保了预案管理内容的普及性。 三、应急预案编制管理工作面临的主要困难和问题 应急预案演练难以真实布置场景,演练过程中存在一定的困难。 四、应急预案编制管理工作建议 1、应急预案演练应突出其突发性,即提前学习演练内容,不告之演练时间; 2、应急预案演练应协调各部门确保安全; 3、应急预案编制应由专业部门申核,如消防大队、药监局等。