《湖南省邵阳市千秋中学2021-2022学年高三语文月考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市千秋中学2021-2022学年高三语文月考试卷含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省邵阳市千秋中学2021-2022学年高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成68题。两汉“书教”首在治政翟文铖 尚书保存了中华民族原初的历史记忆和文化基因，历来被视为帝王将相的政治教科书，因此对中国社会文化影响深远。同是一部尚书，不同历史时期接受的重点和阐释的方式相距甚远，因此钱宗武等著名学者近年来倡导断代尚书学研究，但目前就成果而言，除清代外，其他朝代的断代尚书学仍是学界公认的薄弱环节。两汉尚书学在整个“书教”研究中具有特殊地位，因为它不仅处于尚书学传统的前源时期，对当时的政治哲学、社会沿革产生了深刻的影响，而且对整个汉文化特色的形成具有重要意
2、义。基于这样的认识，马士远毕十年之功，撰写一部近百万言的学术专著两汉尚书学研究。 作为“五经”之一的尚书，经典化的过程就是其思想文化播撒社会的过程，也是“书教”传统逐步确立的过程。“书教”传统涉及社会文化的诸多层面，如何界定把握显然不是个简单问题。该书作者认为，“书教”主要蕴含着知识、观念和文献三大体系，三者的交互发展奠定了“书教”传统文化的基本形态。具体地说，文献指由尚书衍生出的各类诠释文本；知识指尚书及尚书学诸多文献中的名物制度；观念指其中蕴含的各类重要文化观念，如洪范“五行”观念对于汉代人宇宙观和认识论之建构的影响，禹贡九州观念对汉代郡国行政区域之划分的影响，吕刑观念对汉代律例制定的影响
3、，等等。这三个系统的划分不仅明确了“书教”包含的具体内容，而且从宏观角度厘清了研究思路和逻辑框架，可谓高屋建瓴。 尚书及“书教”文献广博，包罗万象，涉及政治、法律、地理、历法、军事、经济、宗教、哲学、文学、艺术等诸多领域。马著认为，尚书提出了“天之断命”“续命于天”“剿绝其命”“恭行天之罚”“改殷之命”的说法，已经体现出朴素的“天人合一”观念，这表明商人、周人已经开始认定国家得失系天命所赐，初步形成了中国历史上影响深远的天命观。汉代“书教”承袭了这一观念，一些学者依此思维方式对朝代更迭的规律性等作出进一步阐释，把它推衍为政治权力合法性的依据，因此当时无论对于帝国的巩固，还是对于意识观念的整合，
4、都起到了重要作用。尚书洪范已经提及五行观念，汉代尚书学者敏感地意识到了这一观念的文化生成功能，对此加以衍生和诠释，当时流行的“五德终始”说、“三统”说 （即“三正”说）无不深受“洪范五行”说的浸染，而这些理念对于当时凝聚意志、规范人心起到了不可低估的作用。也许有人认为，本书的研究对象尚处两汉，时代久远，应该是象牙塔里的工作，与现实全无牵涉。这自然是一种误解，如果学术无补于现实，则本身就会丧失价值依托。两汉尚书学研究的研究对象虽然远在两汉，但学术观点却呼应着当代文化建设的宏伟策略。鉴古知今，洞悉汉代尚书学精义及其发展理路，传承它所体现的本固邦宁、协和万邦的和谐精神，领悟它灵活沉实的治政智慧，自然
5、可以为当代政治建设、社会建设、文化建设提供宝贵的历史经验，从而把继承中国优秀传统的文化使命落到实处，真正增强中华民族的文化软实力。 （光明日报2014年12月8日）6. 下列对尚书和“书教”的表述，理解符合原文意思的一项是（ ） A.尚书历来被统治者当作治国安邦的政治教材，对中国社会文化产生了普遍而深远的影响，因而也为中华民族保存了原初的历史记忆和文化基因。 B. “书教”在不同历史时期的重点和方式差别很大，因此当代学者倡导推行断代尚书学研究，只是目前的研究成果没有得到学界的充分肯定。C.尚书是“五经”之一，博大精深，包罗万象，涉及到社会科学的方方面面。在向社会传播思想文化的过程中，尚书的文化
6、地位日益凸现。D. “书教”传统的继承和发展是与尚书的尊为经典相生相伴的，目前学术界仍难以选择合适的角度正确界定把握“书教”传统。7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 两汉尚书学不仅深刻影响了当时的政治哲学、社会沿革，而且客观促进了汉文化特色的形成，因此在整个“书教”研究中意义重大。 B. 汉代一些学者依照洪范“五行”观念，建构汉代人的宇宙观和认识论，阐释朝代更迭的规律性，推衍政治权力的合法性。C.尚书蕴含的各类重要文化观念对汉代的社会文化生活已经产生了具体而明显的影响，比如划分行政区域、制定律例等。D. 当代学者和决策者可以借助两汉尚书学研究这一平台，掌握汉代尚书学精髓，
7、领悟其灵活沉实的政治智慧，促进当代的政治社会文化建设。8. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）A. 马士远认为，知识、观念和文献共同构成了“书教”的三大体系，三者的交互发展奠定了“书教”传统文化的基本形态。B. 两汉尚书学研究高屋建瓴，卓有成效，不仅从学术上明确了“书教”的内容和形式，并且在现实中观照了当今的文化建设策略。C. “五德终始“说、”三统”说都是汉从洪范五行观念演变得来的，为古代凝聚意志、规范人心、整合意识、巩固帝国起到了重要的作用。D. 与其它尚书学研究成果相比，两汉尚书学研究更能继承中国优秀传统文化，增强中华民族的文化软实力。参考答案：6. C（A.因果倒置，“保存
8、中华民族原初的历史记忆和文化基因”是因； B.改变范围，原文说“除清代外”；D.曲解原意，原文是说“书教传统的逐步确立”，而不是“发扬光大”。）7. B(原文第三段“汉代一些学者承袭了商周朴素的天人合一观念”。)8. B(A.以偏概全，原文第二段“书教主要蕴含着知识、观念和文献的三大体系”；C.窜改原文，原文是说“当时”，而不是“古代”； D.无中生有，原文没有把两汉汉书学研究与其他尚书学研究成果比较。)2. 阅读下面的文字，完成16-19题。丢失的梦周海亮母亲对槐说，槐啊，昨夜里你爸的眼镜，上了雾水。我给他擦，怎么也擦不干净那时他们正吃中饭。母亲夹一块鱼，小心地择去上面的刺。她的表情，平静得
9、像黄昏的湖面。槐不厌其烦地听母亲讲梦，听了三十年。母亲的梦千姿百态，千奇百怪，千头万绪，千变万化。甚至有一次，母亲对槐说，那时我正在月亮上赶刘庄大集可是她的梦不管如何变化，有一点永远一成不变，那就是，槐年轻的父亲，总是固执地在她梦里出现。槐完全忘记了父亲的样子。槐的父亲没有留下任何一张照片。那时母亲还很年轻，鲜花般娇艳的脸，稗子般饱满的身子，那时的槐还在襁褓，像未及睁眼的粉色透明的小狗或者小猫。大水眨眼就来了，房子成为落叶，在水中翻着跟头，父亲说，跑。他抱起女人，女人抱起槐，他把女人和槐拖进木盆。木盆漂起来了，他也漂起来了。母亲说你累吗？父亲说眼镜湿了，你帮我擦。母亲就帮他擦干眼镜，再帮他戴上
10、，擦干的眼镜在几秒钟后被重新打湿，巨大的水珠像镜片淌出的汗。槐在母亲怀里号啕，父亲在漫天洪水里微笑，母亲说你累吗？父亲说你唱支歌给我听吧。母亲就开始唱，她不停地唱，不停地唱。后来她睡过去。睡过去的她，仍然唱得声情并茂。再后来她醒过来，只看见一片银亮黄浊的水。从此，母亲只能在梦中，见到自己的丈夫。她和他牵手和相拥，缠绵和怄气，卿卿我我和剑拔弩张，恩恩爱爱和白头偕老。梦成为母亲平行并游离现实的另一个世界，她深陷其中，不能自拔。每天她都要给槐讲述自己的梦。有一天她说，昨天我给你爸，拔掉12根白头发，有一根，分了叉槐盯着母亲，发现母亲是那样苍老，母亲的身体飞快地僵化，像一枚风干的枣，落下了，静静等待着
11、冬的掩埋。槐说妈您休息不好吗？母亲说习惯了。这么多年，天天晚上做梦，醒了，就再也睡不着。父亲总会在梦中出现，三十年来，一夜也没有落下，梦让母亲在梦里兴奋异常，在醒后伤心不已。母亲对槐说，槐啊，昨夜里你爸，嫌我把菜炒咸了，这个死老头子年轻的父亲，竟然在母亲的梦里，一点一点地变老。槐想着这些，心隐隐地痛。槐找到学医的大学同学，并把他请到家中，吃了一顿饭。板后，同学悄悄告诉他，你的母亲，需要更多的休息。槐说，可是她并不累。同学说，她睡眠不好，这样下去，她的身体会彻底垮掉。槐说，她三十年来一直这样。同学说，她现在年纪大了，就不比以前。总之，她不需要梦，她需要更深的睡眠。听了同学的话，槐的菜谱严格按照他
12、的指点，杯子里有茶，家里有淡淡的曲子。所有的一切，全是槐的精心安排，全都有助于母亲的睡眠，槐不想让母亲过早衰老，尽管，他似乎无能为力。终于，那天饭桌上，母亲没有讲她的梦，母亲静静地吃饭，眼睛盯着碗里的米饭，母亲不说话，槐也不敢吱声，后来母亲放下筷子，叹一口气，站起来。槐说，妈。母亲抬了头，她眨一下眼，眼角多出一条皱纹，再眨一下眼，再多一条皱纹，槐说，妈，悠今天没给我讲您的梦。母亲笑了笑，她说昨天夜里，我没有做梦，昨天夜里，我把你爸弄丢了，槐啊，你说，是不是人老了，连梦都会躲开？槐说妈，您睡得好，是好事情。听说，这样可以长寿。母亲再笑笑，笑出两行泪，那泪顺着她的皱纹，蜿蜒而下。她说，可是这样的话
13、，活一千年，又有什么用呢？如果没有梦，如果梦中不能相见，我靠什么，活下去呢？（摘自青年文摘2008年10月，有删节）16母亲的梦一做就是三十年，这些梦可谓千姿百态，千变万化。作者从千万个梦中选择了一个作为开篇，请仔细阅读文章，说说开篇梦的特殊之处。（4分）17找出文中关于母亲外貌部分描写的语句，体会其在文中的作用。（6分）18联系全文，分析“有一天她说，昨天我给你爸，拔掉十二根白头发，有一根，分了叉”在文中的含义。（4分）19品读文章，说说本文语言上有哪些特色。（4分）参考答案：16开篇的梦是千万个梦中对母亲触动最大的一个，因为她梦到了丈夫永远离开自己和孩子的那一情景。作者这样安排，是巧妙设下
14、伏笔，与后文回忆大水中逃生，父亲在洪水中离去相照应。17“那时母亲还很年轻，鲜花般娇艳的脸，稗籽般饱满的身子。”此处使用比喻手法写父亲离去时母亲是那样的年轻漂亮，暗示父亲离开人世已很长时间，侧面表现了母亲的不幸。“他发现母亲是那样苍老。母亲的身体飞快地僵化，像一枚风干的枣，落下了，静静等待着冬的掩埋。”此处用比喻的手法，点明时光飞逝，母亲的身体每况愈下，间接写出了父亲的离去给母亲带来的常年悲痛。“母亲抬了头。她眨一下眼，眼角多出一条皱纹；再眨一下眼，再多一条皱纹。”此处使用夸张手法，写自己亲眼看到母亲在迅速变老，反应出父亲在梦中的消失给母亲带来的沉重打击。18随着时光的流逝，年轻的父亲在母亲的
15、梦中也慢慢变老了。梦到父亲有了白发，恰是母亲因为日夜思念，日渐憔悴和苍老的写照。梦中的父亲是和母亲一起变老的，这一细节描写凸显了母亲对父亲永久深沉的爱恋。19语言简洁精当。抓住细节刻画、进行细致描摹。善用修辞，描写生动形象、自然贴切。3. 阅读下面的文字,完成小题。秋天风中的母亲苏北仲秋天气好,又难得有一块整时间,于是准备回老家陪父母住几天。感觉中父母并没老去,其实他们已年迈。这次母亲住院了,在电话中对我们说:“你们直接到中医院,接我回去,我想回家洗一洗。”母亲总是用这种命令的口气同我们说话,让我们心中有小小的不快。可是母命不能违。咋办呢?自己的母亲嘛!父亲低着头,默默地走在前面。来到医院,母亲弯着腰,拄着一根棍子,以夸张的姿态挪到我们身边,像一位威严的首长,指挥我们收拾东西。我们哪有说“不”的分,一切按照母亲的要求去做就是了。父亲不声不响,他只拎着自己的塑料茶杯,在前先走了。母亲并不说什么,弯下腰,一只手拎起两包
