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1、 浅谈班主任如何做好家校合作 摘 要：家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。为了创设良好的育人环境，家庭和学校必须互相协调配合，加强联系，拧成一股绳，形成强大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老师要讲究方式方法，创新家校联系的方式方法，加强与家长之间的联系，交流学生在学校、家庭的表现。这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。同样，家长也可以对学校进行访问，向教师了解孩子在校的上课学习及各方面的表现情况，以配合教师对孩子进行教育。所以，我们要树立以学生为本的理念，创新家校联系，步调一致，互相配合，形成教育合力，促进学生全面、和谐、健康发展，从而更好地把班级工作搞好。关键词：班主任；家校合作；
2、配合教师一、 要讓家长知道该怎样配合教师（一） 班主任每学期的期初要召开一次家长会议。开家长会时，要向家长交代学校作息时间，本学期的学习内容、本学期学生的特点，以及一学期学校的重要活动安排。这样，家长在以上方面心里就有数，从而便于配合班主任老师做好教育教学工作。（二） 班主任要组织家长听课，一学期至少要让家长听一两节课。家长通过听课，进一步了解了教师的工作，了解孩子所学的知识、技能。同时，他们会模仿教师的上课形式去教育他们的孩子。（三） 班主任要让家长观看孩子的节日活动或参与活动。比如过“六一”“十一”“元旦”，学校要搞一些形式多样、内容丰富多彩的活动。让学生进行精彩表演，这些活动要让家长来参
3、加或参与，通过参加或参与活动，学校教育会得到家长的进一步认可和赞同，家长也就更乐于配合教师的教育教学工作。（四） 家长接送孩子，一天要与教师见四次面，教师要抓住这四次短暂的时间与家长交谈。一是谈学生在校的表现，二是谈学生在家的情况。教师与家长相互沟通，才能互相配合，拧成一股绳，为共同教育好学生奠定良好的基础。二、 提倡教师与家长互访（一） 主动家访不少的家长因忙于工作，家教责任淡化，对孩子只满足于做好“后勤工作”，学习的事完全寄托在学校和教师的身上；有些家长自卑感强，孩子学习不拔尖便觉得“没脸见老师”，还有的家长自命不凡，好多事情关起门来自己处理，导致孩子“小病拖成大病”，对此，教师切不可抱赌
4、气的态度，而应该主动积极耐心地和他们交流情况和意见，共同取得心灵上的理解。另外，教师还可以利用书信、电话、网络、QQ、微信、家校联系卡等手段，向家长汇报学生在学校学习及表现的情况，争取家长与自己的孩子、与老师经常“联络”。对于实施家校联系缺乏或有心理障碍的家长，我们更要想方设法从根本上解决问题。（二） 家长校访在学生的学业、品德以及行为的发展和形成过程中，教师和家长都是重要的教育者，地位是同等的。为了教育好学生，班主任老师要积极主动进行家访，这是班主任应尽的职责和义务，同样，家长也应主动到学校进行校访，积极主动地配合班主任。家长要明确一个班级有几十名学生，教师在实施家访时，总要有所选择。再说，
5、由于精力有限，也不可能经常对同一个学生进行家访。家长等教师上门进行家访，往往会错失许多良好的教育时机，势必影响教育效果，同时，家长要明白教师的工作是十分辛苦、繁重的，他们的家访都是利用下班以后的时间，家长到学校访问教师，也是对教师的一种尊重、一种理解，为了教育好自己的孩子，家长用一点精力，花一点时间，主动到学校向班主任、任课教师去了解孩子的学习情况和行为表现是完全值得的。当然家长也同样可以利用书信、电话、网络，微信、认真填写家校联系卡等多种形式进行校访，互相配合，使家校更加协调一致。三、 “五自”中合作在大多数的家庭中，由于家长的溺爱和盲目管制，造就出一批依附心理极强的儿童，他们缺少了应有的自
6、理、自立的能力，针对这些问题，我们的做法是：在学校里一边进行必要的榜样教育，用“懂事的小朱德”“毛泽东小时候”的故事，启发引导学生正确认识劳动光荣、懒惰可耻。一边开展“爱校10分钟”劳动竞赛活动。在家里，我们给学生规定每周一次的“小主人的自理日”活动，在“三八节”还设立“今天我当家”“做妈妈的小帮手”等活动，其目的是为了使学生在家务劳动中培养自己家务管理、动手操作能力，体验父母劳动的甘苦，强化生活中的自理意识，在劳动中克服衣来伸手、饭来张口的不良现象，促使学生在德、智、体、美、劳多方面得到全面的发展。为使活动行之有效，我们还专门召开家长经验交流会，研究“怎样培养孩子独立的个性和能力”，并请有经
7、验的家长现身说法，这类交流会深受家长们的欢迎。我们还办了家庭教育小报向家长们传授有关家教方法，介绍成功家教经验，有效地提高了家庭教育水平。“小主人自理日”活动的开展，不仅使儿童对家务劳动产生了浓厚的兴趣，而且也使那些平日“娇、骄”二气十足的学生有了很大的转变，如果说家务劳动提高儿童对劳动的认识，养成了劳动的习惯。通过学校、家庭双方配合，不仅改变了家长的观念，提高了他们家教能力，更使儿童得到了健康的发展，他们在实践中懂得了劳动是人类生存和发展的第一需要。在教育学生热爱劳动，使其养成勤劳的品质和自主能力，形成了教育的合力。总而言之，我们班主任要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立新理念，要站在新时代建设和谐教育的战略高度，去认识家校配合的重要性，努力做好家校联系工作，倾一生的情，去热爱学生，从而打造别开生面的家校合作新天地，使家校联系焕发出无穷的生命活力。参考文献：1朱少山.基于自主发展理念的班级管理策略J.教育视界，2017（21）：51-53.2张立美，宋桂萍.浅谈教师家访对教学工作的重要性J.中华少年，2016（19）：296+298.3高云珍.家校合作中小学班主任工作策略的探究J.现代教育科学，2015（10）：89-90. -全文完-
