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1、有关心系中国梦做好引路人师德征文范文 教育是立国的根本。搞好根底教育是全社会的事业，需要全社会来努力。搜集了心系中国梦做好引路人师德征文，欢送阅读。 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，老师是平凡的、普通的，犹如一颗
2、小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课答复下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤抖起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。 渐渐地我用老老师那里得到的“
3、灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种结实的既是师生，又是朋友的双重关系。 有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有智慧和成功。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱
4、别人的孩子是神圣。老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。因为，一旦学生到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 老师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热
5、爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰辛、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把
6、爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。近代以来，从提出“教育为立国的要素”，到践行“教育就是社会改造”，再到新中国成立以来教育事业突飞猛进，我国已拥有1500多万名专任老师和2.6亿名在校学生组成的世界最大规模教育体系，广阔老师和教育工作者为国家开展作出宏大奉献。教育作为进步人民综合素质、促进人的全面开展的重要途径和实现民族振
7、兴、社会进步的重要基石，日益彰显对于实现中国梦具有的决定性意义。更加重视教育，努力培养出更多更好可以满足党、国家、人民、时代需要的人才，是历史规律的深入昭示，时代开展的必然选择，也是习总书记的殷切期待。 “古之王者，建国君民，教学为先。”根底教育是立德树人的事业，是进步民族素质的奠基工程。只有旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强，才能培养出大批社会主义事业的合格建立者和可靠接班人。强基固本，就要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好根底的文章;树立强烈的人才观，大力推进素质教育，注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精
8、神和理论才能，鼓励学校办出特色、老师教出风格，使学生德智体美全面开展，让各种人才竞相涌现。“公与平者，即国之基址也。”教育公平是社会公平的重要根底。要加强对根底教育支持力度，优化配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，推进教育精准脱贫，阻断贫困代际传递，不断促进教育开展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义，才能让每一个孩子都对自己有信心、对将来有希望。 “为学莫重于尊师。”人们常说：老师是太阳底下最崇高的职业。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望。”弘扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统，建立一支
9、宏大的师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍，国家富强、民族振兴就有了源头活水心系中国梦做好引路人师德征文xx年高三。广阔老师认清肩负的使命和责任，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，教育和引导学生结实树立为祖国效劳、为人民效劳的意识，立志成为党和人民需要的人才，就能在三尺讲台上成就一番事业，实现自己的人生价值。各级党委和政府应满腔热情关心老师，千方百计创造条件，让广阔老师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让老师成为让人羡慕的职业 教育要以人为本，关键在围绕中小学生这个青少年主体的成长成才下功夫，引导他们修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健
10、体魄、安康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。广阔中小学生要按照习总书记提出的“四个都要”的要求，打牢核心价值观根底，坚决求知奋进目的，养成良好生活习惯，锻造顽强意志品质，“努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人”，“一个有文化修养、有人文关心、有责任担当的人。” 教育是立国的根本。搞好根底教育是全社会的事业，需要全社会来努力。从学校、家长、社会亲密配合形成合力，到宣传、文化、科技、体育机构等相关单位积极为学生理解社会、参与理论、锻炼进步提供条件，再到各级党委、政府把教育放在优先开展的战略位置，以深沉的文化自信和强烈的责任意识深化教育改革，一个更具根底性、先导性、更加符合教育规律和人才成长规律的根底
11、教育，必将夯实国民教育体系的根基，托起中华民族伟大复兴的梦想。 “古之王者，建国君民，教学为先。”根底教育是立德树人的事业，是进步民族素质的奠基工程。搜集了心系中国梦做好引路人师德征文，欢送阅读。 第一篇：心系中国梦做好引路人 有这样一个人，让我爱上了作文;有这样一个人，让作文变得生动有趣起来;有这样一个人，让我从一个为字数“挤牙膏”的学生，变为一个思如泉涌的小学生他，就是我们作文班的肖老师。 我与肖老师的故事，约是在今年二月底开场的。其实，刚开场我是在老妈的软磨硬泡，左右大叨功以及数不清的甜言蜜语攻势下开场了作文班，但一进作文班，我就被百分之九百的迷住了，因为肖老师让我们的作文生活中不仅有知
12、识，在里面还掺杂了无尽的快乐。 比方那回写作文吧。肖老师只给了二非常钟，但翻开练习题后，肖老师来了句惊人之语：“今天片段三选一，下课写不完去小屋里写!”天神啊，时间那么“长”!不过快非常钟了，我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的：“李诺大人，作文写了几百字了?”结果全班狂笑 但是，肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文，他都会给我们严格的标准，什么动词不低于十五个啦，的地得不能用错啦等等。他当我们打不到标准时，作文就会被退回重写，可他当我们进步时，就微笑着表扬我们。在他充满温暖的谆谆教导下，我们的作文程度犹如春天的树苗，茁壮成长。 假如说，夏老师为我翻开了作文路大门上的那把锁，那么，
13、肖老师就是我作文路上的引路人，牵着我的手，坚决地向前、向前 引我上路的人肖老师修改稿有这样一个人，让我爱上了作文;有这样一个人，让作文变得生动有趣起来;有这样一个人，让我从一个为字数“挤牙膏”的“困难户”，成长为一个思如泉涌的小作家。他，就是很，非常，特别，非常非常有才的肖老师。 我与肖老师的故事，约是在今年二月底开场的心系中国梦做好引路人师德征文xx年心系中国梦做好引路人师德征文xx年。其实，刚开场我是在老妈的软磨硬泡，左右大叨功，以及数不清的甜言蜜语攻势下被塞进了作文班。但一进来，我就被百分之九百的迷住了，你知道吗?肖老师的作文课里呀，不仅有许许多多新颖知识，更蕴藏着数不清的快乐呢。 比方
14、那回写作文吧。肖老师只给了二非常钟，但翻开练习题后，肖老师来了句惊人之语：“今天片段三选一，下课写不完去小屋里写!”天神啊，时间那么“长”!不过快非常钟了，我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的：“李诺大人，作文写了几百字了?”全班狂笑 但是，逗归逗，肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文，他都会给我们严格的标准，什么动词不低于十五个啦，的地得不能用错啦等等。一旦我们达不到标准，就会被退回重写，可他当我们进步时，就微笑着表扬我们。在他充满温情的引导下，我们的作文程度犹如春天的树苗，茁壮成长。 假如说，夏老师为我翻开了作文路大门上的那把锁，那么，肖老师就是我作文路上的引路人，牵着我的手，坚决地向前、向前 模板,内容仅供参考
