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1、有关心系中国梦做好引路人师德征文范文 教育是立国的根本。搞好根底教育是全社会的事业,需要全社会来努力。搜集了心系中国梦做好引路人师德征文,欢送阅读。 还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发了芽,长大了。它终于结出果实我也成了一位老师。 人们对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,老师是平凡的、普通的,犹如一颗
2、小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。 初次登上讲台,面对着这群朝气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久,他们很快地发现了我的“友善”,向我玩起了把戏。上课时有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我发现,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是我同时也发现,学生见了我绕着走,上课答复下列问题总是低着头,一言不发。我的心不禁颤抖起来,是不是我做错了?这时老老师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,用心去爱他们。 渐渐地我用老老师那里得到的“
3、灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心。不以你的真挚之情,诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种结实的既是师生,又是朋友的双重关系。 有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有爱,那里便有智慧和成功。”有爱就有一切,在故事中如此,在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱
4、别人的孩子是神圣。老师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生承受教育的感情根底。因为,一旦学生到这种爱的情感,就会“亲其师,信其道”。 老师无小节,处处皆楷模,学高为师,身正为范。回忆多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的,我首先做到,业余时间我认真钻研业务,大量翻阅教育杂志,不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的,也是艰辛的,这里没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热
5、爱和忠诚,是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰辛、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹,亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助,忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年老师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入,更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸,一颗颗水晶般纯洁的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。教学中,我也许不能把爱会聚成海,但我会竭尽我的生命把
6、爱的水滴凝聚成一条小溪,让清澈流进每个学生的心,教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。 老师们,我们每个人的手中,都握着无数的金种子,那便是爱,是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧,相信不久的将来,等待我们的是丰硕的果实。 时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。近代以来,从提出“教育为立国的要素”,到践行“教育就是社会改造”,再到新中国成立以来教育事业突飞猛进,我国已拥有1500多万名专任老师和2.6亿名在校学生组成的世界最大规模教育体系,广阔老师和教育工作者为国家开展作出宏大奉献。教育作为进步人民综合素质、促进人的全面开展的重要途径和实现民族振
7、兴、社会进步的重要基石,日益彰显对于实现中国梦具有的决定性意义。更加重视教育,努力培养出更多更好可以满足党、国家、人民、时代需要的人才,是历史规律的深入昭示,时代开展的必然选择,也是习总书记的殷切期待。 “古之王者,建国君民,教学为先。”根底教育是立德树人的事业,是进步民族素质的奠基工程。只有旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强,才能培养出大批社会主义事业的合格建立者和可靠接班人。强基固本,就要遵循青少年成长特点和规律,扎实做好根底的文章;树立强烈的人才观,大力推进素质教育,注重以人为本、因材施教,注重学用相长、知行合一,着力培养学生的创新精
8、神和理论才能,鼓励学校办出特色、老师教出风格,使学生德智体美全面开展,让各种人才竞相涌现。“公与平者,即国之基址也。”教育公平是社会公平的重要根底。要加强对根底教育支持力度,优化配置,逐步缩小区域、城乡、校际差距,推进教育精准脱贫,阻断贫困代际传递,不断促进教育开展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义,才能让每一个孩子都对自己有信心、对将来有希望。 “为学莫重于尊师。”人们常说:老师是太阳底下最崇高的职业。“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的荣耀,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望。”弘扬中华民族尊师重教、崇智尚学的优良传统,建立一支
9、宏大的师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍,国家富强、民族振兴就有了源头活水心系中国梦做好引路人师德征文xx年高三。广阔老师认清肩负的使命和责任,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,教育和引导学生结实树立为祖国效劳、为人民效劳的意识,立志成为党和人民需要的人才,就能在三尺讲台上成就一番事业,实现自己的人生价值。各级党委和政府应满腔热情关心老师,千方百计创造条件,让广阔老师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让老师成为让人羡慕的职业 教育要以人为本,关键在围绕中小学生这个青少年主体的成长成才下功夫,引导他们修身立德、志存高远,勤学上进、追求卓越,强健
10、体魄、安康身心,锤炼意志、砥砺坚韧。广阔中小学生要按照习总书记提出的“四个都要”的要求,打牢核心价值观根底,坚决求知奋进目的,养成良好生活习惯,锻造顽强意志品质,“努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人”,“一个有文化修养、有人文关心、有责任担当的人。” 教育是立国的根本。搞好根底教育是全社会的事业,需要全社会来努力。从学校、家长、社会亲密配合形成合力,到宣传、文化、科技、体育机构等相关单位积极为学生理解社会、参与理论、锻炼进步提供条件,再到各级党委、政府把教育放在优先开展的战略位置,以深沉的文化自信和强烈的责任意识深化教育改革,一个更具根底性、先导性、更加符合教育规律和人才成长规律的根底
11、教育,必将夯实国民教育体系的根基,托起中华民族伟大复兴的梦想。 “古之王者,建国君民,教学为先。”根底教育是立德树人的事业,是进步民族素质的奠基工程。搜集了心系中国梦做好引路人师德征文,欢送阅读。 第一篇:心系中国梦做好引路人 有这样一个人,让我爱上了作文;有这样一个人,让作文变得生动有趣起来;有这样一个人,让我从一个为字数“挤牙膏”的学生,变为一个思如泉涌的小学生他,就是我们作文班的肖老师。 我与肖老师的故事,约是在今年二月底开场的。其实,刚开场我是在老妈的软磨硬泡,左右大叨功以及数不清的甜言蜜语攻势下开场了作文班,但一进作文班,我就被百分之九百的迷住了,因为肖老师让我们的作文生活中不仅有知
12、识,在里面还掺杂了无尽的快乐。 比方那回写作文吧。肖老师只给了二非常钟,但翻开练习题后,肖老师来了句惊人之语:“今天片段三选一,下课写不完去小屋里写!”天神啊,时间那么“长”!不过快非常钟了,我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的:“李诺大人,作文写了几百字了?”结果全班狂笑 但是,肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文,他都会给我们严格的标准,什么动词不低于十五个啦,的地得不能用错啦等等。他当我们打不到标准时,作文就会被退回重写,可他当我们进步时,就微笑着表扬我们。在他充满温暖的谆谆教导下,我们的作文程度犹如春天的树苗,茁壮成长。 假如说,夏老师为我翻开了作文路大门上的那把锁,那么,
13、肖老师就是我作文路上的引路人,牵着我的手,坚决地向前、向前 引我上路的人肖老师修改稿有这样一个人,让我爱上了作文;有这样一个人,让作文变得生动有趣起来;有这样一个人,让我从一个为字数“挤牙膏”的“困难户”,成长为一个思如泉涌的小作家。他,就是很,非常,特别,非常非常有才的肖老师。 我与肖老师的故事,约是在今年二月底开场的心系中国梦做好引路人师德征文xx年心系中国梦做好引路人师德征文xx年。其实,刚开场我是在老妈的软磨硬泡,左右大叨功,以及数不清的甜言蜜语攻势下被塞进了作文班。但一进来,我就被百分之九百的迷住了,你知道吗?肖老师的作文课里呀,不仅有许许多多新颖知识,更蕴藏着数不清的快乐呢。 比方
14、那回写作文吧。肖老师只给了二非常钟,但翻开练习题后,肖老师来了句惊人之语:“今天片段三选一,下课写不完去小屋里写!”天神啊,时间那么“长”!不过快非常钟了,我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的:“李诺大人,作文写了几百字了?”全班狂笑 但是,逗归逗,肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文,他都会给我们严格的标准,什么动词不低于十五个啦,的地得不能用错啦等等。一旦我们达不到标准,就会被退回重写,可他当我们进步时,就微笑着表扬我们。在他充满温情的引导下,我们的作文程度犹如春天的树苗,茁壮成长。 假如说,夏老师为我翻开了作文路大门上的那把锁,那么,肖老师就是我作文路上的引路人,牵着我的手,坚决地向前、向前 模板,内容仅供参考