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1、老师学年考核自我鉴定范文（通用5篇） 老师学年考核自我鉴定范文（通用5篇） 就是把一个时段的个人情况进展一次全面系统的总结，它可以帮助我们理解自己的优点和缺点，因此我们是时候回头做好总结。你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是精心的老师学年考核自我鉴定范文（通用5篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为标准为主要内容，有些许效果，特做出自我鉴定： 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准
2、学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范，我作为一名班主任，在工作理论中，要生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 一年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生
3、做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。 1、重视在课堂内的常规训练 对于一年级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练，一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养，首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同
4、学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到，只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势，当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚，在听的才能方面，那么要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事 ，是什么事 ，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用，如今学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。 2、标准学生常规 为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌
5、，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理才能，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾，总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事，班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫，该班学生表现非常积极，充分表达了学生热爱集体，关心别人的优秀品质正在逐渐形成。 用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会
6、去爱。我亲切地呼唤他们，为他们衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。 为了更好地全面理解学生情况，我通过多种形式与家长建立联络，对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范，并采取合理的教育方法，如：多引导，多启发，让学生家长的培养下更好更快的开展。 本学年度，我主要担任三年级(1)班的数学教学工作。一学年来，我拥护中国共产党的指导，坚持国家教育的根本原那么，遵守国家
7、的法律 法规，热爱党的教育 事业，认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策， 积极负责任地完成教育 教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚慎重，任劳任怨，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育 事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经历的老师学习，具有扎实的专业理论知识和教育 教学业务才能，教学效果好，教书育人成绩受到学校及家长的好评。 在教学工作方面，我注意学习教育 教学理论，深化钻研教材，虚心向有经历的老师学习，大胆进展教学改革，经常总结和积累经历，汲取教训，改正缺点，不断改良教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生。因此，我拟定四关：第一关：教材关，认真钻
8、研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的进步，为了填补手上缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，理解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的才能，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。上课前，我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，激发学生学习数学的兴趣，锻炼
9、学生主动考虑的才能、归纳总结的才能，让学生主动考虑，以培养学生创新精神和理论才能为主。第四关：信息反应关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试 后，我都会叫学生给我提出意见，综合反应回来的信息，重新拟定教学方案。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的(1)班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都到达了要求。 要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化
10、上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 进步了课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进了教学效率。 一年来，我在教学中虽然获得了一些成绩，但是工作中还有很多缺乏之处，如学生学习的自主性还不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有经历的老师请教，虚心学习，在工
11、作中积累经历，不断探究实在可行的教学方法，更好地 完善自我。不断追求进步，为教育事业添砖加瓦，奉献自己的最大的努力。 本学期担任六年级的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少费事。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。 一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开场本人结合小学生守那么、小学生行为标准和校规，制定出合适本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。本学
12、期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象;课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。 由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习积极性差。所以如何进步学生的学习积极性，进步学习成绩呢?本人通过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓励学习上获得进步的学生，更让学习上获得成绩的学生带动后进生，使学生形成你追我赶的热潮，从而使学风形成。如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带着下自发组成一帮一互助学习小组;在平时的学习中对个别违背纪律、不自觉学习的同学，大局部学生可以都能自觉地进展抵抗，学生逐步养成自觉
13、学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所进步。 班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带着作用。从较多的老师的反映看，假如班委会建立的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建立工作。开学初便着手培训班干，使班干真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大局部学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，
14、由各劳动组长分配各小组成员的详细工作，做得好就将获奖励，做，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改良，学生的责任心也增强了。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。如配合任思想品德科的老师一同治理学生听课纪律;屡次与英语老师交流，整顿英语课上个别学生不听课，纪律较差的状况;与副班主任屡次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等多方面入手，不断进步班
15、级的凝聚力。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，进步学习的信心。如我班学生陶某某学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。在家父母较为溺爱，屡次以学生天生脑子不够用，学不好就转学等为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向
16、，有较强的逆反心理，好面子，不能承受批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量防止让他与其他同学互比，而是要求他与自己比拟，看是否进步还是退步;课后单独为他补课;在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开场学会主动地要学习，但由于该生根底较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也有所进步。下学期将是学生们小学生涯的最后一个学期，将面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子会更重，工作还将更复杂， 这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。 一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，刻苦钻研业务知识，形成比拟完好的知识构造，不断进步了自己的教学程度和思想觉悟。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本
