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1、幼儿园关于儿童下雨教案合集大全 幼儿园大班关于雨教案范本一 活动目标： 1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。 2、感受帮助别人和被别人帮助的欢乐情感。 活动预备： 故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点： 理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。 活动过程： 一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣 1、哇，这么美丽的图片啊，你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢? 2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓舞幼儿发散性的思维) 3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白
2、兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么方法?(请幼儿带着最有一个问题宁静的倾听故事) 二、看课件，听完整故事 1、故事的名称是什么?(下雨的时候) 2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫) 3、小兔子用什么方法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上) (假如幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉) 4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪慧) 5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢?(焦急，难受)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。 6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的? 7、小白兔
3、和小鸡顶着树叶一起往前走，观察了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫，快到叶子底下来吧)小猫说什么?(感谢或thankyou) 6、你们喜爱这只小白兔吗?为什么? (它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，相互帮助，这样我们自己也会很欢乐。 (它很聪慧)它遇到了困难会动脑筋，(最终启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”) 三、幼儿绘画雨伞 1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢? 2、看课件中雨伞的装饰图。 3、师示范 4、幼绘画 幼儿园大班关于雨教案范本二 一、活动目标： 1、理解故事内容、记住故事名称、主要
4、角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要相互团结、相互帮助。 二、活动预备： 故事图片、角色头饰、雨伞 三、活动过程： (一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣 小朋友看，今日老师带来了一把什么?(雨伞) 那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。 (二)学习故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。 1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么? 2、逐一出示故事图片，教师边
5、叙述故事边提问： 刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么方法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。 3、教师连续叙述故事，然后提问： 小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔观察小鸡被雨淋到了，它赶忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：感谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。 方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的
6、对话。 4、幼儿与教师一起边表演边叙述故事。 5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?” 6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清晰、连贯的语言进行表达) (三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 听了这个故事后，你喜爱谁，为什么? 幼儿园大班关于雨教案范本三 活动设计背景 小班幼儿的认字能力差，通过字卡，图片，下雨时小朋友需要打伞等。 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象，情愿在同伴面前叙述。 二、情愿尝试小段文字的阅读。 三、熟悉“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 教学重点、难点 1、激发想像。 2、巩固认字识
7、字。 活动预备 1、故事相关的图片四幅，字卡若干。 2、大图书一本，小图书人手一本。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣 (放录音)“听，是什么声音?”(打雷、下雨) “放学的时候，突然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢?”(幼儿争论) 二、激发说话欲望，潜意识感知目的字 1、“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢?”(出示字卡“伞”) 2、出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的?” (出示字卡“顶”、“蘑菇”) 3、出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的?”(出示字卡“芭蕉”) 4、出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样
8、?”(出示字卡“荷叶”) 5、出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢?请小朋友帮她想想方法。”(出示字卡“折”、“手帕”) 三、完整叙述，进一步感知目的字 1、教师启发：“小动物们回到了家会怎么样?我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗?” 2、幼儿尝试看图叙述故事。 3、幼儿叙述故事时，教师适当教导目的字，以加深印象。 四、游玩“买雨伞”，巩固目的字 供应音乐、背景，创设下雨天的情景。 “我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞?快去选择吧!”(雨伞后面有字) 五、尝试小段文字的阅读 1、教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，
9、我是依据什么讲的?”(教师边看文字边讲故事) 2、幼儿尝试阅读大图书。 六、延伸活动 幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将熟悉的字圈出来。 教学反思 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的活动，为了给孩子们创造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，还利用走廊一角，布置成“春天一条街”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，很受小朋友喜爱，同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了，还熬炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自
10、我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，喜爱劳动的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心，摆椅子抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 幼儿园大班关于雨教案范本四 活动目标 1、幼儿能了解雨是如何形成的，
11、雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后四周的环境会发生怎样的变化。 2、幼儿能在享受雨水带来的欢快，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴。 3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避免雨水带来的不便。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流、争论的乐趣。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好，许多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。 活动预备 脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个 活动过程 开头环节：谜语引出话题，激发幼儿的兴趣 基本环节： 1、出示道具，注射器，小喷
12、壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，外形，声音以及触感的不同。 2、幼儿在感受到雨水的奇妙时，提问让幼儿思索雨是从哪儿来的，怎么来的?(教师详解，利用图花花的方式详细讲解) 3、让幼儿思索雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些益处。(幼儿本方法大胆发散思维，提出种.种可能) 4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，连续思索如何保护自己受雨淋，怎样尽自己的力气削减雨水带来的不便，利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。 5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。 结束环节：教师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。 延伸环
13、节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。 幼儿园大班关于雨教案范本五 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨。 2、了解水形态的不断变化。 3、知道雨水会给我们带来哪些好处。 4、懂得雨水形成的奥秘。 活动预备： 1、透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60热水(确保试验的安全性)、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、试验方桌1个。 2、故事小雨点旅行记动画片。 3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。 活动过程： 一、谈论：雨中出门的感受(5) 1、说一说：各自喜爱或不喜爱下雨天的理由。 师：小朋友们，你们喜爱下雨天吗?喜爱或者不喜爱的理由是什么?(3-4位幼儿回答) (喜爱：天气变得凉快、空气清爽;不喜爱：出行不便利、空气潮湿阴冷。) 追问：雨天可以做哪些事情?(1-2位幼儿回答)(室内活动、欣赏雨景、阵雨后看彩虹。) 2、思索：雨水会给我们带来哪些好处?(3-4位幼儿回答) 追问：为什么人们会说春雨贵如油(就是春天下的雨就像油一样珍贵)?(1-2位幼儿回答) (春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水。另外，春雨下得少。) 小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子
