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1、 提升小学生汉字书写水平的有效策略 林秋格汉字是文化的载体。如今,人们越来越依赖电子化书写,而慢慢地减少了传统书写。作为一名小学教师,笔者深知传统汉字书写的重要性,在此分享自己对小学生书法的教学经验,希望能够提升小学生汉字书写水平。一、汉字书写的规范动作1.正确的坐姿写好汉字,坐姿很重要,直接影响着书写的正确和美观。写字时,上身平正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔;眼离纸面一尺,手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。为了方便学生记忆,我们可以编成口诀:双脚并拢,抬头挺胸。学生在书写的过程中,我们须时时刻刻提醒他们保持正确的坐姿。2
2、.正确的执笔姿势教师可给学生示范正确的执笔姿势,硬笔的执笔应该做到食指与拇指捏笔杆,离笔尖约一寸处,中指的第一指节处顶住笔杆,无名指和小指自然弯曲垫在下面,笔杆上部靠在食指根部的关节处,笔杆与纸面保持45度角;执笔时除拇指外的四个手指一个挨一个自然地在一起,不疏松拉开,掌心尽可能虚,即做到“指实掌虚”,这样书写起来才能灵活运笔。同样,我们也可以编成口诀:大哥二哥头对头,三哥弯腰底部脱,四弟五弟排排坐,掌心空空真轻松。二、汉字书写的基本规律1.练好基本笔画一草一木一世界,一笔一划一乾坤。书写横画时不能写成水平,而应写成左低右高;收笔时稍按一下笔,使笔画加重些,这样看起来才显得平稳。其实人们常说的
3、“横平竖直”,不是真的指横画要水平书写,而是要求看上去平稳的意思。2.掌握正确的书写顺序教师要指导学生牢记笔顺顺序先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。初学者要严格按照笔顺顺序进行书写训练,形成书写习惯和思维定势,把汉字写正确、整洁、美观、大方。3.观察字体结构书写之前,让学生先观察后动笔,培养学生对汉字结构的洞察力。如上下结构字体大至可分为两种书写方法(上小下大,上大下小),如果底部有长横、四点底、心字底、皿字底等作为底部首时,应采用上小下大的书写结构。写字前若先分析清楚字体结构,那么再动笔写出来的字体肯定会更加美观。4.掌握笔画变化规律汉字文化博大精深,书写
4、的过程更是千变万化。如“月”字单写首笔是竖撇,当作为部首时发生变化。比如:育、肯、胃、有、肩,月在下方,首笔为竖;肚、肌、肠、期、朗,月在左右,首笔为撇。笔画的变化规律是需要教师引导学生逐渐掌握的。5.章法训练积画成字,积字成行,積行成幅,这就构成了所谓的章法。章法是书法技法的三大要素之一,它主要研究分行留白和谋篇布局的规律。前人曾有“十年学写字,十年学章法”之说,可见章法对于学习书法的重要性。所以我们要教会学生怎样谋篇布局,让整个书写作品看起来更美观、大方。三、汉字的教学方法1.教师以身作则教师要以身作则,严于律己,在课堂教学中,板书要工整规范、美观大方,不能随心所欲,任性而为。教师的一言一
5、行都会对学生产生潜移默化的影响,无形中能使学生养成规范书写的良好习惯。2.兴趣是最好的老师教师可通过播放有关汉字的动画视频,讲述书法家的故事,以及让学生欣赏优秀的汉字书法作品,给学生普及汉字的起源、发展和演变,让学生领会汉字的魅力,激发学生对汉字的热爱,培养学生书写汉字的兴趣。在练习书写过程中,可以同时播放古典音乐,因为在古典音乐的感染、熏陶下,学生更容易静心凝神、专注书写。还可以开展一些书法活动,通过活动,锻炼学生的书写能力,展示学生书写才华,树立学生的自信心,并营造良好的校园文化氛围,培养学生对汉字文化的热爱,让学生在活动中成长。3.趣味教学汉字既是枯燥的,也是有趣的。如果学生只是应付式地书写,教师也只是程序化地教学,学生肯定是提不起兴趣的,但如果教师能够做到趣味教学就不一样。例如,在教学识字的时候穿插一些汉字的故事,或者跟学生玩简繁体字猜猜猜、笔画接龙等趣味小游戏,让学生了解到汉字的魅力,激发学生对汉字的兴趣,做到寓教于乐,课堂教学质量自然提升。4.制定奖惩制度教师的教学过程应当以表扬为主,惩罚为辅。在课堂中,教师可以多表扬那些字写得漂亮的学生,营造一种良好的汉字书写环境。也可以实行积分奖励制度,书写表现好的学生,可以得到一些小奖品,以此营造学生良性竞争的书写氛围。责任编辑黄铭钊 -全文完-