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1、扬师德广阅读助成长个人心得体会5篇 每个老师都要严格执行品德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。作为一名老师，你有怎样的师德师风心得？不妨和我们共享一下。你是否在找正预备撰写“扬师德广阅读助成长心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #660475扬师德广阅读助成长心得体会1 近日，学校利用政治学习的时间，组织全体老师观看了关于老师职业道德训练的系列教学片师德启思录中的第七集廉洁从教，以身作则。我看了以后，感慨颇多，心情很不安静，共性是胡安梅、包全杰等农村老师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办
2、老师。她一家住在四周透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为同学交学费、买书本。长期以来，她有很多机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝告家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。 当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡训练站，设立“胡安梅训练基金”，以嘉奖那些扎根山村训练的老师们。 全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红学校校长包全杰
3、，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，专心进行训练教学改革，大力推动素养训练，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所一般学校建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培育出了一支思想好、业务精、素养高的老师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的训练事业，包全杰同志的崇高品行和师德不仅仅受到同学和老师的仰慕，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。 “穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己一生的心血和力气献给训练事业，他们的身上
4、闪耀着师德的绚烂光辉。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 “老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是训练文化的深层，也是一个民族在训练活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程
5、顺当实现的根本保证。 训练实践证明，师德的影响是不行估量的。献身训练，重在实践师德。怎样看待同学，怎样训练同学，怎样当好老师，这一课题是涉及老师职业道德的本质问题，值得我们深思。 #572155扬师德广阅读助成长心得体会2 学习新时期师德修养，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。 这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是老师对待训练事业的道德，二是老师对待受训练者的道德，三是老师对待同事和老师群体的道德，四是对待同学家长及其他社会人员的道德。我想这是依据老师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的老师我们应当做到
6、以下几点： 一、对待训练事业 忠诚并献身与训练事业。要求老师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与训练事业进展的关系时候，应实行利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。 二、对待受训练者 喜爱同学，诲人不倦。强调喜爱同学是老师对同学情感的境界。要求老师全面关怀同学的成长，严格要求而又敬重信任同学。 三、对待同事及老师群体 坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要。在训练现实中要表现为理解、团结和谦让。 四、对待同学家长及其他社会人员 真诚相待、主动参加。要求老师在与同学家长交往的时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以乐观主动的态
7、度发起或者参训练有关的社会性活动。 经过学习，我思索自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，同学就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高的要求。 其次，我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不
8、带半根草去。老师良好的师德形象是老师宏大人格力气的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今老师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。老师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。 因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片训练的蔚蓝天空吧! #445946扬师德广阅读助成长心得体会3 金
9、无足赤，人无完人，学海无涯，职业境界的追求也没有止境。俗话说得好：“没有最好，只有更好。”特殊是对于老师这样一个特别的行业，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的盼望和将来，为了同学的健康成长，为了同学的成人成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到“不误人子弟”。师德师风建设年活动的开展让我又一次深化地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的熟悉，通过争论会的召开，我迫切感到自己和优秀老师的差距，迫不及待地要与他们看齐。现将问题再次总结，并拟定整
10、改方案，以期自己离优秀老师的标准更近一步。 第一点：个人素养的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并乐观行动 (1) 深化学习专业学问，彻底更新训练观念 新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发觉对有些理念的熟悉并不透彻，为了实现素养训练的目标，促进同学全面进展，我深刻熟悉到作为一个老师要不辱使命、不负众望，有所制造、进展，就必需学习。老师要学习的内容非常丰富，当前特殊要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，改革的目的、内容、方法、途径;了解新课程对老师、对课堂教学改革的新要求;总之要以新的训练理念来充实自己的头脑，转变训练观念，更好地担当新课程改革的历史重任。今后，我要更加重
11、视理论学习，同时努力向同行学习，向专家学习，向同学学习，向社会学习，向生活学习。 (2)广泛涉猎，丰富学问结构 学问是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。合理有效的学问结构必需具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的学问结构，必定会影响到思维功能完善与进展;合理有效的学问结构必需有若干帮助性学问，来乐观协作结构核心进行有效的思维;合理有效的学问结构还必需有雄厚的常识性学问，它对于最为深厚的科学制造、艺术制造都有孕育、触发的作用。 基于如上理论，我深刻熟悉到：作为老师，假如只局限于专业学问的学习，就不能在教学与科研活动中拥有开阔的视野，不利于专业学问的敏捷运用，就不能充分发挥学问应有的功能
12、。所以，为了做一个有才的老师，必需广泛涉猎，博采众长，触类旁通。因此，我打算从今往后，少一点时间闲逛，多一点时间看书，少上网打嬉戏，多一点时间参与训练论坛的争论，以丰富学问结构，优化课堂结构，力求生动好玩，学问丰富，同学爱学，自然对我的课感爱好，以爱好引导他们，追更好的成果。 (3) 狠抓教学基本功，争取尽快提高 从教十一年，但我在教学基本功上提高不快。总结缘由，一方面由于自己长期在村小工作，缺乏横向比较，对自己和优秀老师的差距没有深刻的熟悉，因而在思想上的重视程度不够。另一方面由于自己对加强教学基本功对提高教学效果的熟悉不足，在行动上有所懈怠。现在进入中心校，在这个团结协作奋勉向上的优秀老师
13、集体里，我很快找到了自己的差距，为自己的感到羞赧。通过此次活动，更熟悉到老师提高个人素养的必要性和重要性。因此，我要加强基本功的练习提高。第一，提高一般话水平，咬字要准，字音清楚，条理清晰，循序渐进，转变以往那种想到哪里说到哪里的说话方式，提高教学效率。第二，加强三笔字的练习，特殊是优化板书设计，让板书更规范，字迹更美丽，给同学树立写好中国汉字的典范。结合学校开展的书法校内建设活动，师生共同提高。 第二点：注意改进训练同学的方式方法，追求“润物细无声” “爱”为师德的灵魂。爱同学，更应当懂得如何表现对同学的爱。以往，由于工作压力和自身性格的缘由，遇到问题往往简单急躁，因而训练同学的时候不够讲究
14、方式方法。任何问题的消失都是有缘由的，作为老师应当多站在同学的角度想问题。在掌印任教高班级，一个同学非常淘气，我通过调查了解了同学的一些状况，也家访了，原来他家很穷困，爸爸和妈妈离婚很久了，爸爸又在平滩安了新家，对他不够关怀。于是，我训练他说既然妈妈不在，爸爸不能常回来，更应当争一口气，把成果拿上去。谁知却触痛了他的难过事，反而跟我对着干。认真总结，我觉得我假如能在家访时赐予适当的物质帮助，多表现自己对他的关怀鼓舞，不提那些令他难过的事儿，训练的效果应当好许多。 总结阅历教训，我深刻地熟悉到：爱同学，老师就要了解同学，用爱心育人，努力了解同学，走进同学的心灵，使训练有针对性、时效性，使师爱在教
15、学中得到升华。爱同学，就要理解同学，假如老师缺乏对同学的理解，不懂同学的所思所想，所作所为，往往是事半功倍。没有理解就谈不上敬重，没有理解爱也是盲目的，理解是爱的重要组成部分，是训练成败的关键。爱同学，在同学犯错的时候，应当动之以情，晓之以理的训练，让孩子从内心接受自己的训练，不是斥责他们，而是对他们赐予更多的宽容。在今后的工作中，我将严格根据这几条标准监督并坚持自己，争做一个同学爱戴的好老师。 第三点：加强训练科研，促进职业素养上一个新台阶 新课程改革提倡新的学习方式，好像是弱化了老师的地位作用，老师退居次要，课堂上同学的共性思维得以充分展现。但事实上，要使自主、合作、探究的学习方式产生应有
16、的效果，要使同学的共性思维不产生偏颇或极端或流于浅俗化，老师必需不断学习新的教学理念，探究适应新教材的教学方法，努力转变以自我为中心的教态。在这个角色转变的过程中，会消失许多新的问题，解决这些问题的过程，就是一个讨论的过程。假如能够乐观参加教学改革，乐观适应社会、学校、同学的变化，调整完善自己的教学思路、教学方法，那么，这就是一个训练科研的过程。在这个过程中，参加者会有新的体会、提出新的观点、形成独特的风格等等，把这些收获整理起来，使之系统化、精确化、理性化，那么就可以确立为一个讨论课题了。所以说，一个能制造性地开展教学工作的老师就是一个科研型的老师，而他从事教学工作的同时也就是在进行训练科学探究。 以前，我总是忙于事务性的训练教学工作，没有把训练教
