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1、五年级班主任第二学期工作计划合集六篇五班级班主任第二学期工作方案 篇1 一、工作重点： 1.确立班集体的奋斗目标。 本班同学问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级分散力。充分发挥集体每个成员的乐观性，让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使同学学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯渐渐养成;法制、平安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中消失的各种问题;乐观参与各种活动并力争取得肯定的成果，树
2、立集体主义观念和集体荣誉感。 2.选拔培育班干部。 班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并依据同学的自愿要求成立班干部，并在实际中考察熬炼他们的力量。 坚持让同学每周写周记，并有效地利用同学周记与同学做好思想沟通，随时把握他们的思想动态，做好思想稳定工作及训练转化工作，做同学的知心伴侣。 3.以关心同学学会做人、学会生存为方向。 以培育同学和善、文明、自主、友爱、抱负为目标，训练同学从熟悉自我做起，熟悉自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康学问的宣讲以增加同学的心理综合素养，提高同学应对困难的力量。 4.结合班级的特点和实际状况。
3、 依据学校的各种支配，组织本班同学乐观参与体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富同学的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展现自己的风采，增加自身的综合素养和各方面的力量。 5.充分利用时间和同学谈心。 同时利用时间进行平安训练，加强同学的平安意识;利用有效时机对同学进行文明礼貌的训练培育，加强同学环保意识的培育和形成，使同学养成懂礼守礼的良好习惯。 五班级班主任第二学期工作方案 篇2 一、班级概况： 班级共有40人，女生13人，男生27人。目前为止，通过上学期的努力，他们的整体素养有了较大的提高，但是也有一些同学没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，
4、上课不会听讲，平常不思上进，个别同学组织纪律性差，影响班风。 二、班级定位： 让同学学会自我约束、自我管理，形成良好的学习风气，培育优秀的学校毕业生。 三、工作重点： 1、加强平安训练工作，牢记工作平安第一。 2、让同学从思想上高度重视毕业小考。 3、切实抓好同学的行为规范训练。 四、工作措施： 1、协调好与任课老师的关系，共同关心同学进步。 2、进一步培育和指导班干部的工作，充分发挥班干部作用，提高班干部工作力量。责任到人，岗位到人。 3、坚持每周一次班会，对同学进行行为规范训练，使行为规范常常化。班级常规工作常抓不懈、严抓不怠。 4、做好个别同学的训练工作。 5、抓典型。在班级树立好的典型
5、，准时表扬，同时抓反面典型，发觉问题准时解决。适时与同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。 5、结合四个班的PK,开展班级内小组PK,充分调动同学的学习热忱。 6、深化同学思想深处，准时了解同学的需求，做好同学的思想工作，确保同学能以良好的精神状态迎接学校毕业考试。 五、班会支配： 二月份： 1、新学期常规训练 2、拒绝零食，节省光荣 三月份： 1、关注平安，关爱明天 2、感谢有你 3、合作，让我们走向胜利 4、学会自律 四月份： 1、观赏他人，熟悉自己 2、转变学习观念暨小考班级动员 3、珍惜时间 4、畅谈抱负，拥抱胜利 五月份： 1、学会管理自己的心情 2、学习方法阅历介绍 3
6、、善待挫折 4、细节打算成败 六月份： 1、毕业考试前心理及应试技巧指导 2、信任自己，超越自我 五班级班主任第二学期工作方案 篇3 金马咆哮，万木复苏，新的一个学期又开头了。这是我们相处的第四个学期了，我与同学的感情渐渐变得深厚，在班主任工作方面也开展得井井有条，虽然本班级的各科成果还是排在后面，在上个学期的“文明班”评比中，也处在中下的水平，但在平安、品德、卫生等方面，同学得到了提高，尤其是在班干部的培育方面，成果比较突出，在以xx同学为正班长，xx同学为副班长，以及其他班委成员的帮助下，我们的班务工作翻开了新的篇章。本学期，我们的班级方案如下： 一、创建精英班级，做有志向的同学 就本班的
7、实际而言，同学的学习成果差距很大，全级前20名中，有9位是本班的同学，但由于本班的合格边缘生较多，还有甚者是个位数的成果。就上个学期来看，本班的精英同学不够突出，反而多了一部分是中等生，在这个学期里，要切实提高我班的优生率。 首先，把班里德、智、体、美与劳都出类拔萃的同学，选当班干部。我现在的班干模式是5男5女，每周实行1男1女合作的方式进行值日。值日班干的主要职责是：每天按时填写好班务日志，主要记录一些好人好事，以及一些做得不足的地方。比如，有同学打架了，让值日班干去调查，把其中的来龙去脉了解清晰以后，再把肇事的同学一起，到班主任处汇报状况，然后，由班干用书面的形式记录下来，再让肇事的同学听
8、取训练后，写出自己的反思，以及自己的奋斗方向。 其次，在班级开展的各项活动中，我尽可能地把任务让班干部去落实。比如，学校的一些通知，交给他们去收发。又如，每周的班会课主题，让林毓霖同学书写。在开学之初，我征集了“特色课程表”，也收到一些有创意的设计，并选用了由乔曜茹同学设计的表格，我再用书法填上课程。 再次，不管在我所任教的语文科目上，还是平常的班主任工作中，我都会有一些“可选”的任务供同学去完成。比如，作文展，我让同学写好以后，再在班里宣读自己的作品，然后，我再对这些作品逐个面批，最终让他们抄正后，在班里展现。这样，对于一些想在习作方面下功夫的同学来说，他们就将会获得更多的辅导机会和展现机会
9、。 最终，要成为一个精英班级，还应当要学会“让出舞台”。我的课堂里，几乎不少于10分钟，让同学上黑板去书写。比如，一些字词、写句子、设计板书等。在每天的中午写字课的时候，我先让班长张锦城把三个例字写在黑板上，然后请三位同学到黑板上写，其他同学在台下用田字本写，我主要以辅导黑板上的同学来指导，一般到黑板上写的我都是优、良、中各叫一个，这样更简单起到带头的作用。 二、重视实践操作，拓展活动空间 1、提高同学全面素养 我认为班主任要着重抓好以下几方面： 一是转变训练观念。改革课堂教学模式，让孩子们在课堂上自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题。在老师的启发下，使孩子们有发觉、有争辩、有创新，敢想、
10、敢思、敢问、敢说、敢试。 二是改革作业。把作业分为基本作业、选择作业、超额作业，让不同层次同学得到不同的提高；开放作业的形式，让同学在多种形式的训练中，逐步形成听、说、读、写的技能，开发潜在的制造力。 三是开展课外阅读。同学的学问不能只靠老师的传授，应当由同学自己猎取，因此要鼓舞同学多读课外书，不断拓宽学问背景，为创新力量的进展奠定基础。班主任要向同学推举阅读书目，指导同学摘录读书卡片，举办读书沟通会，让同学大谈课外阅读的乐趣、收获及感想。 四是实行真正解放。开放学校的试验室、美术室、书法室、电脑室、音乐室、舞蹈室等，让孩子们依据自己的爱好爱好学其所好。 2、形成健康文明行为 作为班主任，更是
11、应当抓好每个细节，对班级里消失的小小的不规范的行为都不能掉以轻心，要对同学循循善诱，晓之以理，动之以情，让同学对日常文明行为形成一种习惯。同时，在班级里开展争做“文明生”、“守纪生”、“爱同学”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活动，让同学在争创过程中对自身的文明行为有一个再创过程，提高自己的道德修养。另外，少先队中队工作要有条不紊，常常性地开展雏鹰争章、雏鹰文明路、红领巾小银行、劳动实践体验、主题班队、“假日小队”等活动，让少先队员在社会大熔炉中经受熬炼，获得服务他人、服务社会的真实感受，养成遵纪守法、诚恳守信、喜爱劳动、擅长理财的品质，学会适应不同生活环境、用双手制造美妙生活的本事
12、，形成正确的人生观、价值观。 三、营造班级文化，开展形式多样的班级活动 一个良好班集体形成的标志体现在：目标是方向、领导是核心、活动是命脉、舆论是灵魂、组织是功能保证。我准备从以下方面改进： （1）确立班级奋斗目标： 开学第一周，我就要求同学对语文、数学、英语三门课程都要定一个学习方案。并且把这些方案写在一张大纸上，把它张贴在家里，每天都去对比看一看。并且，利用班里的宣扬栏进行相互学习。然后，我准备利用班会课，让同学把自己的学习方案进行沟通，我再依据同学的意愿，确立班级奋斗目标。 （2）组建班委会： 依据同学的意愿，对班里成果优异、行为习惯表现好，乐于为班集体服务的同学提升做班干部。除了学校要
13、求的班干部外，我还对班里的同学进行分组，既有平常的六人学习小组，组长采纳流淌式。也有学习爱好小组的组长，他们是自愿方式产生，并得按要求完成任务。 （3）组织开展班级活动： 1、“法在我身边”系列活动。 可以在班级里开展“七个一”活动：记住一条法律小学问；进行一次“法在我身边”演讲竞赛；搞一次法制手抄报竞赛；观看一场少年犯罪的电影；进行一次法律学问竞赛；请派出所同志作一次法制讲座；刊出一期法制宣扬专刊。加强法制、交通平安、吃苦耐劳训练，增加孩子们的法制观念，提高超辨是非力量，使少年儿童从小养成遵纪守法的好习惯。 2、开展“绿色环保”系列活动。 如进行收集废电池，捡白色垃圾，写“环保”作文，进行“
14、树文明新风，树环保意识”大地绘画竞赛，评比“绿色环保小卫士”，申请“生态环保监护站”等，从施展个人的读、写、说、画、行等水平的基础上让同学明白绿化、消退污染的重要性，从而也为孩子们将来走向社会具有自己独特的思维角度播下了种子。 3、体验“感恩”系列活动。 通过登高、远游、烧菜、做饭、推销、算账、编剧、导演等亲自体验，让少年儿童在不断的实践中熬炼成长，把做人的基本道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，更重要的是在亲自实践体验的过程中，孩子们融入了自己真实的情感，真正开动了自己的大脑，眼、耳、口、鼻、舌等多种感官共同参加，共性的灵动充分出现。如我校每月进行一次小型体育竞赛活动，项目有接力
15、赛、仰卧起座竞赛、篮球传球竞赛、排球垫球竞赛、广播体操竞赛、扔垒球竞赛、越野跑、跳绳竞赛、踢毽子竞赛等等，让每一个同学都享受到胜利的喜爱以及为班集体争光的荣耀。 4、评优系列活动。 学校可以常常开展评比“百花奖”（全优生）、学科尖子生、各项“小明星”、十佳小（）家、爱（）生等活动，每学年或每学期评比一次，长期坚持，形成制度，让每个孩子可以依据自身特点自定目标，自己为实现目标而不懈努力，既体现一个向目标奋进的创生过程，也增加自己的自信念。 如在“百花奖”的评比过程中，我们要通过班级民意调查，语文、数学、英语三门课程的笔试和面试，音乐、体育、美术、书法、电脑等课程的智力测试和实践测试，再汇总评定后在网
