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1、上海历城中学高一生物上学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 人们谈虎色变的艾滋病是由一种RNA病毒，即HIV引起的；HIV存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中；HIV能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失几乎全部的免疫功能。下列说法不正确的是（ ）A艾滋病是目前威胁人类生命最严重的疾病B生活中有可能因与患者握手而感染HIV CHIV能寄生在活的宿主细胞中生存、繁殖D补牙时，可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染HIV参考答案：B2. 没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（）A乳
2、酸菌与蓝藻 B乳酸菌与病毒 C大肠杆菌与酵母菌 D酵母菌与病毒参考答案：B3. 下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式。由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（ ）A . 1 、 2 、 2 B . 1 、3 、1 C . 1 、 1 、 2 D . 3 、 3 、 2参考答案：A略4. 采用下列哪一组方法，可以依次解决（1）（3）中的遗传问题（ ） （1）鉴定一只白羊是否纯种（2）在一对相对性状中区分显隐性 （3）不断提高小麦抗病品种的纯合度 A杂交、自交、测交 B测交、杂交、自交C测交、测交、杂交 D杂交、杂交、杂交参考答案：B 5. 【题文】用豌
3、豆杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 ( ) A种植F1选双隐性者纯合体 B种植秋水仙素处理纯合体C种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体参考答案：A略6. 科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有 （ ）A无机盐、蛋白质 B蛋白质、糖类C脂质、蛋白质D脂肪、蛋白质参考答案：C7. 如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是( )ADNA和染色体数目加倍发生在乙甲时期B甲乙时期看不到细胞膜向内
4、凹陷C乙甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛D甲乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合参考答案：B8. 血友病为伴X隐性遗传病。下图为某家庭的遗传系谱图，II-3为血友病患者，II-4与II-5为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是A.I-1不是血友病基因携带者B.I-2是血友病基因携带者C.II-4可能是血友病基因携带者D.II-5可能是血友病基因携带者参考答案：ABD9. 在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（）A.生殖细胞 B.神经细胞 C.血细胞 D.受精卵参考答案：A10. 人体细胞中，由碱基A、C、T三种含N碱基组成的核苷酸有_种。 A8种 B6种 C5
5、种 D3种参考答案：C11. 图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（）A. 若a催化的反应被抑制，则A消耗速度加快B. 若B大量堆积，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致C. 当图乙反应温度由t2调到最适温度时，酶的活性上升D. 酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重参考答案：B 1、分析甲图知，a酶是催化A形成B的酶，b酶是催化B形成C的酶，c酶是催化B形成A的酶； 2、分析乙图，该曲线是温度对酶活性的影响，在一定的温度范围内随温度升高，酶活性增强，达到最适宜温度后，随温度升
6、高，酶活性降低。【详解】由题意知，a催化AB，因此若a催化的反应被抑制，则A消耗速度减慢，A错误；B可以形成A和C，如果B大量积累，可能的原因是B形成A和C过程减慢，即b和c催化的反应被抑制所致，B正确；由题图可知，t1是低温，当图乙反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性上升，而在高温时，酶的结构会被破坏，所以温度由t2调到最适温度时，酶的活性不会上升，C错误；t1是低温，不会破会酶的结构，D错误。 故选B。【点睛】对于酶的专一性特点和温度对酶促反应的影响的理解，是解题的关键。12. 下列叙述正确的是A用32P 标记进行噬菌体侵染细菌实验，搅拌、离心过早会使上清液放射性偏高，过晚则使上清液放射
7、性偏低 B酵母菌细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC摩尔根提出了基因在染色体上的假说 D在DNA分子中，脱氧核糖数:磷酸基数:碱基数=1:1:1参考答案：D13. 下列有关细胞质的说法，不正确的是（）A.细胞质就是指细胞器B.细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质C.细胞质基质呈胶质状态D.细胞质基质中含有多种酶，能进行多种化学反应参考答案：A14. 利用克隆技术培育良种牛时，如果多个供体细胞来自同一头牛，培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列叙述不正确的是A性状变异可由环境条件引起 B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不
8、同 D细胞核基因发生了重组参考答案：D略15. 基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子的比例为（ ）A. 0B. 1/4C. 1/8D. 1/16参考答案：A分析】纯合子是细胞中每对基因都是有相同的基因组成，没有等位基因存在。【详解】基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，可以分解成aaAA、BbBb、CCCC、Dddd四个分离定律问题。根据基因自由组合定律，其子代中纯合子的比例为01/211/2=0。故选：A。16. 所有原核细胞都具有 A线粒体和核糖体 B细胞膜和叶绿体 C内质网和中心体 D细胞膜和核糖体参考答案：D17. 细胞膜
9、、核膜及细胞器膜统称生物膜，下列对生物膜的叙述正确的是（ ）各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 生物膜把细胞质分成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，互不干扰 各种生物膜在结构、功能上各自独立 细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件A B C D参考答案：D18. 下列哪种生物体不是由细胞构成的 ( )A变形虫 B颤藻 C衣藻 DHIV参考答案：D19. 如图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验示意图。下列有关叙述正确的是（）A. 锥形瓶内的培养液中有含32P的物质，以便用32P标记噬菌体B. 过程的目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分离C. 若只有C中
10、含大量放射性，可直接证明噬菌体的遗传物质是DNAD. 实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是搅拌不充分参考答案：B本实验是以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌，因此图中亲代噬菌体已用32P标记，会侵入大肠杆菌体内进行增殖，培养大肠杆菌的培养液中不能用放射性标记的含32P的物质，A错误。过程为搅拌，目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分离，B正确。若只有沉淀物C中含大量放射性，可证明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，但若证明噬菌体的遗传物质是DNA，必须还要再设计一组用35S标记的噬菌体实验进行相互对照，C错误。若实验B(上清液)中出现放射性，可能是培养时间过短，部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞。或
11、培养时间过长，造成部分大肠杆菌裂解，D错误。【点睛】学生对噬菌体侵染细菌实验的误差分析不清噬菌体侵染细菌实验的误差分析(1)32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌培养时间短?部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞?离心后未吸附至大肠杆菌细胞的噬菌体分布在上清液?32P标记的一组上清液中放射性也较高。培养时间过长?噬菌体在大肠杆菌内大量繁殖?大肠杆菌裂解死亡，释放出子代噬菌体?离心后噬菌体将分布在上清液?32P标记的一组上清液中放射性也较高。(2)搅拌后离心，将吸附在大肠杆菌表面的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌细胞分离搅拌不充分?留在大肠杆菌细胞表面的噬菌体蛋白质外壳随大肠杆菌细胞分布在沉淀物中?35
12、S标记的一组沉淀物放射性较高。搅拌过于剧烈?大肠杆菌细胞被破坏?释放出其中的噬菌体?32P标记的一组上清液中放射性较高。20. 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（）A用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的DNA分子和呈红色的RNA分子B用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离并使DNA水解，使之更易染色C酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D染色时一般是先用甲基绿染液，再用吡罗红染液参考答案：C【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA
13、和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色该实验中：（1）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（2）用吡罗红甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色【解答】解：A、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，A错误；B、8%盐酸的作用是改变细胞膜等的透性，使染色体中的DNA与蛋白质分开，但不能使DNA水解，B错误；C、酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，这样可以防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏，C正确；D、染色时应该用甲基绿和吡罗红混合染色剂，D错误故选：C21. 某绿色植物呼吸作用消耗了12mol氧气，则可彻底分解多少葡萄糖（）A2molB20molC12molD6mol参考答案：A【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量能量的过程【解答】解：根据有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，可以发现消耗1分子葡萄糖可以消耗6分子氧气现有某绿色植物呼吸作用消耗了12mol氧气，则可彻底分解2mol葡萄糖
