《人教版五年级语文下册《临死前的严监生》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文下册《临死前的严监生》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案人教版五年级语文下册临死前的严监生教学设计教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。 2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 3、体会作者通过抓住人物的动作、 神态等方面来表现人物性格特点的方法。教学重、难点：1、感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象，体会作者通过抓住动作、神态描写人物的方法。 2、在习作中学习运用抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点。课前准备：1、阅读儒林外史。2、重点词句课件。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，交流儒林外史师：课前，同学们阅读了儒林外史，这部小说作者是谁？
2、你认识了吴敬梓笔下的哪些人物？我们今天要学习的这个故事就选自儒林外史。示题：临死前的严监生。板书课题。 这个人的名字叫 “严监生” ，注意“监”读四声，他的原名叫严致和，那为什么叫他监生呢？你怎么知道的？借助注释理解。二、熟读课文，感知故事大意1、师：借助课文下方的注释把字音读正确，把句子读通顺，有疑问的地方做上记号，再想一想，这篇文章主要讲了什么？教师巡视指导学生读书。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名
3、师精编优秀教案2、检查读书效果。出示词语：诸亲六眷、侄子、哥子、一声不倒一声、登时、两茎灯草、挑掉、齐读正音，要求读准确读出节奏。这些词语中你有不理解的吗？理解：诸亲六眷（文章中的诸亲六眷是指哪些人？）、侄子（你有叔叔姑妈吗？那你就是他们的侄子侄女。）、哥子（在座的男孩子古时就叫哥子。）两茎（实物理解“两茎灯草”。）书写生字：监、侄、郎。读准了字音，理解了词语，让我们再来读读文章。指名分部分朗读课文，说说哪句觉得特别难读的。个别指导读。3、刚才我们读了几遍课文，谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了什么？结合学生回答板书：两个指头（设计意图：会写生字，理解词句意思，课文主要内容迎刃而解。）三、结合
4、重点句子，感悟人物形象1、面对临死前严监生的那两个指头，诸亲六眷作出了哪些猜测，请同学们快速默读课文，找出相关语句读一读，和同桌交流交流。2、指名读诸亲六眷作出的猜测。他们猜对了没有？出示句子第一次：他把头摇了两三摇。第二次：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。依然是两根手指第三次：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。还是两根手指，真是白思不得其解啊！那么，同学们，严监生的身边就没有人能明白他的意思了吗？结合回答扳书：两茎灯草3、一般人死前会牵挂些什么？可是在严监生的眼里，都比不上那两茎灯草重要啊！ 面对这样一个出乎意料的结果，此时此刻， 你想用什么什么词语来评价严监
5、生？补充严监生相关资料：严监生究竟是何许人也 ? 他的家境又如何呢？老师给大家带来了一份资料。课件出示：第五回节选：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案严监生家里有十多万两银子，仆人无数，良田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二十多间，经营典当，每天收入最少也有几百两银子。便是我也不好说。不瞒二位老舅，象我家还有几亩薄田，夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得买一斤， 每常小儿子要吃时， 在熟切店内买
6、四个钱的哄他就是了。过了灯节后就叫心口疼痛， 初时撑着后来就渐渐饮食不进， 骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。你了解到他家庭怎么样？（很有钱、佣人多，在乡下还有田地）十多万两值现在的多少钱， 最保守的估算恐怕也值千万元的人民币吧！他连平时买点猪肉都舍不得，他觉得他浪费的是什么？（是银子、生命）。（设计意图：出示资料（严监生的富有）与他的表现进行对比，更能把他守财奴的形象刻画得淋漓尽致。）四、回读课文，品味作者语言1、为了那两茎灯芯，严监生之前是怎么念念不忘呢？让我们再来看看他临死前的反应，细细地读一读，品味品味，临死前的严监生是怎样的形象，从中你发现了什么？（体会作者人物动作神态的细致描写。）2、
7、引读交流：当大侄子猜想莫不是还有两个亲人不曾见面时句子一：他把头摇了两三摇。尽管身体极度的虚弱 , 尽管呼吸已断断续续，但面对那两茎灯芯，他仅仅是摇了摇吗？你想，那是怎样的摇头？（用力、失望）对严监生来说，那两茎灯芯烧去的仅仅只是那么点灯油吗？还烧去了他的（银子、生命）。所以他面对大侄子的猜测时生读当二侄子猜想莫不是还有两笔银子不曾吩咐明白时句子二：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。他的的反应与前一次有什么异同吗？面对大侄子、 二侄子一再的误解， 此时此刻，他的内心是怎样的 （急切、心急火燎）他急的究竟是什么呀？所以，他把两眼把头融入这份感受，再来读读这个语句。当奶妈猜想也
8、许是因两位舅爷不在身边故此记念时句子三：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。这一次的反应又有什么不同吗？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案没人能理解， 没人能读懂他啊， 此时的严监生把眼闭着摇头，他的内心只有（绝望），难道真要让我死不瞑目吗？生一起读此时的是严监生有口不能言啊！如果可以， 他会怎么说呢， 让我们来当一回严监生的代言人吧？投影出示：你们呀！怎么就不明白我的心思呢? 当赵
9、氏走去挑掉一茎灯草时句子四：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。那么，当赵氏终于读懂了他的心思，挑掉了一茎灯草，此时严监生终于放下了所有的心事，咽下最后一口气，走了。3、同学们，这种内心的感受和变化，作者是抓住了严监生的什么来描写的呢？是哪些部位的动作？（两个指头、头、眼睛）的确啊，他的动作反应了他内心的想法。作者通过细致的描写，让这个个性鲜明的人物从文字中站了起来。（设计意图：抓住重点词句，采用与学生交谈的方式，既让学生进一步体会到严监生吝啬鬼、守财奴的性格特点，又让学生明白经典的动作、神态等描写可以把人物形象刻画得入木三分。）五、比较阅读1、我国古代作家吴敬梓仅用了几句话，抓
10、住了严监生死前两个指头这一个非常经典的动作， 就把这个吝啬鬼的形象刻画得入木三分，其实在世界文坛上还有著名的四大吝啬鬼，（投影出示四大吝啬鬼）今天我们就来认识其中的一个，请看末了，终于到了弥留时候， 那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。女儿欧也妮把金器铺在桌上， 他几小时地用眼睛盯着， 好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西； 也像孩子一般， 他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句“这样好教我心里暖和！ ”脸上的表情仿佛进了极乐世界。本区的教士来给他做临终法事的时候， 十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了， 目不转睛地瞧着那些法器， 他的肉瘤也最后地动了一
11、动。神甫把镀金的十字架送到他唇边， 给他亲吻基督的圣像， 他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里， 这一下最后的努力送了他的命。他冲着女儿 “把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”2、这是著名作家巴尔扎克人间喜剧欧也妮葛朗台的片段，描写了主人公葛朗台临死前的一幕。在他临死之前的片段，读了之后, 你觉得文中哪些描写给你留下了深刻的印象?这是对人物的什么描写？从这句话中，你感受到了什么？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - -
12、 - - - 名师精编优秀教案3、与临死前的严监生相比，你觉得在这个片段在描写方法上与课文有什么异同之处？今天，通过对临死前的严监生这篇文章的学习，让我们感受到了严监生的格外吝啬， 也知道了， 只要抓住了他与众不同的一面进行描写，就可以描写出一个人的特点， 他自然会给人留下深刻的印象。同学们， 文中我们所看见的人物只是一个小小的人物而已， 若想知道更多， 老师建议你推荐同学们看吴敬梓写的这部儒林外史。六、课后作业片段练习：学习本课运用抓住人物的动作描写来表现你熟悉的一个人。板书设计临死前的严监生两个指头动作描写两茎灯草吝啬鬼 守财奴精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -
