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1、2011 2012 学年度第一学期期中测试试题九年级语 文 试 卷（本试卷共120 分，考试时间为150 分钟）一、语言积累与运用（20 分）1、下列词语中加点字的注音全对的一组是（） （2 分）A诅咒（ z）佝偻（ g u）扶掖（y）灵柩（ji ）B骈进（ pi n）喑哑（ y n）阴晦（hu）伫立 （ch）C襁褓（ qi ng）睿智（ ru ）勾当（ g u）恣睢（su）D拮据（j ）妖娆（r o）嗤笑（ ch）颓废（ tu ）2、下列词语书写完全正确的一项是（） （2 分）A、言行相顾断章取义强聒不舍心无旁骛B、神情恍忽荡然无存花团锦簇棱角分明C、铬尽职守自之知明恼羞成怒重蹈复辙D、一抔
2、黄土涕泗横流怒不可遏歇斯底理3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（） （2 分）A、为了全村人致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C、他从下着雨的外面进来，身上一衣带水。D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可熟视无睹4、依次填入下列空格处最恰当的一项是（） （2 分）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中他黑瘦的面貌。周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯。城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。陇上江南天水作为中国旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。A瞥见甘拜下
3、风履行丰富 B瞧见惟命是从奉行丰富C瞧见甘拜下风奉行丰厚 D瞥见惟命是从履行丰厚5、下列句子没有语病的一项是（）A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。B、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。C、看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。D、夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。6、仿写句子：大自然的语言丰富多彩：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；，；，。7、填空题（ 1 ） 陈涉世家出自西汉史学家、文学家 ( 人名) 的 。( 2 ) 今夜偏知春气暖，_ _ _。( 3 ) 莫道不消魂，帘卷西风，_ _ _ 。 ( 4 ) _ _ ，人
4、迹板桥霜。( 温庭筠商山早行) ( 5 ) _ _ _，只有香如故。（ 6 ） 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“，。 ”两句意思一致。（ 7 ） 陈 涉 世 家 有 陈 胜 两 句 豪 言 壮 语 ： 一 句 表 达 自 己 胸 怀 大 志 的 ：“” ；一句写男儿当自强的：“” ( 8 ) 池上碧苔三四点，。 （晏殊破阵子 ） ( 9 )请写出连续两句含有“雨”的诗句（2 分） _ _，_ _ _ 。8、综合性学习。 （8 分）初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。初三年段学生名著阅读情况调查表阅读目的汲取文学素养应付考试消
5、遣其他人数比例25% 55% 12% 8% ( 1)通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）答：( 2) 对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（3 分）书名：理由：( 3) 请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作简要介绍。（3 分）答：二、文言文阅读(26 分) 学校班级姓名考号-密-封-线-精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 阅读下面两篇选文，完成816 题。 (一)
6、 (12分) 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。8、下列各组中加点的词语意义相同的一项是（）A、乃丹书帛曰“陈胜王”一男附书至B、度已失期关山度若飞C、会天大雨，道不通会宾客大宴D、又间令吴广
7、之次所旁丛祠中黄河远上白云间。9. 解释下列句中加点的词。（4 分）（ 1）发闾左谪戍渔阳闾左：（ 2）度已失期度：（ 3）会天大雨会：（ 4）宜多应者宜：10. 翻译选文中画线的句子。（4 分）（ 1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（ 2）扶苏以数谏故，上使外将兵。11. 陈胜、吴广的起义有偶然性（直接原因），也有必然性（根本原因）。根据本段内容，作简要分析。（2 分）偶然性（直接原因） ：必然性（根本原因） ：三、现代文阅读(31 分) 阅读下面文章，完成1722 题。那个孩子 (17 分) 朱萍曾经有个孩子， 看不起自己的父母。 父母都是很平常的工人， 没有显赫的地位。小小的孩子
8、总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高” 。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说： “你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。父母就要送孩
9、子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说： “你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵
10、，忙说：“我来我来。 ”“ 不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回
11、答。母亲又说： “你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说： “我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4 块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒
12、服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！ ”父亲说，“人是铁饭是钢， 你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好
13、伤心。后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。那个孩子是他，是你，是我。（选自沈阳出版社我曾把春天丢了20XX 年 4 月版）17. 选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁
14、的语言把下面的内容补充完整。（4 分）母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子；父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子；时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩子。18. 孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。 （3 分）19. 简要概括文中父母的性格特点。（2 分）20. 结合语境理解下列句中加点词的含义。（4 分）（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。（2）母亲的表情很舒畅。 21.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什
15、么？（2 分）22. 从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。 （2 分）( 二 ) 阅读下文，完成23-27 题(14 分) 善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论” ，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。 ”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他
16、一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意的。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思： “医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、 “如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错， 但对于一些涉世不深， 头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说： “不
