《人教版九年级化学新旧教材的变动比较》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学新旧教材的变动比较（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（1）新版（人教版）教材有哪些变动？你认为有哪些可取之处？（结合课标）（2）在您的教学过程中一定有一些突发事件（课堂生成或课堂外的干扰）。选择一个你认为成功处理的突发事件进行描述并谈谈收获（也可谈谈你最成功的一节课）人教版九年级化学新旧教材的变动比较新教材以学生发展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让学生在(2012-09-10 15:30:34) 转载标签：教育研究初中化学教育分类： 化学教学研究人教版九年级化学新旧教材的变动比较课题新教材页码旧教材页码内容变化绪言2 2 “发现和利用了火”改为“学会了使用火和简单工具”。3-4 2-4 “物质是由原子和分子构成的， 分子的破裂和原子的重新组
2、合是化学变化的基础”改为“物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础”。关于元素及符号的表述删除。第一单元课题 1 实验实验实验（ 2）“胆矾”改为“硫酸铜晶体”，（3）的叙述有变化；加了方法引导；7-8 7-8 加了实验现象和分析。删去了“ 1. 熔点和沸点”、“ 2. 密度”表 1-1 表 1-1 加了“颜色和状态”栏实验 1-2 实验 1-5 “观察它们的颜色、 状态和气味”改为“观察它们的颜色和状态，闻一闻气味”练习与应用习题第一题与第二题互换， 且第二题中加了“如何判断物质是否发生化学变化？”；删去了精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
3、- - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 第三题；第四题改为第三题；第五题改为第四题；增加了第五题课题 2 14 13 体现了学习化学的以下特点（3）中“及其现象”改为“以及对结果的解释和讨论”探究二活动与探究二有关资料中加了“（ 4）空气主要由氮气、氧气组成，还有二氧化碳、水蒸气等”步骤中加了“收集空气”练习与应用习题加了第一题， 原来的第一题改为现在的第三题，第二题加了要填探究环节的表格课题 3 18 18 删去了实验室教室规则， 将旧书中附录 .2实验药品取用规则放在资料
4、卡片中，且删去了（4）实验 1-3 实验 1-6 “锌粒”改为“石灰石（或大理石）”实验 1-4 实验 1-8 加了实验 1-4（1）向石灰水中加酚酞实验 1-5 实验 1-9 “碳化”改为“炭化”21 21 2. 给物质加热中删去了活动探究， 加了正文用酒精灯加热试管里液体时的注意点：（1）（2）（3）（4）（5）实验 1-6 实验 1-10 全部变化22 22 将附录 .4 选择仪器装置放在这里作为三，且加了检查装置气密性：加了实验1-7 练习与应用习题加了第一题单元小结单元小结设了题空第二单元课题 1 实验 2-1 实验 2-1 “并做上标记”改为“分为5 等份”；结论中“集气瓶内水平面
5、上升说明空气中的氧气被消耗”改为“集气瓶内水平面上升约1/5 说明空气中的氧气被消耗，消耗的氧气约占空气体积的1/5”27 27 删去了讨论“拉瓦锡通过实验得出”混合物的定义： “由两种或多种物质”改为“由两种或两种以上物质”28 28 “则需要用纯氧（或富氧空气）”改为“则需要用纯氧”氧气的用途中“化肥的重要原料”改为“氮肥的重要原料”29 29 讨论中删去了 3 30 29 稀有气体用途中删去了稀有气体有惰性，可作保护气的内容32 32 删去了绿色化学，调查与研究换了内容练习与应用习题加了第二题；第二题改为第三题，且删去了精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
6、- - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - （4）；第三题改为第四题，并加了列举主要用途；删去了第四题课题 2 实验 2-4 实验 2-4 加了在酒精灯上加热铁丝的实验练习与应用习题删去了第一题和第二题； 第三题和第四题改为第一题和第二题，且叙述有变化；第五题改为第三题；加了一个选择题（2）课题 3 37 37 “实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制氧气”改为“实验室里，常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制氧气”37 37 加了实验 2-
7、5 用高锰酸钾制氧气38 37 加了探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用40 39 删去了活动与探究：制取氧气和氧气性质练习与应用习题第一题中叙述有变化，由文字题改为表格题，第二题中（ 1）C选项有变化，删去了第三题45 加了实验活动 1- 氧气性质和制取第三单元课题 1 48 50 “物质确定是由微小的粒子分子、原子等构成的”改为“物质是由分子、原子等微观粒子构成的”49 50 探究实验步骤有变化50 52 “分子是保持物质化学性质的最小粒子”改为“由分子构成的物质， 分子是保持其化学性质的最小粒子”； 增加了“分子是由原子构成的。”一段话；讨论和“分子可以分成原子”内容顺序调换练习与应用习题
8、第一题中（ 2）（3）完全变化；删去第二、三、四题改为 2、3 题；第五题改为第四题，且叙述中“微小粒子”改为“微观粒子”课题 2 一、原子的构成一、原子的构成叙述的顺序有变化， 删去了表 4-1 构成原子的粒子的电性和质量二、原子核外电子的排布（53页）课题 3 离子一、核外电子排布二、离子增加了“离核近的电子能量较低，离核越近，电子的能量越高”精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 的形成（ 70页）55 7
9、9 “带电荷的原子叫做离子”改为“带电的原子叫做离子”； 删去了物质与其构成粒子之间的关系图三、相对原子质量（ 56 页）课题 1原子的构成二、相对原子质量（71页）增加了表 3-2 构成原子的粒子的质量练习与应用习题变化较大课题 3 59 73 “元素就是具有相同核电荷数 （即核内质子数）的一类原子的总称”改为“元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称”59 73 讨论有变化：化学反应中“水氢气+氧气”改为“过氧化氢水 +氧气”60 74 加图“多种多样的物质及其组成”62 75 将资料中的元素的拉丁文表示方法及表4-3放在正文中62 76 资料与 75 页资料的其他内容合并成一个资料
10、63 76 探究中内容 1 改变。加化学技术社会板块：原子的猜想与证实练习习题1 题删去，改为 1、2 题；2、3、4 题改为 3、4、5 题； 5 题改为 6 题，但有较大变化单元小结单元小结内容全变第四单元课题 1 68 59 加资料：生物体内都含有水。在“一、人类拥有的水资源”前加了一段话一、人类的水资源一、人类的水资源第二段末加“作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。”69 59 资料中海水中所含化学元素的数据科学计数法的方式有变化70 60 我国水资源总量由2.81012m3改为2.71012m3，人均水量由 2300m3改为 2048m370 61 删去资料“水
11、资源紧缺指标”71 62 删去表“生活中用水浪费与节约方式比较”72 63 加讨论“海水淡化是”； 加了污水处理示意图和污水排放标准部分内容；学习本课题你应该知道中“人人都应关心水、爱惜精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 水、保护水”改为“人类必须爱惜水节约用水，保护水防治水污染”72 63 调查与研究改变了内容练习习题第一题数据有变化，第二题加了一句话，加了第三题，第三题改为第四题，第四题改为第五题，删去了
12、第五题73 65 删去拓展性课题：最轻的气体课题 2 74 54 “由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊”改为“含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊， 可溶性杂质则可能使其有气味或颜色”74 55 加讨论“在如图4-14 所示的”74 56 加“吸附、沉淀和过滤是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。”75 56 活动与探究内容改为实验75 55 加讨论实验 4-3 实验 3-3 仪器由烧杯改为试管77 58 膨松棉改为蓬松棉练习习题第一题（ 3）有变化，第三题“都不是”改为“大都不是”课题 3 79 46 “水曾经被看作是由一种元素组成的”改为“水曾经被看作是一种元素
13、”79 46 增加实验 4-5 及讨论 1、2 80 46 电解水实验中实验和正文改为探究：水的组成；电解水装置80 47 删去讨论 1、2 81 47 加了“水、氧气、氢气组成的”2段话习题练习第 1 题由问答改为填空，增加了2、3 题，删去了 2 题，3、4 题改为 4、5 题课题 4 84 81 删去了“除此之外，还可以个数比。”84 82 化合价的意义叙述变化较大85 82 根的定义：“有一些物质，如Ca（OH ）2、CaCO3等，它们中的一些原子集团，如OH 、CO3常作为一个整体参加反应，这样的原子集团，叫做原子团，又叫做根。根还有化合价，如 OH为-1 价”改为“它们中的一些带电
14、的原子团， 如 OH-、CO32-这样的原子团，又叫做根如OH-为-1 价”85 83 “一些常见元素和根的化合价”表中根的符号带了电荷85 83 确定元素化合价时， 需要注意的以下几点有精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 变化，由 1（3）改为 1,1 （4）改为 2,3 不变86、88 83、84、85 由活动与探究改为练一练，内容基本不变练习习题第一题改为第二题，但选项有些变化；第二题改为第一题；七题完
15、全变；八、九删去；十题改为八题，数据有所变化；十一题改为九题单元小结单元小结变化不大第五单元课题 1 92 90 开头加了一段话92 90 探究 方案一中加了注意：天平的使用方面的内容方案二中盛放硫酸铜的仪器中烧杯改为带橡胶塞的锥形瓶94 92 增加了两个关于实验5-1、5-2 的想一想95 93 讨论内容改变95 93 将“二、化学方程式中的资料”放在“一、质量守恒定律”中96 94 化学方程式的意义： “碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳”改为“碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳”练习习题加第一题；第一题改为第二题， 且加了（4） ，题序有变化；第二题改为第四题中的（2）课题 2 99
16、 96 书写方程式要遵循的原则： “一是要以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应”改为“一是要以客观事实为基础”练习习题第二题完全变，第四题加了一问课题 3 102 100 计算步骤中“（ 3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量”改为“（3）写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量”102 100 例 1、例 2 中数据有变化103 101 学完本课题你应该知道中“可以计算出另一种反应物”改为“ 可以计算出其他反应物或生成物”练习习题第一题中变一个小题；二、三、四题删去；第五题改为第二题；第六题改为第三题，但数据发生变化单元小结单元小结设了题空精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 第六单元课题 1 106 104 第二段最后一句：“它们的性质存在着差异”改为“它们的性质存在着明显的差异”106 104 加了“金刚石的用途”一段话107 105 删
