《人教版九年级物理第十五章电流与电路导学案(20211118100348)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理第十五章电流与电路导学案(20211118100348)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三家子中学九年级物理第十五章第一节 两种电荷课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5 分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、能描述摩擦起电现象。2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3、知道验电器的构造原理、电荷量及单位。4、知道原子构造、元电荷ce19106.1，任何带电体所带电荷都是e 的整数倍。5、了解自由电子可以移动。三、自主合作与探究1、摩擦起电现象是；2、物体带了电具有；3、自然界中有 _种电荷。正电荷，负电荷：；4、 电荷间具有的相互作用规律是：、。5、电 荷 是， 电 荷 的 单 位。符 号是；6、原子是由和，其中带正电荷，带负电荷，元电荷是，符号；四、
2、汇报展示与精讲点播1、小实验，摩擦起电，用摩擦过的铅笔，塑料棒去吸引小纸片，通过实验，知道摩擦起电现象。2、为什么自然界中有两种电荷，以及电荷间的相互作用。3、验电器构造：原理：4、原子的结构原子由和组成，正电荷数等于负电荷数，整个原子对外显性。5、 最 小 的 电荷 微粒 是， 带 电 荷 量为， 所 有 的带 电 体的 带 电 量 为它 的数倍。6、电荷在什么情况下才可以发生转移，被转移的电荷为哪几种类型的电荷？7、导体和绝缘体有什么区别？五、能力拓展1、摩擦过的物体具有能 _的性质，这就是摩擦起电现象，自然界存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是_电荷，与玻璃摩擦过的橡胶棒带的是_ 电
3、荷。2、电荷间的相互作用规律是：同种电荷_ ，异种电荷， _ 验电器是利用 _ 的原理做成的。3、有甲、乙、丙、丁四个铁质带电小球，用细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示，则甲、乙带 _电荷，丙丁带 _电荷（填“同种”或“异种” ） 。4、选择题（1）下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（）A、人、大地、塑料B、金属、油、橡胶C、玻璃、油、陶瓷D、大地、金属、盐水（2）用绝缘线吊起三个小球，其中任何两个靠近时，都相互吸引，则它们的带电情况是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带异种电，一个不带电C、一个带电，两个不带电D、两个带负电，一个带正电（3）在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥
4、的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A、梳头时，空气进入头发B、头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C、梳子对头发有力的作用D、梳头时，头发的的毛囊会收缩（4）如图所示，一段下端散开，整体呈中性的塑料捆扎绳，用清洗干燥的手握住，自上而下的捋几次后，则下列说法中正确的是（）A、一部分塑料带正电，另一部分塑料带负电，整个塑料绳仍是呈现电中性B、整个塑料绳不会带电C、只是因为摩擦生热，使塑料绳受热变形呈散乱状态D、手与塑料绳间发生电荷转移，使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开六、叙谈收获：七、有效作业： 牢记基本概念；完成课后练习及习题册相关内容课后反思：三家子中学九年级物理第十五章第二节
5、电流和电路 ( 一) 课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5 分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、认识电流的形成原因。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2、认识电流方向的规定及三种判定电流方向的方法。3、认识二极管的单向导电性。三、自主学习与探究1、_ 形成电流，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是_，也可能是 _，还可能是 _ 同时向相反方向发生定向移动。2、电流的方向：物
6、理学中规定_。3、当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是。四、汇报展示与精讲点播1、引导学生做课本上的图15.21 实验，并思考；实验中的小灯泡为什么能发光？引导学生归纳得出电流的初步概念。电流：。2、电路中有电流时， 发生定向移动的电荷可能是_ ，也可能是 _ ，还可能是 _ 同时向相反方向发生定向移动3、电流的方向：(1) 物理学中规定：；(2) 实际方向：若是正电荷形成的电流，则电流的方向；若是负电荷形成的电流，则电流的方向；(3) 电源外部电流的方向是；4、演示发光二极管的实验，得出它的单向导电性。五、能力拓展：1、在金属内容，电流是这样形成的，_ 发生定向移动便形成了电流，人们把_
7、电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。2、电路中，电源外部电流的方向为：_用电器 _ 。3、使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，是因为( ) A.这样连接电路不通B.这样连接会在导线中产生很大的电流，电池被损坏. C.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作D.这样连接有触电危险4、关于电流的形成原因，下列说法中正确的是（）A、只有电子的定向移动才能形成电流B、只有正电荷的定向移动才能形成电流C 、只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流D、金属中的电流是自由电子定向移动形成的4、如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，若开关用下列物品代替，则灯泡一定不发光的是（）A、银汤匙B
8、、铁钉C、铜钥匙D 、塑料笔外壳5、如图 1 所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从。 （填“ A到 B”或“ B到 A” ）6、下列几组材料中都属于导体的是： （）A、铅笔芯、人体、纯水 B、金属、橡胶、汽油C、盐水、银、碳 D、陶瓷、塑料、大地图 1 7、如图 2 甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图2 乙所示会发现灯泡，这表明绝缘体在一定条件下会变成。图 2 六、叙谈收获：七、有效作业： 牢记基本概念；完成习题册相关内容课后反思：三家子中学九年级物理第十五章第二节 电流和电路 ( 二) 课堂学习方案一
9、、课前展示：（各组轮流，不超过5 分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、认识电路的最基本组成及各部门组成部分的作用。2、认识几种常见的电源及其供电原理。3、认识电路的三种状态：通路、断路、短路。4、持续电流存在的条件：必须有电源，电路必须闭合。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5、会用电路图表示电路的连接情况，会画简单的电路。三、自主学习与探究1、一个简单的电路由哪几部分组成_、_、_ 、
10、_ 。2、常见的电源有 _ 、_ 等，这些电源有的作用 _ 。3、电路中有电流，必须具备哪些条件：_、_。4、认识并熟记常见的元件符号：电池_ 小灯泡 _ 电源_ 开关_ 电 流 表_ 电压表 _ 滑动变阻器 _ 相连的导线 _ 四、汇报展示与精讲点播：1、对照一个完整的电路，学生说出它的组成包括：(1). ,作用是：；(2). ,作用是：；(3). ,作用是：；(4). ,作用是：。2、通过实验，归纳得出有持续电流的条件是：。3、电路的三种状态：(1). 通路：，此状态电路中电流；(2). 断路：，此状态电路中电流；(3). 短路：，此状态电路中电流；4、电路图1、认识常用元件及其符号；2、
11、师生共同探究画电路图的方法，技巧。3、例题：右图甲中的电动机能转动吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图和电流方向。五、能力拓展：1、下列说法中正确的是： （）A、用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B、干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源C 、电源是使电路中有持续电流的装置D 、用手电筒照明时，电流方向是干电池的负极经过灯泡流到正极2、 如下图所示的四个电路中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）3、在下列器件中全部为用电器的是（）A、电铃、电池组、白炽灯 B、发电机、电动机、电源插座B、日光灯、电风扇、电线 C、洗衣机、收录机、空调器 4 、如图 2 所示的连接的电
12、路中，能够使灯泡亮的电路是（）图 2 六、叙谈收获：七、有效作业课后练习1、请根据下图 3 的实物连接图在右边的方框内电路图，并标明电流的方向。图 3 2、按电路图连接甲图的实物图，画出乙、丙的电路图。甲图乙图课后反思：三家子中学九年级物理第十五章第三节串联和并联课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5 分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况，会根据电路图连实物图，会根据实物图画电路图。三、自主学习与探究：1、电路里如果有两个或两个以上的用电器，_（能否）有多种接法。2、_ 相连叫串联
13、，并联指 _ 相连。四、汇报展示与精讲点播1、学生实验探究：每个学生给两个灯泡、一个电源、若干导线和多个开关，看要使两个灯泡都发光，能有几种接法，找出这两种接法的特点，做好如下归纳：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2、串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：串联并联连接方式电路图电流路径开关的作用用电器之间的联系五、能力拓展：1、关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（）A、节日的夜晚，装饰天安门等高
14、大建筑上成千上万只灯泡是串联的B、街道的照明灯同时亮，同时灭，所以它们是串联的C 、教室内用一个开关同时控制四盏灯，这些灯是并联的D 、电风扇上，用来控制风量大小的三档按钮开关，它们是串联的2、请你指出下图 1 所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里图 1 （）（）（）（）3、节日的夜晚， 路边映衬小树的一串串小彩灯是联的；而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是联的。4、如图 2 所示的电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列判断正确的是（） AL1、L2都不发光 BL1、L2都发光 C只有 L1发光 D 只有 L2发光5、在 3 所示的电路中，要使电灯发光，必须闭合开关
15、（）AS1、S2 BS2、S3 CS1、S3 DS1、S2 、S3 图 2 图 3 图 4 6、如图 4 所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关，断开开关；要使灯 L1、L2并联，则应闭合开关，断开开关；绝对不能同时闭合开关。7、给你如下器材：电池组一个、开关一个、电灯泡两只，要求这两只灯泡并联，并用开关控制它们，你至少需要导线（） A3 根 B4 根 C5 根 D6 根六、叙谈收获：七、有效作业：课后练习1、如图 5 所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（）图 6 2、如图 6 所示电路，开关闭合后，发现两灯都不亮，用一根导线去检查电路故障，当导线接在灯 L1两端时，发现
16、两灯仍然不亮；当导线接在灯L2两端时，发现灯L1亮了，则电路的故障原因可能是：（）A灯 L1开路 B灯 L2开路 C 灯 L1短路 D灯 L2短路3、某同学连接了图所示的错误电路，请改正：要使电路中两灯串联，只要拆除导线（选填“ a” 、 “b” 、 “c”或“ d” ） ；要使电路中两灯并联， 只要将导线（选填 “a” 、“b” 、“c”或“ d” ）的端改接到端。课后反思：三家子中学九年级物理第十五章第四节 电流的测量课堂学习方案一、课前展示：（各组轮流，不超过5 分钟，内容可为复习、预习，或相关知识）二、导课亮标：1、知道电流强弱的概念、电流大小、符号、电流的单位及换算关系。2、了解常见的用电器的电流值。3、会使用电流表测电流（电流表构造、电流表和电路）。三、自主学习与探究1、电流有强有弱，电流的强弱用_物理量来表示，符号 _ ，单位_ ，简称 _。2、电流的单位，除了安培外，还有_ 、_ 等单位。3、实验室用电流表，有 _个量程，大量程： _，分度值是小量程是 _、分度值是。4、电流表的使用规则有哪些：_ _ _ _ 四、汇报展示与精讲点播1、电流是表示 _的物理量，用符号 _
