《人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载陈涉世家（一）（甲）陈胜者。“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数， 乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐 !涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王， 由陈涉始。 客出入愈发舒， 言陈王故情。 或说陈王曰： “客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“ 矣” ，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛 (zhun) ：独一，专擅。1、解释下列句中加点的
2、词语（1） 比至陈（）（2） 被坚执锐（）（3） 刑其长吏（）（4）皆来会计事（）（5）客出入愈益发舒（）2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国之社稷B、或说陈王曰或以为亡C、故天下传之扶苏以数谏故D.、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利3、把下列句子翻译成现代汉语陈涉太息曰：“ 嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! ”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的史记 陈涉世家。(甲)段文字重点叙述的是：(乙)段文字重点叙述的是：5、依据上述文字， 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示 ? 原因：启示
3、：（二）【甲文】 陈胜者，阳城人也，字涉。 吴广者，阳夏人也，字叔。 陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰： “若为佣耕，何富贵也 ?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名 )令(县官 )彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才 )而涉猎 (广泛地阅读 )书传。永平五年， 兄固 (班固 )被召诣校书郎， 超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣 )书(写书 )以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄 )、
4、张骞 (西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域， 以取封侯， 安能久事笔砚(砚台)间乎 ?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉 ?”(后汉书班超传 ) 1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自- ，作者 - ；乙文选自- ，作者范晔。2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是：（）A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。C.甲、乙二书均为纪传体通史。D.甲、乙二书均为编年体断代史。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6
5、页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3. 下面两句中 “ 而” 的用法是：（）(1)有口辩而涉猎书传(2)佣者笑而应曰A.承接承接B.并列承接C.并列修饰D.承接修饰4. 解释下列各句中加点的词语。若为佣耕（若）- 苟富贵，无相忘（苟）- 尝辍业投笔叹曰（辍）- 不耻劳辱（耻）- 5. 翻译句子陈涉少时，尝与人佣耕。- 小子安知壮士之志哉？- 6. 比较两文的详略安排，甲文写得- ，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得- ，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格外还都运用了 - 的手法表现人物的宏大志向。7. 比较两文，你能看出传记作品首先应
6、介绍什么吗？- 8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？（三）【甲】陈胜者，阳城人也，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰： “丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。 ”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户； 今我微劳， 猥享大县， 功薄赏厚， 何以能长久乎 ?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。 ”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬
7、耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”(注释 )马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我 )吗 ?开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)? 8解释下列加点的词语。(2 分) A会天大雨B为天下唱，宜多应者C援谓之曰D确为烈士，当如此矣9选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2 分) A佣者笑而应曰足肤皲裂而不知B又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之C当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D男儿当死于边野又留蚊于素帐中10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2 分 ) 发闾左適戍渔阳九百人11【甲】文中陈胜
8、、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事：第二件事：12对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2 分) A“ 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩” 既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。B陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载C孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀
9、坐在座位上， 对马援缺少应有的尊重。D文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。13 【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3 分) 两人共同的精神品质：（四）【甲】吴广素爱人，骑千余，卒数万人。（节选自 陈涉世家）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日： “恒楚亡，人莫知其处，独籍3 知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守
10、坐， 曰： “请如籍， 使受命召恒楚。 ”守日： “诺。”须臾， 梁睨籍曰： “可行矣！ ”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记?项羽本纪）注会稽守；会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。(1)试解释下列加点词的意思。吴广素爱人素：比至陈比： 使公即恒楚将将：是时恒楚亡亡；(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。吾闻先即制人，后则为人所制。(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4)从甲乙两文所
11、叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？隆中对（一）【甲】亮躬耕陇亩凡三往，乃见。【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉！”注释：扶风：汉朝郡名平陵：汉朝县名徐：徐县汉朝县名永平：汉明帝年号固：班超的哥哥班固， 汉书的作者校书郎：官名傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世17.解释文中加点词的具体含义(2 分）（1）
12、徐庶见先主，先主器之（2）由是先主遂诣亮（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰18乙文中有一个句子与甲文中的“ 时人莫之许也 ” 有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上 (2 分）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2 分）（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？译文：（2）家贫，常为官佣书以供养译文：20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字
13、并写出本字(2 分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是，本字是21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。答：（二）甲 自董卓已来，豪杰并起，则霸业可成，汉室可兴矣。乙 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。
14、备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。15. 解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）A. 自董卓已来（）B. 利尽南海（）C. 乃三顾亮于草庐之中（） D. 益州既定（）16. 将下面句子译为现代汉语。（ 3分）A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？B. 躬耕于野，不求闻达。17. 乙文中写隆中对策过程的句子是：18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）A. B. C. 19. 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（
15、1分）出师表（一）【甲】臣本布衣，尔来二十有一年矣。(节选自出师表) 【乙】 燕昭王收破燕后，即位， 卑身厚币， 以招贤者， 故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人， 有以千金求千里马者，三年不能得涓人言于君曰：请求之君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：死马且买五百金，况生马乎?天下必精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载以王为能市马， 马今至矣 ! 于是不能期年，
16、千里之马至者三今王诚欲致士，先从隗始隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑燕。(节选自燕昭王求贤 ，有删改 ) 【注】厚：丰厚，用做动词涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官三：指很多，虚数致：招来见事：被任用凑：聚集，奔赴8解释下列句中加点的词(4 分) (1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( ) (3)遂许先帝以驱驰 ( ) (4)天下必以王为能市马( ) 9下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2 分) A.苟全性命于乱世/ 况贤于隗者乎B.受任于败军之际/ 臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫而师之/ 千里马常有，而伯乐不常有D.遂许先帝以驱驰/ 天下必以王为能市马10用 “ ” 划分下面句子的朗读节奏(只划一处 )(2 分) 士争凑燕11用现代汉语翻译下面文言语句(4 分) (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文：(2)于是不能期年，千里之马至者三译文：12结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2 分 ) （二）甲侍中侍郎郭攸之、必能使行阵和睦，优劣得所。乙 晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬， 甚
