《广西版2013年7月半二年级美术教案上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西版2013年7月半二年级美术教案上册（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、现代儿童玩具教学对象：二年级学生教学课时： 2 课时教学目标：一、教学方面：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、 色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。作业 要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享， 向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型
2、、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结
3、： 1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。2、城市街景教学目标：通过主题性绘画 , 培养学生的观察力、思维、想像力和表现力。教学重、难点： 1、培养学生的绘画表现力。 2、组织一幅主题性绘画。教学过程：一、导入同学们，你们上学的路上都看到了什么？（有树、房子、人、车辆）景色美吗？好，我们今天就来学习繁华的街道。1、齐读课题。谁来解释一下课题的中心词是什么？是什么样的街道？（繁华的）2、什么是主题性绘画？解释概念 （有目的地反映一个主题的画面。需要有主背景，周围的景物要衬托好主题内容）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - -
4、- - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 欣赏范画 ：1、分析画面内容，让学生变出画面上都有哪些景物？为什么？画面这么多的人和树、 车辆？作者利用哪些手法表现街道的繁华。2、让学生谈出你心中的繁华街道。你想如何去表现这个画面呢？从哪个角度哪个侧面去表现呢？3、教师演示，边演示边讲解构图知识。学生实践鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些任务、景物、环境）探讨交流展示学生作业， 自评为主，教师补评，适当渗透法制教育 环保法 。课堂小结繁华的街道一课表现得很好， 画面组织能力也
5、比较强， 希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的内容就会更丰富。布置作业没有完成作业的同学课后完成。3、草原牛羊壮教学目标： 1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法来 表现自然美景。3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。教学重点：有创意地表现草原上的各种生活场景。教学难点：画面的组织和构图。教学时间： 2 课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课有谁见过大草原？它是什么样子的？这节课就让我们一同去认识和了解大草原。二、讲授新课1、针对课题，进行设问，让学生进行小组
6、讨论。2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。4、教师简介大草原。5、大草原美在哪里？教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。6、学生分组讨论。三、教师示范，学生作业1、教师作剪贴、画画的示范。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 2、教师讲述本课作业要求。3、教师激发学生的学习热情，让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现
7、出来。四、作品展示与评价4、古香古色的花瓶教学目标： 1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型； 2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美观、大小合适的花瓶； 3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富教学重、难点：主要解决造型的问题， 以及左右对称图形的折剪方法。教学用具：彩色纸、剪刀、记号笔，多媒体课件教学过程：一、 引入新课1、谜语导入长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，平生最最爱打扮 , 红花绿叶插满头。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？2、引出花瓶 . 二、 学习探究1、 认识花瓶结构观察花瓶出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？出示有耳花瓶： 和之前
8、的花瓶相比， 这个花瓶又有什么不同？总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶耳组成分析花瓶的外形特点：提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边有什么特点吗？总结：左右对称教师示范：提问：既然是左右对称， 小朋友有没有方法很快速的剪出一个花瓶呢？总结：可以对折后剪示范过程：、将彩色纸对折、画出一半的花瓶形状、延边剪下注意事项：要在封口面画，否则会变成两半瓶耳对折挖空2、 学习花瓶造型、 了解花瓶造型变化精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 20 页 - -
9、 - - - - - - - - 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这一种呢？可以怎么来变（不同形状的花瓶）？ 简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方瓶肚在中间瓶肚在上方瓶肚变胖瓶肚变瘦瓶肚线条变化、 欣赏不同造型花瓶的图片 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小 欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化三、 剪花瓶作业要求：做一个造型独特的花瓶，并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂亮。3、学生制作4、作业展评四、 课后拓展5、动物大聚会一、教学目标：1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利用不同材料装饰它。2、情感目标：通
10、过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形成爱护动物的环保意识。二、教学重点： 学会利用泥或彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运动会场景。三、教学难点：动物的形态、动作的掌握。四、教学过程：（一）导入阶段1、故事导入：请学生讲述或表演龟兔赛跑的故事。2、观看录像或运动形象资料图片。3、说一说有哪些运动项目。4、你能邀请哪些动物朋友参加运动会？（二）认知阶段1、猜一猜：它们是什么动物？（展示动物的剪影）2、学生猜，并说出动物的特征。3、学生模仿自己喜欢的动物动作。（三）尝试阶段1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。2、教师巡视指导，注意引导学生从外形、动态来表现动物。提示学生捏制动物时注意身体部件
11、的组合及其大小比例关系。（组合时动物罗长的部位如长颈鹿的颈脖可用火柴棍、小竹签等联结。）（四）评价小结阶段精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 1、学生比一比、评一评谁的作品最美。2、教师小结。（五）发展阶段学生小组合作，编故事，选材料（用于设置场景，如山、树等），布置场景（把自己塑造的小动物放到场景中去，形成一个热热闹闹的动物运动会）。（六）展示阶段评一评：学生主动邀请同学参观自己的作品， 并听听同学的建议
12、。6 、会变的花样教学目标：1、了解花样美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式和变化的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：折画花样。教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体教学过程：一、情境导入说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。2、 经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。二、欣赏赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？
13、有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一，或和谐。三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。2 生：给花样命名。讨论。四、折东南西北游戏。（课件）（）出示剪纸花样（圆形适合纹样） ，问：漂亮吗？（）师小结 :花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。（）做花样适合游戏。将花样与东南西北对应起来。五、自主表现、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。、师出示范图：要求适合，和谐。范图：“东南西北”花样等。六、作业展评。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
14、- - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 学生游戏。7、毛茸茸的动物教学目标： 1、了解动物的生活习性及外形特点，感受动物的美和可爱。感受材料的特性，探讨如何巧妙运用各种材料，以撕纸添画的形式表现有创意的“毛茸茸的动物”。2、培养保护动物的环境意识，体验合作、探究、发现的喜悦，激发自信心和美术学习的兴趣。渗透环境保护法。3、通过探索各种材料，以自由或合作的形式创作表现“毛茸茸的动物”，培养学生的综合学习能力和创新精神。教学重点：掌握运用撕纸添画的技巧表现毛茸茸的动物形象。教学难点
15、：巧妙运用各种材料，表现出有创意的动物形象。教学时间： 2 课时教学过程：一、激趣导入 1 、欣赏课本上的范图及教师出示的各种动物图片，引导学生回忆，说一说自己喜欢的动物及其生活习性，如它们喜欢生活在什么环境里。 2 你知道有哪些毛茸茸的动物吗？你能模仿它的一些动作吗？一些学生到台前模仿表演，台下学生猜一猜。二、讲授知识 1 、引导学生观察动物图片和课本范图，启发学生观察、比较动物的颜色、外形、花纹、动态等，认识动物的特征。 2 、学生分组讨论及汇报：是否喜欢毛茸茸的动物，最喜欢哪一种，为什么？渗透环境保护法。3、观赏手工形式（撕纸添画）表现的动物作品，了解比较不同的美术表现方式和美的多样性。
16、师：你觉得图片上的动物和手工制作的动物形象有什么区别？你觉得手工制作的动物形象漂亮吗？你喜欢吗？为什么？4、引导赏析用各种材料制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面进行引导） ， 探索如何巧妙地运用各种材料， 用了哪些材料。 5 、教师总结制作“毛茸茸的动物”的撕纸添画方法，解释什么是撕纸添画，边说边示范。三、学生作业精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - - - 教师巡堂，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。四、作品展示五、小结8、美丽的羽毛教学目标： 1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。教学难点：合适的图案和色彩。教学时间： 1 课时教学过程：教学过程：一、引导认知1、欣赏民乐百鸟朝凤简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛
