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1、学习必备欢迎下载课时计划第 1 周第 1 课（第一单元）第节第 1 课时年月日课题 1 观潮课型新授识字课教学三维目标知识与能力1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课14 个生字，正确读写“ 观潮、据说、笼罩、薄雾、” 等词语。过程与方法初步朗读课文，了解课文内容。情感态度与价值观感受一下这天下奇观教材分析重点掌握 “ 观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复” 等词语。难点初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。教法自主学习法、解析法学法自主学习法、教具小黑板教学过程：一谈话引入1今年农历八月十八，
2、中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？2对于钱塘潮，你还了解些什么？3生自由畅说。4小结： 那情景真不愧为“ 天下奇观 ” （板书）二理解课题1“ 观潮” （看潮）2“ 天下奇观 ” （天底下奇异的景象）三播放录象。 （从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）四、学习生字词1、看拼音读生字精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - -
3、- - - - -第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程（续）：2、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句。3、选自己喜欢的词语说话。4、齐读课文，读出你想表现的感觉。5、“ 观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复” 等词语。6、说说记字的方法。7、指导书写生字。三、再次自由朗读课文。四、复习巩固生字词语。五、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。板书设计： 1 观潮作业布置：抄写生字词教学后记：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
4、 - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课时计划第周第 1 课（章、单元）第节第 2 课时年月日课题 1 观潮课型新授讲读课教学三维目标知识与能力了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。过程与方法有感情朗读课文。情感态度与价值观通过朗读感受一下这天下奇观教材分析重点读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。难点读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。教法交流讨论法、学法品读感受法、教具图片教学过程：教学 “ 潮来之时 ”1录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪
5、呀？（3、4 自然段）2自己读读3、4 自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。3学生自由朗读，师巡视指导。4学生自由交流，教师相机指导。从远处传来 闷雷滚动。那声音 颤动起来。过了一会儿 沸腾起来。（模拟“ 沸腾 ” 。“ 人声鼎沸 ” 。读出 “ 沸腾 ” 感觉）那条白线 横贯江面。（演示理解“ 横贯 ”“横卧 ” 。指导朗读）浪潮越来越近 飞奔而来。（比较句子ABC 。老师 A 句，小组读 B 句，全班读 C 句。自由读、个别赛读、齐读）小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛。5小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作
6、者把钱塘江大潮写得雄伟（壮观），有声（有色），使人如临（其境）。（板书）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载五理清写作顺序。（课件演示）1填空理解：（1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。（2）指名填空。（课件演示：由远及近）2师生分读。 （是呀，作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。我们一起读读，体会一下。）六指导背诵。1老师留下括号里的词语，你能说
7、出刚才那段话吗？2练习背诵。（自己准备）3会背的一起来。（看着屏幕）4小结：背得多有感情啊！我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧被称为（天下奇观）！七积累语言。开展比赛。（听老师说词语的意思，看谁反应快，很快站起来说哪个词语表达了这个意思）八运用语言。1同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢？2选用其中的二三个词造句（鼓励选用几个好词，说一段话）板书设计：观潮（钱塘江大潮）雄伟壮观天下奇观潮来时如临其境有声有色作业布置：朗读课文教学后记精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -
8、- - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课时计划第周第 2 课（章、单元）第节第1 课时年月日课题2 雅鲁藏布大峡谷课型识字教学教学三维目标知识与能力认识并正确、规范地书写本课的5 个生字，理解由生字组成的词语。过程与方法认识并正确、规范地书写本课的5 个生字，理解由生字组成的词语。情感态度与价值观培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。教材分析重点规范地书写本课的5 个生字，理解由生字组成的词语。难点规范地书写本课的5 个生字，理解由生字组成的词语。教法观察
9、法、讲析法学法发现法、诵读法教具图片教学过程：一、导入，激发学生兴趣1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是 雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）二、学习生字词1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。2、检查读词及识字的情况。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下
10、载教学过程（续）：3、看拼音读生字4、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句。5、选自己喜欢的词语说话。6、齐读课文，读出你想表现的感觉。7、说说记字的方法。8、指导书写生字。三、再次自由朗读课文。四、复习巩固生字词语。板书设计：2 雅鲁藏布大峡谷作业布置：正确、流利地朗读，抄写生字.教学后记精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课时计划第周第 2 课（章、单元）第节第 2 课时年月日
11、课题2 雅鲁藏布大峡谷课型新授讲读课教学三维目标知识与能力能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。情感态度与价值观培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。教材分析重点正确、流利、有感情地朗读课文难点以提纲的形式把握课文的主要内容，教法观察法、诵读法学法朗读体会法、教具图片教学过程：1 复习巩固生字：听写生字词。2、集体批改生字词。3、自由朗读课文。4、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）5、
12、小结。三、学习课文，理解重点部分。1. 请同学们默读课文， 想一想： 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程（续）：你把有关的句子画下来。2. 重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。3. 练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）4. 指导朗读：美读4、5 自然段。四、总结
13、全文1、学完课文你想说点什么吗? 2、说一说你这节课最深的感受是什么。五、将优美句段记到自己的“ 小小笔杆子 ” 本上。板书设计：雅鲁藏布大峡谷神奇世界之最世界最后一块密境作业布置：写一处自己喜欢的景观。教学后记课时计划第周第 3 课（章、单元）第节第 1 课时年月日精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课题3 鸟 的 天 堂课型识字课教学三维目标知识与能力学习本课生字新词，会用“ 陆续 ”
14、、“ 应接不暇 ” 造句。过程与方法学习本课生字新词，会用“ 陆续 ” 、“ 应接不暇 ” 造句。体会课文描写景物静态和动态的方法。情感态度与价值观感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教材分析重点感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。难点体会课文描写景物静态和动态的方法。教法读中分析法。学法朗读法、想象法。教具图片、小黑板教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣1作者简介。2揭示课题。（对作者巴金作简单介绍，既是一种文学修养的熏陶，也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。）3、初读课文二、学习生字新词1、看拼音读生字2、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句。3、选自己喜欢的
15、词语说话。4、齐读课文，读出你想表现的感觉。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程（续）：5、说说记字的方法。6、指导书写生字。三、初读课文，整体感知1自由读课文。要求：（1）读正确；（2）读通顺。思考：谈谈你对“ 鸟的天堂 ” 的认识。（自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法，目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。）四、再读课文，理清文脉1速读课文。思考：课文可以分成两个
16、部分，怎样分？为什么？（1）自己读读、划划、想想。（2）小组讨论，重点讨论“ 为什么？ ”板书设计：3 鸟 的 天 堂作业布置： 1、复习巩固生字词语。2、读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。教学后记精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课时计划第周第 3 课（章、单元）第节第 2 课时年月日课题3 鸟 的 天 堂课型新授讲读课教学三维目标知识与能力熟读课文， 有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受 “ 鸟的天堂 ” 里众鸟纷飞的壮观景象。过程与方法熟读课文， 有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受 “ 鸟的天堂 ” 里众鸟纷飞的壮观景象。情感态度与价值观1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教材分析重点精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。难点精读课文，体会课文描写景物动态和静态
