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1、目标引导案设计老师徐桂丽审核人执教老师执教时间课型序号学习内容Module 2 Unit 2 What are you doing? 学习目标知识目标：能听、说、读、写5 个词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone. 能认读句型： What are you doing? I am doing the dishes 情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。重点难点重点：能认读句型： What are you doi
2、ng? I am listening to music. 难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。板书设计Unit2 What are you doing? I m listening to music watching TV reading a book 执 教 教 师 修改案课前预习教师：多媒体课件，视频，音频学生：预习目标通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案Step1. Warming up 一）交流热身，复习导入1. 同学做动作 .老师问What is she/he doin
3、g? 多说几遍 ,找同学回答。2. 复习上节课学过的内容， 出示挂图根据挂图的内容 ,说出句子（二） 1自主学习单词（ Task 1）(1)Listen and underline the new words and the difficult words. （2）学习新单词 listen to ,music, read , 掌握词组 listen to music, read a book, 根据卡片练习句子 Im listening to music /reading a book ./ watching TV. （3）小组展示Step2课文学习（1）Listen and point. 播
4、放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listen and repeat. 再次播放录音，学生边指边读。 (3)小组对话练习 .分角色朗读 . （4）上台展示 Step3. 归纳探究，词汇点拨根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习 . 根据图片或者动作进行对话练习：如： What are you doing? I m listening to music. Step4. 练习1.What is he /she doing ? 的问答。,可找个人说 ,或小组代表,或集体说 . 小组合作，自主学习听录音分角色朗读分组练习精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - -
5、 - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答 . 2.对正在进行的动作进行描述.巩固练习 .也可以采取you say I do ,you do I say ,you say I draw等形式 . Step4. sum up 归纳总结本节课的所学的内容. What are you doing? I m listening to music What is he /she doing ? 四、课堂检测. Step5
6、.课后作业抄写你喜欢的句子。小组合作，归纳总结过关展示案执教教师修改案一、写出下列单词的现在分词形式。do swim take play read listen write 二. 下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？1. What are he doing? 2. Im watch TV. 3. This is my father. She is reading a book. 4. Im doing I homework. 5. What are you doing? I listening to music. 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
7、 - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 目标引导案设计老师徐桂丽审核人执教老师执教时间课型序号学习内容Module 2 Unit 2 What are you doing? 学习目标知识目标：能听、说、读、写5 个词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone. 能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。重点难点教学
8、重点：运用句型 What are you doing? I am listening to music. 教学难点：1、通过比较动词原形和动词ing 形式，让学生初步理解并掌握现在进行时的用法。 2、动词 ing 形式的读音。板书设计Unit2 What are you doing? I m listening to music watching TV reading a book 执教教师修改案课前预习师：多媒体课件、互动游戏、单词卡片生：复习上节课的句型教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案 Step 1：Warm up 一） 、Greeting：
9、Good morning, boys and girls. Nice to see you again. 二） 、 Lets sing an English song together. Step 2 ：Presentation 一） 、 Show some pictures and ask Picture 1, T: Whats he doing? Ps: Hes singing. Picture 2, T: Whats he doing? Ps: Hes reading a newspaper. Picture 3, T: Whats she doing? P1: Shes listeni
10、ng. 二） 、 Teach the new word “d listening” and practice. The same as “ running ” and “talking”三） 、 Say the chant together. Whats he doing? He is listening. What s she doing? She is talking. 四）、 Lets make a chant What s he doing? He is _ ing. Whats she doing? She is _ ing. Step 3: Practice: Ask and an
11、swer in pairs. A: Whats he/she doing? B: He/She is -ing. Show some pictures and get the Ps ask and answer in pairs. Then show out the dialogue. Teacher gives an example first. T: Whats he doing? P1: Hes cooking. Step 4: Presentation 2 1. Teach the text. Listen and find out Whats Amy doing? Shes _. 学
12、生跟着课件播放出的音乐边做动作边唱看图，回答问题看图，练习单词跟着老师一起 chant ，练习新学内容试着自己编 chant 看老师出示的例子看图， 跟同位练习问答认真听录音，从课本中找出答案精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - What s Tom doing? Hes _. Step 5. Production.( 你做我猜 ,拓展句型) Play the game: You do I guess ,and
13、 ask the students to practice the sentence patterns in a high spirits . (你做动作我猜短语 ,比赛之中拓展句型 .) Step6. Summary and homework. ( 家庭作业,课后延伸 ) 总结学习内容 ,评选优胜小组 . 学生看视频，回答问题小组合作，你做动作我猜短语过关展示案执教教师修改案一、看汉语，选择词组完成句子playing football writing a letter reading a book doing homework listening to music 1. Im _( 写信).
14、 2. Im _( 踢足球 ). 3. Im _( 看书). 4. Im _( 听音乐 ). 5. Im _( 做家庭作业 ). 二、写出下列单词的现在分词ing 形式：例如： listen listening 1. run 2. swim_ 3. dance_ 4. take 5. read 三、选择题（）1. _are you doing? A. Who B. Where C. What （）2. He is _a letter. A.write B. writing C. writein （）3. Lets get_the bus. A. on B. in C. up ( )4. My
15、friend is _ pictures now. A. take B. taking C. takes ( ) 5. Look! Tom is _. A. watch TV B. watches TV C. watching TV 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -
