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1、立身以立学为先，立学以读书为本小学一年级数学上册教学工作计划一、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。二、全册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类， 1120各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、教学内容分析：20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学
2、生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。 除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。四、教学目标：1.熟练地数出数量在 20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10以内各数的组成，会读写020各数。2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系
3、，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号 “= 、 ” ，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。五、教学对象分析：我任教的这个班的数学，他们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式
4、的、正规的教育学习。我任教的这两个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。六、教学重点难点：重点： 1.610的加减法。2.20以内的进位加法。难点： 1.10以内数的组成2.凑10法。七、主要教学策略：1.加强直观教学，结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2.通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的加法的计算方法。3.联系学生的生活实际， 培养学生的学习兴趣。 联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活
5、动情境。4.加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本八、教学进度及课时安排：（一）数一数2课时（二）比一比3课时整理和复习1课时（三） 15的认识和加减法（10课时）1、1-5的认识4课时2、加减法的初步认识4课时3、0的认识和有关 0的加减法2课时整理和复习1课时（四）认识物体和图形3课时（五）分类3课时整理和复习1课时期中检查
6、1课时（六） 610的认识和加减法（19课时）1、6、7的认识和加减法6课时2、8、9的认识和加减法5课时3、10的认识和有关 10的加减法4课时4、连加、连减、加减混合4课时（七） 11-20各数的认识3课时（八）认识钟表3课时（九） 20以内的进位加法（11课时）1、9加几4课时2、8、7、6加几4课时精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本3、5、4、3、2加几3课时（十）总复习4课时制定人：龙双20XX 年 9 月 2 日精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -
