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1、学习必备欢迎下载小学一年级语文下册研说教材说课稿各位评委老师，大家好！今天我研说的教材是人教版小学一年级语文下册。题目为：亦教亦研，灵动飞扬。研说的流程主要包括说课标、说教材、说建议三个方面去说。说课标也就是课程目标，从三个维度和两个领域两方面去说。说建议主要从编写特点、编写体例和内容解析以及专题整合三方面去说。说建议主要从教材建议、评价建议和课程的开发和利用三方面去说。一、 说课标第一个课程目标即三个维度。第一个维度： 知识与技能。全册要求正确认识550 个常用汉字，会写250 个生字，掌握汉字的基本笔画、笔顺。学会默读，用普通话正确流利的朗读课文。第二个维度：过程与方法。要求学生能借助图画
2、、儿歌、拼音等，主动探究性学习，用自己喜欢的、活泼有趣的方式识字。初步具备收集和处理信息、口语交际的能力。加强语言的积累，诵读儿歌、童谣或浅近的古诗，课外阅读总数不少于5 万字。有写话的兴趣，展开想象，初步体验情感和语言的优美，学会倾听、表达与交流。第三个维度：情感态度与价值观。培养孩子爱国主义情感、社会主义道德品质，初步形成积极地人生态度和正确的价值观。并能感受到精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习必备
3、欢迎下载大自然的美好以及中华文化的博大精深。第二个课程目标即五个领域。第一个领域：识字与写字。学生喜欢识字，有主动识字的愿望，并鼓励探究多种识字的方法，积累生字，正确书写笔画笔顺。第二个领域：阅读。要求有感情的读文，体会情感因素，积累语言、古诗以读背为主，借助插图阅读。第三个领域：口语交际。要求能恰当运用插图和教学中丰富多彩的活动等，提高语言的组织能力和表达能力。第四个领域：写话。要求写话有兴趣，写自己想说的话，学习使用逗号、句号感叹号。第五个领域 ：综合性学习。要对周围事物有好奇心，善于观察身边的事物、大自然、活动等，能用口头或图文的形式表现自己观察所得。（与以往不同之处：修订前后要求识字的
4、总数不同。口语交际进行多角度选择。 ）二、 说教材我将从八个专题、编写特点、编写体例与内容解析以及两个整合四个方面去说。首先，说编写特点。本册教材编写的特点主要表现在五个方面。特点1、专题组织单元加强整合。这样安排培养便于学生的素养。特点2、安排综合性学习。比如：第一、四单元，让孩子感受春、夏天的美丽；第五单元，告诉孩子遇到困难不要怕，要想办精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载法解决；第八单元
5、，告诉孩子，身边处处有科学，要善于发现、探索。特点3、不断更新课文。这样安排，不仅面目一新，而且具有时代气息、人文色彩和情感因素。比如：有反映领袖事迹的邓小平爷爷植树；有反映家乡新貌的画家乡 ；有体现关爱他人的月亮的心愿；有介绍自然常识的棉花姑娘等。特点4、编写角度由教师的教转成学生的学。不管是单元导语、课后练习，还是语文园地，都以伙伴的口吻叙述、亲切，自然。特点5、语文园地，形式多样，内容丰富。例如：每个语文园地安排了“我的发现”、 “日积月累” 、 “口语交际”、 “展示台”等多个方面，帮助孩子巩固并学会使用所学的生字。其次，八个专题。全册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共八
6、个专题，分8 组，分别是：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着教育价值。接着，说编写体例及内容解析。编写体例我将从全册编写体例和单元编写体例两方面去说。1、 全册编写体例。全册包括 8 个识字， 34 篇精读课文和5 篇选读课文， 8精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载个语文园地
7、以及两个生字表。识字课中，安排了词语、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。大多采用了学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读；内容均贴近每一组的专题，便于整合。课文内容丰富多彩。大体由浅入深的顺序编排，每一组的课文内容上有一定的联系。语文园地，主要安排了“四个栏目”，我的发现鼓励学生探究、发现、学习多种识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段、篇；口语交际与专题联系，在互动中培养口语交际的能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。全册教材中，每组内容都大同小异，都有一个识字，4-5 篇精读课文和一个语文园地组成。我将以教材第6 组内容的安排为例进行解说。本单元是由一个识字， 四篇精读课文 （
8、吃水不忘挖井人 、 王二小、画家乡、 快好孩子乐的节日和一个语文园地六组成。课文末尾还安排了五篇选读课文，有春风吹、 象鼻桥、好孩子、 咕咚、 小猴子下山 。课文的最末尾安排了两个生字表。 生字表一 中归纳了全册550 个会认的字， 生字表二归纳了全册250 个会写的字。2、 单元编写体例。每个单元都由单元导语、课例和语文园地三方面组而成。单元导语：是为了点明专题，提示要点及重点。课例：识字 1 个；精读课文4-5 篇；语文园地有固定栏目：我的发精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -
9、- - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载现、日积月累、口语交际、展示台，有机动栏目：我会连、读读背背、我会读等。例如：第五组动脑筋想办法。识字 5 安排了猜谜语。课例有 18 课四个太阳 ，作者凭着丰富的想象画出了四个不同颜色的太阳。 体会作者善良的心地和美好的心愿。19 课乌鸦喝水，让我们认识乌鸦的善于动脑、聪明能干的一面。 20 课司马光，让我们体会到：遇到困难时，不要慌张，沉着机智才会想出好办法。21 课称象，让学生感悟，曹冲是个遇事爱动脑筋，聪明的孩子。语文园地由“我的发现”、 “日积月累”、 “我会读”“口语交际”、 “展示台”五个栏目组成。案例18、 四个太阳， “绿绿的太阳，挂在夏天的天空”、 “金黄的太阳，送给秋天”、 “红红的太阳，照亮冬天”、 “春天，画个彩色的” 。作者画了绿、金黄、红、彩色四种不同颜色的太阳，让学生体会为他人着想的美好品质。语文园地中： 比如， 口语交际， 能使学生积极开动脑筋，在猜谜中主动识字。展示台，可以鼓励思考发现、交流，给学生提供展示机会，激发学习动力。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -
