小学五年级美术上册

《小学五年级美术上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级美术上册（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第二单元4、奇妙多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一，教学目的：启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。二，课前准备：数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。三，教学过程：1、出示各种装饰画法的树及树的写生作品，让学生比较各自的造型美。2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出

2、现很多种不同的效果。4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。（a先画出树的外轮廓和树干，画出主要的枝干，用笔杆盖印；b 先画出树的外轮廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，画上枝干；c 先画树的大致外性，用弧线或折线画出树叶的大效果，勾出枝干。）5、彩色水笔以点为主的画法：a根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块结构；b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线；c 点上密集的小点。四，学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一两棵树，要讲究画面构图美。五，作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树，既要发挥工具材料，又能表现树的外形和基本特征。第三单元1、 黑体美术字（工

3、艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。二，课前准备：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途， 激发学生学习兴趣。2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一

4、致，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。3、笔画特点： a横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b 强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。）4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例安排。分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3，上中下、左中右结构的则各占1/3，半包围的也占1/3。5 美术字的美在于笔形统一，字只大小要均匀，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要均匀。6、书写步骤：打格子，按字形结构比例

5、在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。六，学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。七，课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。八，作业要求： 黑体美术字基本笔画、形状的写法。在课本上选择一至两个字写成黑体，涂上颜色。2、 数字美术字（工艺）一，教学目的：掌握数字美术字的两种写法，认识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。二，课前准备：收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生欣赏，几种数字美术字表。三，教学过程：1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生欣赏，领略数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习兴趣。2、从对几种数字美术字

6、表的欣赏去认识数字美术字的字形特点，不管如何变化，一般分为圆形和方形两种基本笔画形状，形式分为竖写和斜写。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“ 上紧下松 ” 使字更稳重。4、书写步骤：打格；按上紧下松的原则，单线起稿；改成粗细一致的双线；填色。四，用数字美术字作图案资料美化生活用品。画出水杯基本形。重点在水杯的主

7、题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。涂色：选择自己喜欢的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出鲜明的效果。五，学生设计，教师辅导。五，作业展览，评出优秀设计奖。3、墙报报头（设计）一，教学目的：通过学习，认识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜明的报头。二，课前准备：绘制及收集多种报头图案供学生欣赏和参考。准备一幅设计步骤图。三，教学过程：1、结合本班墙报，引导学生观赏并介绍报头的作用。2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：a 报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题鲜

8、明突出，会加强墙报的宣传效果。b 报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可；根据墙报内容选择报头形象， 要求典型， 简洁， 举凡人物、 动物、 名胜古迹、 花草树木、 生活用品等都可入画；刊名文字要醒目，字数不可过多。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、设计步骤：确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。根据墙报内

9、容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。精心绘制正式报头稿。5、根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。报头图形必须反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。色彩要明快。四，学生作业：设计一幅主题鲜明的报头，注意图形简洁，刊名醒目，色彩明快。4、墙报版面设计比赛（设计）一，教学目的：初步学习墙报版面安排、美化的知识，并能独立构思、设计墙报版面。鼓励学生积极参加墙报出版工作。二，课前准备：组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。三，教学过程：1、欣赏课本中学生的墙报

10、设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。2、版面设计形式：注重活泼均衡。3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分文章在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂； 标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进行横排或竖排，注意 “ 多样与统一 ” 的关系；设计要精心，制作要细致。四，作业步骤：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - -

11、- - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思整理放大稿。画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。按标题字数用方格表示，并涂上颜色。画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。列举专题，供学生参考选择。五，作业要求：自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色彩稿，报头绘画要精美、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。第 1 课 万绿丛中一点红课型：造型 ?表现课时： 2 课时教材分析 : 教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教

12、学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学准备：颜料,毛笔,调色盘教学过程：1、欣赏：（1）出示课题 “ 万绿丛中一点红” 。（2）比较 : 相同的主体 ,不一样的背景 ,两幅图有什么不同. 2、发现：（1） 当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了 . （2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃

13、勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（1）用对比色组织一幅画面。（2）学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。教学反思：学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的

14、强烈。第 2 课 色彩的和谐领域：造型 ?表现课时： 1 课时教学目标：1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2、 用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘 ,笔洗 ,报纸,抹布。教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表， 明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程：1、引导欣赏：（1）播

15、放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题 “ 色彩的和谐 ” 。（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄 黄绿 绿精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思红紫 紫 蓝紫黄橙 橙 红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近

16、色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面。（2）学生动手操作，教师巡视指导。4、作业展评。第 3 课：美丽的纹样教学目标： 了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。教学内容：1、 组织教学 导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形（同学