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1、第一单元秋天一?教学目标： 1 通?过儿歌的学习，了解秋?天的一些特点。 2?会认读课文生字，会?读写课文中的一类字，?掌握“转”的多音特点?。 3 激发学生热?爱大自然，关心身边事?物的感情。二教学?重点： 1 朗读课?文。 2 掌握课文?中的生字。 3 了?解秋天的特点。三?教学难点：?激发学生热爱大自然的?感情，学习观察身边事?物的方法，养成爱观察?的习惯。四课时安?排：共 8 课时秋天?到一教学目标：1?朗读诗歌，体会秋天的?美。2 运用多种识字方?法，认 9 个字，会写8?个字。3 了解秋天的变?化。4学习背诵课?文。二教学重点：?1运用多种识字方?法，认 9 个字，会写8?个字。2
2、学习背诵?课文。三教学难点?:1了解秋天的特?点，学会观察身边的景?物，说出秋天景物的其?它特点。2能背诵?课文. 四设计思路?：通过学生资料收集?、讨论合作学习，体会?了解秋天景物的特点，?通过诵读体会秋天的美?。五教学时间：2?课时精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一课时一?教学目标：? 1 朗读
3、诗歌，体?会秋天的美。2运?用多种识字方法，认9?个字，指导“黄” “收?” “歌” “秋”的书写?。3学习朗读课文?，了解秋天的变化。?二教学重点：1?运用多种识字方法，认?9 个字，指导“黄” “?收” “歌” “秋”的书?写。2学习朗读课?文。三教学难点 :?1学习朗读课文。?2认读字词。四?教具准备：? 1 师生搜集有关?秋天的资料。 2 ?多媒体课件、生字卡片?。五教学过程：?（一）创设情景，导入?新课。 1、启?发谈话 : 你们知道一?年有哪几个季节吗？现?在是什么季节？（板书?：秋天） 2?秋天到了，你观察到秋?天有什么变化吗？请你?讲给同学听一听，把你?收集到的有关资料展?示出
4、来，让我们来共同?感受秋天。 3?小结：秋天天气转凉?了，是丰收的季节，是?美丽的季节，下面我们?就一起来看看课文是?怎样描写秋天的。（?二）初读课文，自主识?字。1学生自己轻?声读课文，从整体感知?课文内容。（老师了解?学生读书的情况）2?正音，自主学习课文?中的生字。（1）同?桌两个同学互读，阅读?过程中遇到不认识的字?，采取以前学过的认字?方法互教互学。（2?）看课后生字表，看拼?音读准字音，组词，想?一想容易读错的字，怎?样记住它。3全班?交流学习的情况。（?1）出示生词，全班齐?读小老师带读?自由读。转凉?寒霜降凉爽?丰收?鱼虾肥精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - -
5、 - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -枫叶?翻金浪菊花?大雁排?成行（2）出示生字?卡片，指名读抢读?。转凉?寒霜?降爽?收翻?降菊?雁（3?）重点指导读：?多音字：转?三拼音节?的读音：转凉?爽霜降?黄? u 去掉两点?的规律 ：菊?4全班自由书空学?生字，写生字。（1?）看写一写的生字，同?桌书空这些生字，你认?为最难记的生字说说字?形。（2）老师带着?学
6、生写几个最难写的字?。认?读“黄”字，让学生观?察， “黄”的中间是“?由”不是“田”?学习写“收?” “歌” “秋”这几?个字?让学生给自己喜欢的字?口头组词 5 游?戏巩固：（?1）翻字卡（指名做，?字卡贴在黑板上）?（2）全体学生?动手活动：听音找字游?戏看字找字游戏?（三）读课文，感悟诗?歌美。 l?、独立阅读课文。（把?字词带入课文中巩固）?学?生有感情地朗读，想象?着秋天的美景，体会着?劳动者收获的喜悦。? 2、在小组?内读文，体会诗歌严整?的格律。边读边找课文?中的对子。如：天对?风，凉对爽，鱼虾对瓜?果，肥对香，枫叶对菊?花，红对黄。? 3 自由小声读课?文，读边思考：秋天什?
7、么时候到？哪几个月是?秋天？（四）布置作?业： 1熟读?课文。 2抄?写课后生字。（五?）小结：?今天，我们大家?一起学习了课文中的字?词，了解了秋天的美景?和秋天是收获的季节，?我们更喜爱秋天了。?请同学们回家再去找秋?天，下节课，我们再接?着学习这篇课文。板?书设计：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - -
8、-秋天到转?凉寒霜?降爽?翻寒降菊?雁收第二?课时一教学目标：? 1朗读?诗歌，体会秋天的美。?2复习本课生字词?。3了解秋天的特?点。4学习背诵课?文。二教学重点 ：?1了解秋天的特点?。2学习背诵课文?。三教学难点 : ?1了解秋天的特点。?2激发热爱大自然?的感情，学习观察身边?事物的方法，养成爱观?察的习惯。四教具?准备： 多媒体课件?字词卡片五教学过?程：（一）复习检查?：1读卡片，复习?生字词。 （齐读指?名读抢读）2?书空写一写的生字。 （?老师读，学生书空）?（二）自由读课文，回?忆课文内容。1秋?天什么时候到？2?哪几个月是秋天？板书?：八月九月?十月过渡：秋?天有什么特点呢
9、？课文?中都介绍了秋天的哪些?特点呢？我们分节来看?一看。（三）细读课?文：1指名读第一?节，思考：（1）你?读懂了什么 ? ( 板书?：天气 凉蟋蟀?唱) （2）你还知道?秋天的天气有什么特点?吗？别的动物在秋天干?什么？（3）你喜欢?秋天这样的天气吗？读?出来。 （指导朗读）?精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - -
10、 - - -过渡：秋天到了，?农民伯伯在干什么呢？? 2指名一个?同学读，其他同学可以?看插图。（1）秋收?是什么意思？农民伯伯?在秋天都收了什么？板?书：秋收忙鱼虾?瓜果（2）田野翻?金浪指的是什么？（稻?子熟了）（3）指导?朗读：体会农民伯伯当?时的心情，读出来。?过渡：在秋天，你最喜?欢什么景物？你为什么?喜欢它？ 3?齐读第三节，思考：这?节为我们描写了哪些景?物？有什么特点？?板书：寒霜?降枫叶菊?花大雁（四）?拓展升华：?1请同学们轻声读课?文，读完后说一说秋天?的特点是什么？?小结：秋天的特点：?天气转凉的季节，是丰?收的季节，是美丽的季?节。诗中“瓜果”和?“菊花”可以换成什么
11、?词语?“瓜果”可以换?成“苹果” “葡萄”“?稻米”等，“菊花”?可以换成“桂花”等。? 2你最喜欢?哪一节，读给同桌听，?你能试着背诵吗？?3反复诵读，比赛背?诵全诗。（五）复习?写字：作业中出现的问?题。（六）布置作业?： 1、背诵全?文。 2抄写?词语板书设计：?秋天到八月秋天?到天转凉?风变爽蟋蟀把歌唱?九月秋收忙?鱼虾肥瓜果香?田野翻金浪十月?寒霜降枫?叶红菊花黄大?雁排成行火红的枫?叶一教学目标：? 1朗读?课文，体会“我”对大?自然对老师的热爱。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - -
12、- - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -?2运用多种识字方法?，认 8 个字，会写8 个?字。3背诵课文。?二教学重点：1?运用多种识字方法，?认 8 个字，会写8 个字?。2学习朗读课文?，了解秋天的特点。?三教学难点 : 1?激发学生热爱大自然的?感情，学习观察身边事?物的方法，养成爱观察?的习惯。2体会“?我”对大自然对老师的?热爱。四设计思路?：1通过学生资料?收集、讨论合作学习，?自主体会学生对老师的?热爱。2通过诵读?抒发你对老
13、师的敬仰之?情。五教学时间：?2 课时第一课时?一教学目标：? 1 朗读诗歌，?体会“我”对大自然对?老师的热爱。2运?用多种识字方法，认1?2 个字，指导书写“洁?” “送” “美”。3?学习有感情的朗读课?文。二教学重点：?1运用多种识字方?法，认 12 个字，指导?书写“洁”“送” “美?” 。2学习有感情?的课文。三教学难?点: 1学习有感情?的课文。2认读字?词。四教具准备：?多媒体课件字词卡?片 红色枫叶实物五?教学过程：（一）?展示收集成果导入新课?：1 同学们，老师课前?请大家搜集一些漂亮的?树叶，现在，谁来给大?家展示下你都搜集?了哪些树叶？学生边展?示边简单说明树叶的特?点
14、。 （颜色、形状）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -? 2 老师也搜集?了一片树叶 (展示 ) ，?谁来说说这片树叶有什?么特点 ?（自由回答）? 3这节课我?们就起来学习篇有?关枫叶的课文火红的?枫叶板书：火红的枫?叶（二）初读课文，?自主识字。 1 ?学生自己默读课文，一?边从整体感知课文内容?，一
15、边标出不认识的生?字。（老师巡视了解?学生默读的情况）2?小组合作学习课文中?的生字。（1）同桌?两个同学共同学习阅读?过程中遇到不认识的字?，以自己喜欢的方式进?行识字。 (?学生可以采用看上下文?识字的方法，也可以采?用问同学、问老师等方?法。) （2）看课后?生字表，看拼音读准字?音，组词，想一想容易?读错的字，怎样记住它?。 3 全班交流?学习的情况。（1）?出示生词，全班齐读?小老师带读自由?读。寻找拾起?然而比朝?霞洁白小诗?贺卡总贴?就 美丽送给?（2）出示生字卡片，?指名读抢读。寻?拾然而?比朝霞?洁诗贺（3?）重点指导读：然而?找到带有这个词?的句子读一读。说?说它的意思，可
16、以用哪?个词代替。（可是）?用“然”和“而”分?别组词。三拼音节的?读音：霞整体?认读音节：拾诗? 4全班自由?书空学生字，写生字。?（1）看写一写的生?字，同桌书空这些生字?，你认为最难记的生字?说说字形。（2）老?师带着学生写几个最难?写的字。?认读“洁”字，?让学生观察，“洁”的?右上是“士”不是“土?” 。指导“送”字?的笔顺，先内后外。?学习写“美”字，用红?笔圈出最长的一横。?让学生用自己喜欢的?字口头组词。 5?游戏巩固：?（1）翻字卡（指名做?，字卡贴在黑板上）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -?（2）全体学生?动手活动：听音找字游?戏看字找字游戏?（三）朗读课文，整体?感知课文内容。? l、独立阅读?课文。 （把字词带入课?文中巩固）?边读边思考?：哪一天是老师的节日?？( 学
